作文教学中培养学生观察力探究

1、作文教学中培养学生观察力探究小学生作文是翻开学生终身语文学习的一把钥匙。这一 时期的作文难了，语文学习也就难了；这一时期的作文不难 了，语文学习也就不难了。要让小学生不害怕作文，一拿起 作文本就觉得“有话可说”，这就要培养学生良好的作文习 惯。而要让小学生“有话可说”的有效途径就是学会观察， 注重培养小学生观察生活的习惯和能力。观察生活是小学生认识外界事物的基础，是积累自己听 说读写素材的主要途径。写作文时要做到观察、思维、表达 的统一和配合，作文水平的高低与观察体验的多少、深浅等 密切相关。一、走进自然和生活，激发学生写作积极性小学作文教学中应根据具体训练内容的规划，有目的、 有计划地带着学

2、生走向大自然中、走进生活，让学生亲身体 会，认识大自然、认识生活，开拓视野，增长见识，使文章 言之有物，表达真情实感，并促进和推动学生写作的积极性。如写我的家乡家乡奔小康等，可以让学生先熟 悉本地文化特色、人文风情和主要景点，采用游览、参观等 方式，结合观察过程中教师的指导，写出真情实感，有效提 高作文效果。如写动植物、亲人、朋友，就从自己能触及得到的最熟 悉的去观察，写出事物的本真，还原生活本来的面貌。二、指导学生运用适当的观察方法在走进生活的同时，要指导学生掌握和运用全面观察、 比拟观察、多角度多层面观察的方法，根据不同的需要，变 换角度，筛选信息。如观察自然界中的花草树木，要重视外形、环

3、境，揭示 其与生活的联系，呈现出隐喻的内涵，这样就会写得更加深 刻。如描写动物，那么就从熟悉的动物去观察，写出动物的 外形、动作和生活习性。如老牛的沉稳、小狗的顽皮、小猫 的警觉等，以及它们不同的生活习性，只要认真细致地用心 去总结，就能具体生动地把动物给写活，给人们留下深刻的 印象。由于小学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对事 物的理解还较浅薄，要把作文写得深刻，就要在观察中加强 比拟、筛选、演绎、归纳和提升等抽象思维的训练，如写校 园生活，就要有对校园全貌的观察、日常观察，然后又不能 面面俱到，而要洗取其中一角，集中笔力，予以呈现，到达 以小见大的效果。通过这样的系列练习，让学生懂得观

4、察不 光是为了事物的表象，更是通过表象揭示本质，因此，要善 于观察，培养正确的观察方法，并运用不同的观察方法，边 观察边思考，让学生在观察中提升作文层次。三、边观察边联想，唤起观察者的情感好的作文必须是有情感的，作文最基本的要求就是要有 真实情感。小学生的情感是一张白纸，他们对世界的认识、 态度都是有待教师去引导。小学生有描写客观世界时，只有 融入自身的情感态度、独特认知，写出来的东西方能具有真 情与生命力。无疑，边观察、边联想的训练是唤起学生情感认知的有 效方法。在作文教学中教师可以结合学生的不同年龄阶段， 让学生把观察对象当做倾诉对象，结合观察到的生活场景， 联系自己的实际，把自己的感受写

5、出来，体验最真实、最真 切的气息和温度。比方在训练她（他）是我的朋友时， 课堂上教师作关于课本中学习“感受人间真情”主题单元导 入，从语文课本中讲述如孤儿阮恒为了抢救受了重伤的同 伴，毅然献出了鲜血的故事，教师可引导学生观察体验为他 人奉献、牺牲的例子，围绕“可贵的亲情、友情”组织专题, 再联系自己身边的实际，想想自己是否想到过回报父母、亲 人、朋友的爱，能否向别人献关怀和爱心。在生活中深入体 验爱与被爱，关怀与被关怀的感情，学会表达和回报父母、 亲人、朋友对自己的爱，懂得关心别人，回报社会。然后再 根据这种情感体验写成作文。四、在观察中积累素材树立写作信心多数学生普遍存在平时积累少，对大自然

6、接触少的现 象，绝大多数学生往往写不出具体内容，胡拼乱凑写了几百 字，枯燥无味。主要是因为学生对生活和事物的观察不够细 致，没有抓住生活和事物的特点进行描述，导致作文时言之 无物。因此，通过有目的地进行观察训练，提高学生的观察 能力，进而将观察到的内容用文字表述出来。平时应注意分 项训练，培养学生观察生活、积累素材的能力，使文章表现 出浓郁的时代感和生活感，写出独特的体验，从而树立写好 作文的信心。在辅导学生作文时，根据相应训练的内容，让学生观察 生活、联系生活，让学生“有话可说”。学生在某方面的认 识、体验丰富了，就会踊跃投入到作文训练中去，不再觉得 思虑枯竭。观察生活、联系生活，既能营造真实的生活气氛, 贴近学生实际，也能为学生提供思路，降低写作难度，消除 害怕作文的心理障碍。语文教师要根据学生的不同作文水 平，制定出有效可行的观察计划进行练习，特别是对作文基 础较薄弱的学生，教师不要急于求成，而是先从一种物体的 基本外形观察，写出小片段，逐步再从来源、与自己的联系 等等丰富其内容，再指导成文，激发起学生的写作积极性， 树立学生写好作文的信心。学生害怕作文，只因为“无话可 说“，忠实于自己看到的、感受到的东西，就不会觉得难写 了，从而也会喜欢