三年级英语上册Unit1Hello!教案陕旅版(全汇总版)

1、ReViSion 1一、教学目标 (Teaching aims)复习26 个英语字母。复习l 7 课词汇。复习l 7 课对话。完成活动手册上的题。二、教学重、难点 (Key ointS and difflCUlt pOints)重点：26 个字母的读写，对话的熟练应用。难点：5 个元音字母的读音，26 个字母按读音归类。三、教学用具(Preparations)教具：字母卡片、单词图片、录音机。学具：字母卡片。四、教学过程(Teaching process)组织课堂歌曲连唱： How old are you? Niceto meet you! How are you? Whats yournam

2、e?和 Good morning to you. 可以分组唱，每个小组唱一首歌。复习字母复习 26 个字母，建议方法如下：字母按顺序背诵。学生以大组为单位，一人一个字母，按字母表顺序往下背，要快，不可停顿，看哪个组背诵得又快又准。字母卡片认渎。 老师或一个学生， 给全班学生快速地出示字母卡片， 下面的学生很快读出该字母并找出自己的同一张字母卡片，老师对找出字母卡片最快的学生竖起大拇指说“Well done. ”反复练习，将所有字母都练到。分组听写比赛。把学生分成三到四组，在黑板上写上Teaml, Team? Team? Team4,老师从第一组叫一个学生考第二组同一个座位位置的同学一个字母，

3、该同学很快上黑板在本组名下写出该字母的大写形式， 然后从第二组叫一个学生考第三组同一位置的学生， 以此类推。尽量把每个学生都叫到。最后讲评所写字母，复习书写要点，计算每组得分( 一个字母10分 ) ，优胜组画红旗表扬。复习单词建议方法如下：快速认读图片。老师快速出示单词图片问Whats this? 学生回答：Its a pencil.等。将所有词复习一遍。单词分类。让学生说出我们学过哪些不同种类的单词，老师很快找出这些词的卡片，分类放在一起，然后藏起其中一个，让学生回答： Whats missing? 如果学生答对了，取出这张图片让学生拼读单词中的字母。尽量将所有单词都复习到。复习对话自由对话

4、： 叫两个学生自由对话， 尽量多地使用学过的语句， 然后让同桌两人练习类似的对话，再叫下一对学生做不同的对话。 老师可提醒学生使用没用到的句型。如： 两个同学 可以用 Nice to meet you. 做一段对话等。尽量复习到所有对话。练习题处理活动手册第题： Listen ， fill in the missing letters and read. 听录音，填出所缺字母， 再读一读。 让学生先分析一下表格中字母排放的规律( 是按读音分类 ) ， 然后再听写。录音文稿：No.1 Aa Hh Jj KkNo.2 Ec Bb Cc Dd Gg Pp Tt VvNo.3 Ii YyNo.4 Oo

5、No.5 Uu Qq WwNo.6 Ff Ll Mm Nn Ss Xx ZzNo.7 Rr第n题：Listen and number.给图片标号。录音文稿：No.1 a keyNo.2 a fishNO.3 a mouthNo.4 a T shirtNo.5 a pupilNO.6 a bagNo.7 a pencilNo.8 a cakeNo.9 a giraffe第ID题：Listen and write.听录音，写一写。录音文稿：No.1 W E L C O M E. welcome.No.2 A FT一日一 R- H O Q- N, afterNoon.No.3 M ORHI N G

6、morning.No.4 T H aN K.thank.No.5 Q UILT，Quilt.No ， 6 S 一 C H Q Q L ， school.第IV题，Listen and circle听录音，圈出所听到的句子。录音文稿：No.1 Whats your name ？ My name is Bruce.No.2 Whats class are you in?Im in class Two.No.3 How old are you? Im nine.No.4 How are you? Im fine.第 V 题：Look and ind the letters from A to Z a

7、s quickly as you can.看一看，快速找出字母A Z。第 VI 题：Look and find the letters in the picture.在下图中找字母：v s r e m BC a w i p o D 等，鼓励学生尽量多找。第口题：Read and act.读一读，演一演。让学生先读对话，再叫一些学生表演出来。布置作业听读 l 7 课。复习字母、单词、对话。做活动手册第皿题：Read and write. 读一读,写一写。五、教后记(Notes)一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯

8、，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态

9、，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手

10、如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家

11、都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心