2022年三年级上册科技教案资料

1、三年级第一学期科技活动课教案教材分析 本册的教学内容并不多,主要是明白一些玩具中的科学隐秘,让同学参与 很多好玩的科技活动；通过做玩具、制标本、玩嬉戏、探隐秘等,让同学从中感 受科学、体验科学；其实,就是让同学意识到,生活中到处有科学；只要你留心观看,积极参与,信任你的学习和生活会更加非富多彩；1、纽扣玩具课时支配：两课时 教学目的 1、明白制作纽扣的材料；2、培育同学动手才能；教学难点会制做纽扣玩具；教学重点 明白制作纽扣的方法；教学预备 纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等 教学过程 一、导入 棉线绳与纽扣是好伴侣, 他们在一起会发生什么好玩的事情呢？我们做一做纽扣 玩具“ 咕咕叫” ,肯定会特

2、别高兴；二、活动探究 1、简洁介绍活动需要的材料；2、讲解活动方法；参考方案（1）找一颗 4 眼或 2 眼大纽扣,对着的扣眼中穿过一根棉索线,将索线的线头 接在一起；（2）将棉索线穿在两只手上撑开,用力旋转纽扣,是手中棉索线不断向前缠绕,然后,两只手用力向外侧拉棉索线,一拉一松,纽扣就一正一反地旋转起来,发 出像鸽子名叫的“ 姑姑” 声；详细玩法：参考见课本；三、同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；四、活动评判；五、小结,谈收成；教学反思2、空中飞盘课时支配：两课时教学目的 1、明白制作空中鼓的材料；2、培育同学动手才能；教学难点 会制做空中飞盘；教学重点 明白制作空中飞盘的方法；教学预备；

3、彩笔、硬纸板、小刀、橡筋圈等教学过程 一、导入 五光十色的 飞盘,在空中飘舞,好看极了,同学们在一起玩,肯定特别高兴；二、活动探究 a 简洁介绍活动需要的材料；讲解活动方法；b（1）在硬纸板板上画一个碗口大小的圆,用剪刀把它剪下,在圆的边上剪一个小口；（2）用细丝把橡筋固定在筷子的一端,作为弹射棒；（3）用彩笔涂色；玩法：参考见课本；三、同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；四、活动评判；五、小结,谈收成；六、教学反思3、弹射模型飞机课时支配：两课时 教学目的 1、明白制作的材料；2、培育同学动手才能,让同学体会胜利的欢乐；教学难点 会制做弹射模型飞机；教学重点 明白制作弹射模型飞机的方法；教

4、学预备弹射模型飞机 剪刀、橡筋圈、回形针、橡皮泥等；教学过程 一、激情导入；这是一架用废纸盒制作的简易模型飞机,做得好,可以飞二、三节日前,动 手做件奇妙的礼物送给好伴侣；好伴侣肯定特别兴奋；二、活动探究 1、简洁介绍活动需要的材料；2、讲解活动方法；参考方案一：（1）用废纸或卡纸勾画飞机图形,沿实线剪下,按虚线外折；（2）在飞机头部插上回形针或粘上橡皮泥；（3）到室外试飞；参考方案（见课本）；三、同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；四、活动评判；五、小结,谈收成；教学反思4、好玩的小船课时支配： 1 课时 教学目的 1、明白制作的材料；2、培育同学动手才能,让同学体会胜利的欢乐；教学难点

5、会制做小船；教学重点 明白制作小船的方法；教学预备 带状植物叶、剪刀、小刀、卡纸、胶水等；教学过程 一、激情导入；同学们都见过水中航行的船；今日我们自己动手制作一条好玩的简易小船,假如做好了,信任同学们肯定特别兴奋；活动探究 二、简洁介绍活动需要的材料；解活动方法；参考方案一：（1）将将一张废旧的挂历纸,裁剪成一长方形； （在两端的适当处画上虚线,距离可要一样；）（2）用剪刀照图样剪裁；当心不要伤到自己；（3）用订书机（或大头针）钉住；（4）按自己的设计装饰小船；（5）将小船放入水中试一试； ；参考方案（ 2）、（3）见课本同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；三、活动评判；四、小结,谈收成；

6、教学反思5、吹纸嬉戏课时支配： 1 课时 教学目的 1、明白制作的材料；2、培育同学动手才能,让同学体会胜利的欢乐；教学难点 会制做在纸上吹气；教学重点 明白制作的方法；教学预备薄纸、厚书；教学过程 一、激情导入；同学们,告知你一个隐秘,纸条很轻,吹一吹能飘起来；但有些结果可能同 你的想法不一样呢；不信你试试看；二、活动探究 1、简洁介绍活动需要的材料；2、讲解活动方法；（1）把一张薄纸拿到面前,平放在嘴唇下方,在纸的上方不断吹起；（2）在桌上放两本厚书,书上放一张纸；从纸的下方吹气；纸会飞起来吗？（3）把两张纸竖着拿到面前,从两张纸中间吹起；会把纸吹开吗？同学动手实践；小组合作,老师巡察指导

7、；三、活动评判；四、小结,谈收成；教学反思6、管筒玩具枪课时支配：两课时 教学目的1、明白制作管筒玩具枪的材料；2、培育同学动手才能；教学难点 会制做管筒玩具枪；教学重点 明白制作管筒玩具枪的方法；教学预备 圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等 教学过程一、导入 同学们自己制作管筒玩具枪,争论它是射向目标的,你会有新的收成,也肯定非 常高兴；二、活动探究 1、简洁介绍活动需要的材料；2、讲解活动方法；参考方案（1）将用过的圆珠笔芯,去掉笔头作枪管；（2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄；手柄的末端弯成圆形；三、同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；四、活动评判；五、小结,谈收成；教学反思7

8、、刺穿塑料袋课时支配： 1 课时 教学目的 1、明白刺穿塑料袋的材料；2、培育同学动手才能；教学难点 会制做 教学重点 明白制作玩法；教学预备 塑料袋、水、竹签、削尖的铅笔、水盆等 教学过程 一、导入 同学们用竹签、 铅笔尖刺穿装有水的塑料袋, 水会流出来吗？或许你会认为,塑料袋被刺穿了,水当然会流出来啦！我们仍是试一试吧, 或许实际情形跟你的猜想不一样呢？争论它其中的隐秘,你会有新的收成,也肯定特别高兴；二、活动探究 1 简洁介绍活动需要的材料；2、讲解活动方法；活动一：竹签刺穿塑料袋 活动二：铅笔刺穿塑料袋 活动三：刺穿塑料袋竞赛三、同学动手实践；小组合作,老师巡察指导；四、活动评判；五、

9、小结,谈收成；教学反思8、包装袋上的日期课时支配： 1 课时 教学目的 1、明白包装袋上日期的作用 2、培育同学动手才能；教学难点明白 教学重点 明白包装袋日期的种类？分别代表什么意思？教学预备 记录卡、包装袋、铅笔 教学过程 一、导入很多食品的外包装上都标有日期,即生产日期和有效保质日期, 不同的食品有不同的保质期；调查一下,你会有很多新的发觉；也肯定特别高兴；二、活动探究 简洁介绍调查步骤；讲解活动方法；1、收集不同的包装袋；2、确定调查内容；3、列出调查分工表；4、分小组调查；5、整理小组的调查记录,将你们的发觉登记来；三、同学动手实践；活动评判；小结,谈收成；教学反思9、沙滩上的印迹课

10、时支配：两课时 教学目的 1、明白沙子的作用；2、培育同学动手才能；教学难点 明白沙子的作用；教学重点 明白包装袋日期的种类？分别代表什么意思？教学预备 记录卡、包装袋、铅笔 教学过程 三、导入 很多食品的外包装上都标有日期,即生产日期和有效保质日期,不同的食品 有不同的保质期；调查一下,你会有很多新的发觉；也肯定特别高兴；四、活动探究 简洁介绍调查步骤；讲解活动方法；1、收集不同的包装袋；2、确定调查内容；3、列出调查分工表；4、分小组调查；5、整理小组的调查记录,将你们的发觉登记来；三、同学动手实践；活动评判；小结,谈收成；教学反思10 、智力拼图活动目的：通过教学智力拼图,开发同学智力,

11、使同学养成勤于动手、勤于动脑 的好习惯；活动重点：同学用 8 根火柴梗拼图；活动难点：同学用八巧板拼图；活动预备：火柴梗八巧板双面胶纸板记录纸活动过程：一、激发同学爱好 1、课件：出示几种创意拼图；拓展同学视野,激发创作意识；师：同学们,你们都玩儿过拼图嬉戏吧,今日我们的好伴侣 MICKEY先生给我 们带来了几幅很特殊的拼图,我们一起来看看吧！（电脑出示食物拼图、铅笔屑拼图、树叶拼图）师：看完这些拼图你有什么感想呀？（生答）师：你们想成为这样的拼图高手吗？今日这节课我们就一起来过关闯将磨练 本事,争取也能成为这样的拼图达人！二、闯关活动 第一关：用 8 根火柴梗拼图 1、师：同学们,你们有信心

12、闯关胜利吗？（生答）师：好,我们的 MICKEY先生已经化身为一个魔法师了,看看他的魔法盒里给 我们带来了什么！【电脑出示魔法盒,点击飞出一幅幅火柴拼图】a、师：同学给拼图取名字；同学们,这些好玩的图形是用什么拼成的呀？（生答）我们一起来看看火柴棒都拼成了哪些图形？同学说拼图名称；这是什么？（生答：国旗）真的是国旗吗？（生答：像国旗）为什么呢？b、发觉规律；师：这些拼图都是由几根火柴棒拼成的呢？（8 根）你们能用 8 根火柴棒拼出这样子的图形吗？2、师：下面我们来闯第一关；要求：用 8 根火柴梗拼出你喜爱的图形；时间2 分钟,到时即停；（同学拼,老师巡察,将比较有意思的作品拍照）3、展现拼图：

13、a. 师：哪位同学情愿展现自己的作品？（个人作品展现,全班沟通）b. 小组竞赛：现在我们以小组为单位,每人拼一个图形,将大家的图形整理串联成一个故 5 分钟；事,讲给我们听行吗？时间 小组展现作品,评比最有创意作品全班展现；（拍照记录）其次关：巧拼八巧板 4师：同学们,大家已经胜利闯过了第一关,现在我们来看看魔法师 MICKEY的 魔法盒又要给我们带来什么；课件出示：大家知道这是什么吗？“ 七巧板” 是古时候很好玩的一种“ 益智玩具” ,直到今日都深受小伴侣们 欢迎,八巧板在七巧板的基础上又加了一块,别小看这小小的几块图形,只 要你肯开动脑筋,八巧板就会不停地“ 变” ,让我们一起来看看吧；（

14、出示八巧板拼出的可爱好玩儿的图形）师：奇妙吧！你们想试试吗？好,让我们来勇闯其次关,张开想象的翅膀,拼出最美的图形来！（生拼图、师巡察）我们以小组竞赛的形式进行,看看 8 分钟时间里哪个小组拼出的图形最多,哪个小组就获胜；（黑板上展现小 组作品并评比）5展现拼图：上交作品,将优秀作品作为小组代表贴入巧指山；三活动小结 谁是拼图高手？11 、杂交水稻之父袁隆平一、教学目标：1、能自己读懂课文,知道课文主要讲了什么；2、懂得课文中某些词语的意思；3、能从课文中感受到袁隆平搞科学争论的奉献精神和合作精神；二、教学重点：明白袁隆平的争论作出的庞大奉献；三、教学难点：能从袁隆平的详细事迹谈自己的感受；四、教学时间：一课时 五、教学过程 教学过程 一、解题、导入新课 父,本指父亲；这里指第一创造和制造某种东西的人；从称呼上就可以看出这些人取得的成就是特别杰出的、他们也是很受人民敬重的； 袁隆平在全世界首先胜利地进