个性化辅导机构学员个案分析报告

1、个案分析报告一、学情分析班主任姓名校区天河学习中心报读学科数学学科老师学员姓名就读学校天河中学就读年级、*高三合同课时129个性特点比较内向，好学兴趣爱好看书所属层次优等口中层口下层口具体学习风格口听觉型触觉型视觉型学生在天河中学的重点班，总分在班十名左右。学生想考广外，妈妈认为能考上 广大就满足了。学生学习态度非常认真，有较强的学习动力，能积极进行思考，肯动手练习，并且能够认识到自己的不足，不懂就问，学习态度很端正，上课非 常认真。数学基础知识掌握情况一般，数学思维能力相对较弱，明显欠缺做题灵 活性，对数学的学习不得法，思路不够开阔，不能将数学思维进行发散，一旦遇 到难题或是相对陌生的新题时

2、，特别容易陷入思维僵化，脑海中会出现一片空白 的情况，自信心也不足。学生爸爸是搞房子装修的，妈妈具体工作不明，从学生和家长的穿着打扮来看， 家庭经济一般。二、跟进过程2010-7-8第一次与家长联系，感觉家长很好沟通。2010-7-9学生第一次上课，反馈对第一次课很满意。在与学生的交流过程中，了解到学生 比较少话，都是我问什么她就答什么，不会自己多说。学生学习很自觉，从来不 需要家长督促。学生的弱势科目是数学和地理。学生每天都是先在二楼的立尚教 育上完地理再上来XXXX上数学，每天时间都安排得很紧。2010-7-27因为暑假老师的课都排得比较满，约家长会比较难，家长和任课老师没有可以统 一的时

3、间。同时家长表示没多大必要开家长会，可以直接通过电话联系，因此都 是班主任跟家长进行联系，没有开家长会。2010-8-15开家长会，反馈学生在XXXX的学习情况。学生最近学习状态很好，对于老师所 讲的内容都能接受得比较好，希望学生能继续保持良好的学习状态。同时学生的 作业比较多，建议学生合理安排时间，多注意休息。建议家长不要太过在乎孩子 的成绩，不要给孩子太大的压力。2010-8-27学生在家及在学校的学习情况。家长反馈学生状态还不错。学生9月1日学校模 拟考。2010-9-4学生最近学习情况（学生在班小测试中数学取得了第一名，区统考成绩还没出来， 学生反映最后一道题只会做第一小题）。建议学生

4、拿到试卷时把试卷拿过来让老 师分析。建议家长多鼓励孩子，保持现有良好状态继续努力。2010-9-12学生在天河区模拟考中语文92分，英语112分，数学109分。与学生分析各科 存在的优势与不足，让学生明确自己努力的方向。学生自己感觉数学通过补习有 了一定的进步，让学生多进行总结归纳，继续努力。目前最差的就是地理，有时 还不及格。告诉学生我们这边有很好的地理老师，希望可以帮助到她。2010.9.16打电话约家长会，准备谈地理续费问题，但家长不肯过来。家长和学生都有续课 的倾向，但考虑到时间紧张及学生身体可能吃不消问题，暂时不续费。2010-9-181、与学生谈地理续费问题。学生担心自己地理听不懂

5、，也怕时间和精力不允许， 我为学生解除了疑虑。学生还要回家跟妈妈商量。2、学生各科的情况。英语语法需要加强，语文作文有待加强，地理基础比较薄 弱（不及格），政治、历史还过得去。给学生提了一些学习建议。2010-9-241、反馈我与学生交流的结果，让家长知道我对学生的好。2、了解学生在家的学习状态。家长表示学生最近学习没有9月初勤奋了，问家 长学生的具体表现时，家长表示学生近期偶尔也会看电视。跟家长讲劳逸结合的 必要性，建议家长不要给孩子太大的压力，让孩子偶尔放松一下。如果发现孩子 看电视的时间过长再给予必要的提醒。3、地理续科问题。家长表示学生学习比较紧张，作业比较多，暂时先不报地理。 201

6、0-9-30预约10月3日“如何与青春期孩子对话”和10月5日高考分析会。家长表示与 孩子平时与孩子沟通不存在任何问题，所以只来参加10月5日的高考分析会。2010-10-3与家长交流学生最近的学习情况。学生学校的作业还是很多，学校老师要求她们 加强口语练习，学生还是不想来补地理，理由就是真的挤不出时间。2010-10-5家长参加完高考分析会后与家长面谈，家长表示孩子打算上完数学剩余的课时后 不再续费，等上完数学后可能续地理。暂没有推荐对象。刚好朱老师有课，没法 与家长交流。2010-10-13与朱老师交流学生的情况，朱老师说数学大的框架已经给学生过了一遍，从学生 的知识掌握情况和努力程度来考

7、虑，学生自己学不会有太大的问题。如果要续费 的话就讲些更细化的东西了，不过朱老师觉得学生的家境不太好，还是不要续费 了。2010-10-17跟家长总结辅导的情况：数学大的框架快要上完了，学生也掌握得不错，后期更 要注重细微的知识点的学习；既然数学辅导的效果都不错，建议续一下地理，让 学生把地理成绩也提上来，不要让这一科老拖后腿。家长表示学生时间很紧张， 等上完数学再考虑续地理。2010-11-111、孩子期中考试数学考了 107分，有进步。2、家长表示暑假的时候在立尚教育上的地理没什么效果，希望能试听一次地理 课，看我们这边的老师讲课是不是适合孩子再决定是否续费，建议家长从数学那里转一次课来上

8、地理。2010-11-19告诉家长12月可能会涨价，建议本月试上地理并确定续费，学生同意28号上地 理课。听到涨价的消息，家长问了我目前的价格，我告诉了家长，家长表示我们 的收费已经很贵了怎么还要涨价。2010-11-28妈妈陪同孩子过来试上地理课。本来想等学生上完地理课后就直接跟学生和家长 谈续费的，但由于是周末，教育顾问刘老师有直访，没空上来跟家长谈，而我中 途又有其他紧急事情要去处理，所以就没来得及跟进学生的上课情况。上完课后 家长和地理老师进行了一些交流，具体交流内容我不是很清楚。晚上打电话了解 孩子对地理课的反馈，家长表示还没跟孩子商量。同时表示想再跟刘老师咨询一 下，我就把刘老师的

9、号码告诉了家长，同时告诉刘老师家长可能打电话来咨询什 么内容。2010-11-30与刘老师交流：家长并没有给刘老师打电话，刘老师也没给家长打电话。2010-12-1续费问题：家长没有对地理老师进行评价，只表示我们的收费太贵，而且孩子跑 来跑去也比较辛苦，不打算续费。我跟家长分析了学生补习地理的必要性和紧迫 性。家长表示会给孩子请家教。2010-12-5与学生面谈：1、学生觉得数学辅导效果还是蛮好的，不过经过了这段时间的辅导，后期可以 通过自己的努力进行学习，不再续费。2、学生觉得地理老师的教学方式还是挺不错的，但学生想自己花更多的时间自 己先背一下相关知识点，不太想续费，跟学生分析了有老师适当

10、辅导的必要性后， 学生还是有点动摇，需要再考虑。2010-12-12学生最后一次数学课，问学生后期的安排。学生表示妈妈会给她请地理家教。跟 学生分析了家教与XXXX老师的差异，学生还是无动于衷。晚上跟学生妈妈联系， 总结孩子来XXXX 上课的情况，了解后期的安排，家长还是表示要给孩子请家教。 三、结果反思在整个跟进过程中一直都比较顺利。学生从来没有请过一次假。家长和学生对任 课老师和班主任都是比较满意的，学生的数学成绩也达到了家长预想的效果一一 稳定在110分以上，学生的学习方法和学习能力都有了提高。但是，虽然一直在 铺垫，到最后学生还是没续费，也没有推荐，这未免有些遗憾。总结起来原因可 能有以