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1、 再 别 康 桥 徐志摩 徐志摩 :现代诗人、散文家别名：南湖、云中鹤、浙江省海宁人追求“爱，自由和美”主要作品有诗集猛虎集志摩的诗翡冷翠的一夜新月诗派代表诗人，徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造和音律和谐。 我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。（吸烟与文化）康 桥 情 结他的人生观就是一种“单纯信仰”，这里面只有三个字：一个是爱，一个是自由，一个是美。胡适评价 再 别 康 桥 徐志摩 听配乐朗读: 再 别 康 桥 徐志摩 朗读时力求抑扬顿挫、身临其境、声情并茂.轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,

2、 作别/西天的/云彩.那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘.波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾.软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里, 我/甘做/一条水草!那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦.寻梦?撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌.但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩.康桥是徐志摩魂梦牵绕的地方，再别康桥可以说是一次寻梦之旅。 分析意象，体悟诗情诗人描绘了几幅画？

3、画中的景象有什么共同特点？寄托了诗人怎样的情感？（讨论交流，小组代表发表意见）分析意象，体悟诗情夕阳西下图（云彩） 河畔金柳图（金柳、夕阳）青荇招摇图（青荇、柔波） 清潭映虹图（彩虹、浮藻）泛舟寻梦图（青草、星辉） 笙箫传情图（笙箫、夏虫）共同特点：色彩绚丽，清新柔美寄托了诗人对康桥的无比喜爱和眷恋不舍之情。 分析意象，体悟诗情2诗人选取这些景象来表达离别之情，你觉得合适吗？谈谈自己的看法。（讨论交流、发表意见）小结在诗人精选的景物中，作者融入了浓浓的情意，这样，这些景物就带上了作者的主观色彩，在特定的情境下，这些景物能准确地传递出作者想表达的思想感情。诗歌中的这些物象就是我们在鉴赏诗歌中提到的意象。归纳鉴赏诗歌方法之一：从意象分析入手，可以帮助我们准确地把握作者的思想感情。 课后练习1.以小组为单位，运用信息技术工具，查找与徐志摩同时代的还有哪些著名诗人，挑选一位小组成员都喜爱的诗人，从其诗作中选一首诗歌，自行配乐，参加语文活动课“现代诗歌朗诵会”活动。2.诗人闻一多二十世纪20年代曾提倡现代诗歌

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