毕节学院化学系学科建设与发展规划

1、.PAGE ：.；PAGE 7毕节学院化学系学科建立与开展规划征求意见稿2005年2021年一、学科的现状、情势和义务1、开展现状化学系自1978年建系以来，共培育了20届、700余人化学教育三年制专科毕业生。目前，在岗教职工16人，其中副高职称5人，中级职称3人，初级职称6人，教辅人员2人；在读硕士生1人，具有相当硕士学历的教师2人，本科学历的教师8人，专科学历的教师3人，平均年龄35岁。现有综合文科教育和化学教育两个专业的在校学生169人。开有无机及分析包括实验、有机及实验、物理化学及实验等专业课程，运用的教材既有本科也有专科的。2001年，根底化学实验室获得了省级合格评价，各实验室有了较

2、新的容颜，实验仪器设备得到了补充，可以根本满足本科教学。2000年来，我系与省教育学院化学系结合招办了两届化学教育本科函授学生，积累了本科教学的一定阅历，并经过国内访问学者、在职研讨生、学术交流、学科进修等培训，教师们的教学才干不断提高，根本可以胜任本科教学。 2、存在的问题1人员思想观念落后，无紧迫感，年龄、职称构造层次不合理，人员紧缺。化学系在学院而言，是一个相对薄弱的系。2课程设置与内容的不顺应。目前，化学系教学方案的执行情况：现有综合文科教育三年制专科、化学教育三年制专科两个专业的学生中，化学教育专业的学生按2000年12月修订的进展教学，03级综合文科学生按2003年4月拟订的进展教

3、学，04级综合文科学生按2004年4月拟订的进展教学，两届综合文科学生的教学活动安排不非常合理，存在着较多的问题，是急需处理的。3实验仪器设备陈旧而少，实验室用房大大缺乏。2001年，根底化学实验室虽然获得了省级合格评价，各实验室有了较新的容颜，但实验仪器设备依然非常陈旧和落后。现仅有价值 70 万元的仪器设备，还需加大对实验室建立的投入。4教学参考资料稀缺。化学系未设有资料室，教学参考杂志仅十几种，每年仅投资2000余元订阅教学参考杂志；另外，近年来，也只购置了极少部分化学实验操作录象及优秀教学教案光碟。5与外界交流少，教学、办学才干有待提高。2000年来虽与省教育学院化学系结合招办了两届化

4、学教育本科函授，积累了一定的教学与办学阅历，但近年来，教师参与各类研讨活动、学术交流活动甚少，业务才干提高缓慢，教学管理不顺应。6教材建立跟不上。过去，我系对本学科开设的根底课程如无机化学及实验、有机化学及实验等课程的教学不断运用本科教材，为本科教学打下了一定的根底，但是，近年来，由于化学教育向文科综合转向，教材的选用出现了问题，具有一定的盲目性。3、化学相关行业开展对化学学科的要求更高随着化学化工行业的开展，目前，该领域对化学学科提出了更高的要求。一方面，传统的根底化学学科依然必需占据主导位置，这是该专业人才具有过硬专业根底的前提。另一方面，随着实践开展的需求，一些新兴学科的重要性日益显著，

5、这些学科包括：现代分析化学的相关学科、环境化学问题、生物化学、无机资料、胶体与界面化学、催化实际、有机合成、药物化学和能源化工等。4、相关领域开展的前沿方向化学的开展受着社会、经济开展需求、国家目的、相关学科开展等要素与其本身要素的影响。开展到今天，其前沿方向主要表达在以下7个方面：1新的合成方法学。例如组合化学、手性合成、分子反响器控制的合成、自复制和自组装合成、定向合成等。2纳米化学、纳米资料和分子器件，纳米外表化学、高效纳米催化剂设计合成及运用。3能源科学中的化学问题。例如各种再生能源问题。4生命和医药科学中的化学问题。例如：用组合化学的方法来挑选特效中药，并使中药现代化；药物设计、合成

6、和开发运用；生物资料Biomaterials和人工器官的合成；了解神经细胞和生理调控的化学机理；糖化学等。5生态环境科学中的化学问题。例如：环境元素的循环、有害化学物质的控制和治理、绿色化学和化工、生态环境化学等。6信息科学中的化学问题。例如高效的光纤通讯资料，特别是可使激光得到增益的稀土铒羼杂Si基1.54微米资料；高效的光储存资料；分子芯片；分子计算机等。7实际化学和计算化学的根底及运用研讨。5、情势和义务 化学学科是一门与生活实践联络最多的、实验性极强的学科。21世纪需求的化学人才是知识面宽、才干素质高的、运用性、复合型人才。因此，培育知识面宽、才干素质高的人才是迫切义务。学生的才干是指

7、自学、终生学习和处理问题的才干；学生的素质包括品德、文化、业务、身体、心思等方面的素质。应注重运用性、复合型化学人才的培育，注重知识及知识的获取与社会和生活的亲密联络，注重顺应计算机网络的开展。二、学科建立的指点思想和开展战略目的以马列主义、毛泽东思想、邓小平实际、“三个代表重要思想和科学开展观为指点，仔细贯彻落实、和等文件精神，根据实验区经济的开展对高等教育的要求和学院的综合性转向，加快化学学科的建立。在今天实施西部大开发，加快实验区开展进程中，毕节学院的组建有了更深化的意义，为老、少、边、贫的实验区乃至周边省的少数贫穷落后地域的开展带来了新的希望。是机遇又是挑战，新挑战下化学学科的开展及化

8、学专业人才的培育规格必需有新的定位和建立思绪，立足如今，着眼未来，注重稳定性与灵敏性相结合，师范性与综合性相结合。化学学科建立开展目的是：从现有的专科层次向本科层次提升，并在加强、完善化学教育师范本科教学的同时，添加运用化学非师范本科专业，两手抓，两手都要硬。三、学科建立开展的根本内容1、人才培育规模根据学科建立开展战略目的，化学系培育的人才是根底扎实、知识面宽、才干素质高的、运用性、复合型人才。方案2006年兴办化学教育师范本科专业，每届40人，到2021年，在学生达160人；方案2021年兴办运用化学非师范本科专业，每届40人，到2021年，两个专业学生达280人，假设保管综合文科教育三年

9、制专科学生，那么到2021年，学生总数将到达400人。2、加强师资队伍建立加强师资队伍建立，转变观念，提高才干和素质，长久规划合理的教师队伍构造，是迫切义务。目前，教师数量只能满足化学学科根底课程的教学，对专业性较强的学科课程教师却非常紧缺。方案分批、分次，两个渠道进展师资队伍的建立。一方面，本人培育，将年轻教师送出去学习培训，攻读相应专业硕士学位课程，注重教学才干、实验才干、特别是精细仪器设备运用才干、科研才干的提高。另一方面，引进或招聘学科开展规划中相应专业课程及实验课程的教师或教学才干强的、技术才干高的毕业生或技术人员或专家教授。争取每年35人的速度引进人才，到2021年，净添加教师20

10、余人，生师比为10：1，构成一个较为合理的师资构造见附表一、二。 3、加强学术交流加强与外界交流，提高教学、科研、管理才干。我们将在寒暑假分批、分次派教师参与各级各类学术活动，以提高教师们的教学、科研、管理才干见附表三。4、搞好教学方案修订随着学院建立从师范向综合院校的转向，修正、拟订化学学科下三个方向的教学方案：1继续探求原有的综合文科教育教学规律，在原来的根底上进一步修订、完善综合文科教育教学方案。2学院的建成，是实验区独一的一所本科院校，作为本省的一个老、少、边、贫的实验区而言，教育事业的开展，离不开高层次教师的培育。目前，实验区内大部分县市曾经实现了“普九，并开场了普及高中教育，因此，

11、将拟订化学教育专业四年制本科教学方案。培育高中化学教师，是实验区教育事业开展的迫切需求。3随着学院建立的综合转向，我们将拟订运用化学专业四年制本科的教学方案，为本地域培育具备化学根底实际的、有较强实验技艺的、能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研讨、教学任务及管理任务的高级专门人才。4增开化学工程方面的学科，以顺应实验区的开展。随着西部大开发的深化，实验区曾经将煤化工、硫化工、磷化工纳入进一步开发的方案。扩展尿素、磷肥、复合肥的消费，优质无烟煤的进一步综合利用已列为地域的开展规划。结合地域特点，将在运用化学专业添加化学工程学科煤化工、精细化工方面的教学，同时，向运用化学专业的学生扩展药

12、物化学方面的知识。为实验区煤化工、硫化工、磷化工和药物加工培育人才。5、实验室建立。实验室建立分两步进展：1在2005年2007年内，进一步充实和完本钱科教学必需的仪器分析实验室和化工根底实验室的建立，加大投资力度，购置仪器设备，同时培育相应的专业教学人员及实验技术人员36名。 22021年2021年，建立化工类专业实验室，同时引进或招聘相应专业课程如煤化工反响工艺、煤的综合利用、矿物的浮选技术、精细化工反响工艺、天然产物的提取和有机合成等的教学研讨人员或技术人员812人见附表四。6、科研基地的建立随着各实验室的建立及大型精细仪器的购置，专业人员的引进，教授专家及高级技术人员的聘用，将指点和引

13、导青年教师科研任务的开展，并经过培育、指点，将使青年教师的教学才干、科研才干得到提高。要利用所获得的资源优势，更好地效力教学、效力科研、效力社会。7、学科建立要加强教材建立，选订内容恰当、难度适中的教材非常重要。随着学科的综合转向，必需组织人员对运用化学本科专业教材进展选购，并制定相应的教学大纲，用于指点教学。力争2021年有院级精品课程。8、管理体系学科建立开展需求一套规范的管理制度，对教学、教材运用、教学方案的执行、实验室、精细仪器等的管理须制定一系列的管理方法，以保证教学和科研顺利进展。 四、学科建立措施1、教职工的专业才干急需培训提高。专业、专门人员急需加快引进，否那么，购置的仪器设备

14、不会操作、运用，甚至无人操作、运用，从何而谈学科建立和开展。2、实验室用房大大缺乏，即使仪器设备购置资金投入到位，也无场地安顿运用。3、制定教学方案，指点教学任务；同时，还要制定科研方案组织并实施，力争2021年有院级重点工程并有一批科研成果。4、购置相应的教学参考资料，特别是精品课程教学光碟类的教学参考资料，以协助 、提高教学才干。5、加强课程和教材建立。对新方案中的课程所运用的教材进展挑选，并拟订教学大纲，按大纲进展教学。制定精品课程建立方案并组织实施，建立本人的精品课程。6、加强迫度建立，加大管理力度，落实责任制，对专业、专门人员提出详细要求，对精细仪器的管理制定可行的管理方法。 附表一

15、： 化学系师资培训五年方案表附表二： 化学学科专业人才引进方案表附表三： 派出教师参与各级各类学术活动五年方案表附表四： 化工类其他实验室建立方案表化 学 系2005/3/2附表一： 化学系师资培训五年方案表序号姓名数额规格时间义务1随时考取随时派送不定名额在读硕士学位的培训各相应专业方向业务才干的提高21访问学者的培训050631访问学者的培训060741访问学者的培训0708年51访问学者的培训0809年61访问学者的培训0910年附表二： 化学学科专业人才引进方案表序号数额方向专业课程时间义务12人运用化学20052007仪器分析及课程教学、仪分实验室建立22人运用化学20052007化

16、工根底实验教学及实验室建立31人运用化学20052007物理化学及实验教学、物化实验室建立43人煤化工20212021煤化工反响工艺、煤炭的综合利用、化工原理等课程的教学52人煤化工20212021矿物浮选及实验的教学、相应实验室的建立61人煤化工20212021固体物质的污染及治理课程的教学1人化学文献检索或化学文献查阅方法20062007化学文献检索或化学文献查阅方法的教学71人化工制图20072021化工制图课程的教学81人化工丈量技术与仪器仪表20212021化工丈量技术与仪器仪表课程教学92人谱学根底四大谱分析方法20072021谱学根底及实验方法课程教学、相应实验室的建立105人精细化工20212021外表活性剂、香料学、化装品学、颜料与涂料学、粘合剂等专业课程的教学相应实验室的建立112人化学分别法蒸馏吸收萃取吸附与离子交换蒸发与结晶20212021课程及实验方法的教学相应实验室的建立合计22人附表三：