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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页家长学校活动发言稿 家长学校启动会发言稿文课件家长学校活动发言稿各位家长：下午好！感谢大家抽空来参加这期家长学校的活动，从今天的出勤率可以看出大家对孩子的学习是非常关心的。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。首先，关于回家作业，我想说明的是因为教育局规定一、二年级不允许布置书面作业，所以我一般就是叫学生回家去预习明天要学的内容，会做的就要把书上的内容做完，从开学两个多月的情况看，大局部学生已经明白了我的要求，即使我哪天忘记说了，他们还是会回家做好的。但也有个别学生即使我屡次提醒你要回家做的，不会的空着好了，可他还是没有完

2、成，这几个学生是对学习缺乏主动性的，是比拟懒的孩子。当然有时，我也会布置一点作业，因为有家长跟我联络，怎么数学老是没有作业啊。也有时在校园活动的时候布置的作业，快的同学做完就交了，慢的就允许带回家第二天早上交。但是必需要说明的是周五肯定有一张一周一练的，那么在我认为平时大家都忙，周末总有时间，可以催促孩子认真完成的。大局部的学生是做的很好的，也有个别是忘在家里或做的马虎的，错的很厉害的，比方：凌_、巫_、朱_朱_、戈_婷、周_、沈_。希望这几位家长，帮助多多催促孩子。大家都知道数学这门课的特点，大局部的知识点是靠理解的，有些孩子思维比拟敏捷一点就通，相信他学起数学来会感动很轻松；有些孩子反响慢

3、些，但自己课上很认真听，下课有不懂就问，那我也相信他也能学得很好；还有一局部孩子课上不认真，下课还非常的懒，平时作业都要教师追着要出来，可能一年级的时候家长没有感觉，到二年级逐渐就会显现出来，渐渐的有些跟不上了，听不懂了，像解决问题也就是应用题做起来有困难了。那么我们首先要帮助他们读懂题意所谓“书读百遍，其义自见”，第一遍读通题意，第二遍带着问题读，第三遍带着考虑读。在读的过程中找出、圈出【关键词】：p 。接着让学生表达题意，就是在读完后把应用题的条件和问题变成自己的话，再复述一遍，加深对题目的理解。学生在表达题意时，把题目中的重点抓住来进展表达，还可以通过让学生通过画图来帮助理解题意，只要能

4、帮助理解题意画什么样的图都可以。画图能更直观地显示出条件和问题之间的数量关系，那样学生理解题意就更快些。还有关于计算，我发现一个暑假上来，学生做100以内的加、减法计算时错误很多，可能学生对于20以内的进位加、退位减法忘得差不多，甚至有的连9-6这样的题目还要扳手指。所以我在开学初就发了进位加和退位减的表，希望学生每天都读一读，争取做到非常纯熟，还有这学期学了乘法口诀，我看学生都能背了，但是灵敏运用上好似差了些，说明还不能做到滚瓜烂熟。后面还要一个单元，等学了以后还请家长多多催促，每天临睡前背背，我想这应该是不难的。下周，学校要进展期中调研，我会在下周把知识点理一下，难点再复习一下，当然家长这个周末有空的话请您帮助孩子复习起来，看看哪些地方学生还不懂的，可以跟我联络，这样我就有针对性的帮孩子复习一下。我想我们的

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