版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除中学校德育工作总结德育办连续深化贯彻落实 年人思想道德建设的如干看法关于进一步加强和改进未成,依据各级行政部门德育工作总体部署,以加强未成年人思想道德建设为核心,深化开 展道德实践活动, 以德育科研为先导, 创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境;不断创新德育工作方式,努力建立适合我区实际的德育特色化治理体系;在德育办全体工作人员的共同努力下,较圆满地完成了今年的工作任务和目标,详细工作总结如下 : 一、工作完成情形 : 一 加强常规治理,夯实德育工作
2、基础;1、加强各项方案及活动的制定与落实;依据上级德育工作精神,结合我区工作重点,从整体动身, 制定德育工作方案,并依据方案,出台各项详细活动方案;我们坚持执行德育校 长例会制度,定期召开德育校长工作会议,准时布置德育工 作,使我区德育工作得到有效落实;2、各中学校依据学校的实际,把守就、规范等训练内容详细化、细目化,分年级制定同学思想道德评判标准;转变以往单一对同学进行评判的方式,通过学科教学、德育活动课等途径, 以及开展主题训练活动、进行各种方式评比、同学行为规范达标等形式,对同学进行全方位评判,使之最 word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共
3、9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除终内化和形成良好的品质和行为;3、以“ 我们漂亮的校内” 评比为契机,加强校内文化建设,并在各学校开展以“ 文化班级、和谐校内” 为主题的班级文化建设活动,在不断提高班级文化建设的基础上,把校内文化建设引向深化;参与市校外办“ 和谐校内” 评比活动;4、做好一年一度的评比表彰工作;5 月份我们评比了区优秀班主任、三好班级、市、区级三好同学,表彰先进,树立典 型,通过评比表彰,激发了老师工作的热忱,培育了同学的 学习爱好、竞争意识;(二)丰富德育活动,
4、 强化思想道德建设;1、今年三月开头,我们以“ 文明礼仪伴我行” 为主题,广 泛开展了主题训练系列活动,各中学校分别通过班、队会、板报、体验、实践及调查活动, 使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识,养成良好的文明行为习惯;同时 , 我们组织开展了“ 文明礼仪伴我行”征文活动, 进一步巩固了活动成果;2、四月份在全区中学校中开展了“ 改革开放三十年” 征文 活动,并从中挑选优秀作品参与了“ 第十六届全国青少年爱 国主义读书训练活动”;我区共有 79 篇作品分别获得国家、省、市级一、二、三等奖 . 3、五月份组织同学参与了市训练局举办的庆祝“ 改革开放三十年” 故事演讲大赛,我区共派出5 名选手,取
5、得了特等奖一名,一等奖两名,二等奖两名的好成果;word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除4、为使少年儿童更深刻地感受到祖国的日益强大,接受革命传统训练,培育喜爱祖国、崇尚科学的道德情感,今年 4月,德育办组织全区七百多名同学远赴沈阳雷锋纪念馆、千山等地进行道德实践体验活动;这次活动的开展,不仅进行了深刻的爱国主义训练,同时培育了孩子们的综合实践能力;5、六月份在全区中学校生中开展了“ 向国旗敬礼、做一个有
6、道德的人” 网上签名寄语活动,共有10600 名同学参与了此项活动;通过活动抒发了少年儿童对祖国的美好祝愿,激 发了他们的爱国热忱;6、今年五月举办了龙潭区中学校生第四届中国象棋“ 棋王 争霸赛” ;全区 78 名同学参与了本次大赛;共评出一、二、三等奖 27 人;使象棋这一传统益智活动在我区进一步普及,同时培育了同学的意志、品质及团结合作的精神;7、建国六十周年之际,我区召开了“ 光辉历程,辉煌的明 为主题的征文竞赛活动;旨在以此为契机,大力开展 天”爱国主义训练,增强同学的历史使命感,树立“ 立志成才,报效祖国” 的远大志向;乌拉街满族中学等学校高度重视,统一组织,同学全员参与;区试验学校
7、、乌拉街中心校等学 校与本校同学训练紧密结合,上交同学作品分别为 671 份、440 份;爱国主义训练深化人心;同时我们号召全部学校以 此为契机广泛开展纪念活动;如板报展览、主题班团会、故word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除事演讲、书画展览等;(三)深化德育科研,打造特色化治理机制;1、本年度连续加强了“ 十一. 五” 国家级重点课题整体构建学校、家庭、社会和谐德育评判体系的讨论工作,各中 学校校科学
8、运用“ 十五” 科研成果付诸于德育实践工作,深 入进行“ 十一五” 课题的实践与讨论工作;多数试验校均能 编写出具有本校特色的校本德育教材,丰富了德育资源;2、开展了龙潭区中学校德育特色活动征集,努力打造一校一特色;共收到特色活动24 个,我们于十月份进行了实地考察,年底将评比出特色鲜明的学校在全区开展观摩、沟通 活动;3、进行了“ 十一五课题” 阶段性小结,组织部分课题先进试验校参与了中心教科所“2022 年德育工作年会”;本届年会我们共申报优秀科研成果93 份,在年会中取得较好成果;十二月将依据我区 “ 十一五”课题讨论阶段性成果,编撰德育活动课集锦(二) 课题成果论文集(二) 4、加强德
9、育队伍建设,提高老师队伍育德水平;十一月份将对全区德育工作者进行理论培训,并组织德育工作者到德育工作先进校进行参观与沟通,促进德育队伍整体素养的普遍提高;5、加强对各中学校校德育工作的治理与评判,准时总结经验,指导实践, 推动工作; 10 月份德育办对全区中学校德育word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除科研课题工作及德育常规治理工作进行了全面督导;德育工作总结word 可编辑- - - 细心整理 - -
10、 - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除庄子云: “人生天地之间,如白驹过隙,突然而已;”是呀,春秋置换,日月交替,这从指尖悄然划过的时间,没有一点声响,没有一刻停留,似乎瞬间的功夫,半生已过;人活在世上,就像临时寄宿于尘世,当生命的列车驶到终点,愿意也罢,不愿意也罢,微笑也罢,苦笑也罢,都不得不向生命挥手作别;我们无法挽住时间的脚步,无法转变人生的宿命;但我们可以拿起生活的画笔,把自己的人生涂抹成颜色靓丽的颜色;生命如此短暂,岂容随便挥霍!只有在
11、该辛勤耕耘的时候播洒汗水,一程风雨后,人生的筐篓里才能装满硕果;就算是烟花划过天空,也要留下短暂的绚烂;只有让这仅有一次的生命丰盈充实,才不枉来尘世走一遭;雁过留声,人过留名,这一趟人生旅程,总该留下点儿什么!生活是柴米油盐的平淡,也是行色匆忙的奔波;一粥一饭来之不易,一丝一缕物力维艰;前行的路上,有风也有雨;有时候,风雨扑面而来,打在脸上,很疼,可是,我们不能向生活低头认输,咬牙抹去脸上的雨水,仍有泪水,甩开脚步,接着向前;我们需要出现最好的自己给世界,需要许诺最好的生活给家人;所以,生活再累,不能后退;即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡,皱一皱眉头,也要饮下;人生是一场跋涉,也是一场挑选;
12、我们能抵达哪里,能看到什么样的风景,能成为什么样的人,都在于我们的挑选;假如我们挑选面朝大海,朝着阳光的方向挥手微笑,我们的世界必会收成一片春暖花开;假如我们挑选小桥流水,在不动声色的日子里种篱修菊,我们的世界必会收成一隅宁静恬淡;挑选临风起舞,我们就是岁月的勇者;挑选临阵脱逃,我们就是生活的懦夫;没有淌不过去的河,就看我们如何摆渡;没有爬不过去的山,就看我们何时启程;德国哲学家尼采说:“ 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负;”让我们打开朝着晨光的那扇窗,迎阳光进来,在每一个日出东海的日子,无论是鲜衣怒马少年时,仍是宠辱不惊中年时,都活出自己的明媚和出色;word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除时间会带来惊喜,只要我们不遗忘为什么动身,不遗忘以梦为马,岁月肯定会对我们和颜悦色,前方也肯定会有意想不到的惊喜;人生忽如寄,生活多苦辛;短暂的生命旅程,别辜负时间,别辜负自己;愿我们每一个人自律、阳光、勤奋,活成自己喜爱的模样,活成一束光,word 可编辑- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - -
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度甲乙双方合作开展教育培训机构的合同2篇
- 2024年度员工培训与人才交流协议3篇
- 绿化服务协议
- 风电场建设施工劳务分包合同
- 熟食卤味摊转让协议
- 教师与家长沟通技巧培训
- 2024版电力设施高空作业安全许可协议书2篇
- 蝉古诗课件教学课件
- 《swot分析模板》课件
- 《RAID技术资料》课件
- 生产运行维护及修理成本管理办法
- 城市公共空间设计理论与方法(课堂PPT)
- HG20592-97化工部标准法兰规格
- 汉语阅读教程第一册第八课
- 麦克维尔单螺杆冷水机组PFS.C样本
- CCTV雨污水管道检测缺陷内容判断依据判断标准
- 仓管员考核试题仓管员理论知识与业务技能试卷(含答案)
- 土地权属争议案件调查处理文书格
- 樱花栽培管理浅谈
- 《探究串并联电路中电流的规律》说课稿
- 医院回避制度
评论
0/150
提交评论