中考作文备考：命题作文“我也是英雄”（附文题解读及范文）

1、【模拟金题】习近平总书记一直推崇和倡导英雄精神，“英雄是民族最闪亮的坐标。”无论时代如何变 迁，英雄精神永远熠熠闪光。用心看身边：马路上不分昼夜在清扫的清洁工是英雄，街道 上忙忙碌碌的送水工是英雄，穿梭于各个小区的快递员是英雄，冲锋在抗击疫情第一线的 白衣天使们是英雄英雄给我们带来了力量、温暖和希望。请以“我也是英雄”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人 名;书写要正确、规范、美观。【文题解读】(1)命题作文导入语的作用。这段导入语中存在着多组关系的思辨，如散点行动和精 神聚焦的关系，平凡和伟大的关系，大国和小我的关系。导入语中的“英雄精

2、神”是立意聚焦 点，写作主旨所归。“英雄精神”往大的角度说，是民族最闪亮的精神坐标注小的方面说， 是带来力量、温暖和希望的美好存在。值得注意的是导入语中提到的清洁工、送水工、快 递员、白衣天使们，并非我们本次写作的对象，题目要求的写作对象是“我”。所以这三句导 入语仅起到丰富“英雄”内涵的理解，起到思维引导的作用。在考场作文限时快速的构思中， 要善用导入语拓展思维的广度，而不是被导入语诱导入幽僻小径。(2)命题作文中“也的作用。命题作文中常用不可小觑的“也字来增加思维的深广度。 “也至少包含三个维度的构思层次。第一个维度，并列维度，“也”，表示同样、并列的意思， 如你是英雄，我也是英雄。基于此

3、，可写向英雄致敬学习的善行善举;第二个维度，转折维 度，“也”，可与“虽然”组成转折复句加深理解，如虽然我很平凡，但我也可以成为英雄。基 于此，可写自己由平凡渺小，但是终于走向不平凡的凡人善举;第三个维度，肯定判断维度， 表示经过一番追索解释，确认自己是英雄。基于此，可写之前自己被误解、忽视、不在意 的凡人善举，之后经一番追索解释，被他人或自己确认了英雄行为。基于此，可写某个善 举被误解被忽略，后确认是英雄的行为。“也”的三个构思层次，难度逐级加深，只有进行“也 的思维追索过程，才能用生动而真实的故事反映“我也是英雄”的心理转变过程。只在文末 贴一个“也”的标签，是思维的懒惰。(3)命题作文中

4、名词的作用。命题作文中的名词，兼有写作对象、写作旨归的作用， 一般包含字面义、引申义、象征义等。何为英雄，怎样的行为算英雄，导入语已经具体解 释了什么是英雄。英雄精神，不是一个静态固化的纪念碑，而是充满温暖、力量和希望的“英 雄”行为;英雄精神，不是一定要成为民族精神坐标的宏大精神，也可以是微小、平凡、善意 的“英雄”行为;英雄精神，并非低到尘埃、细碎到平庸的日常追求，而是超拔庸碌、坚守美 德的“英雄”行为。英雄，在现代汉语词典上指本领高强、勇武过人的人;不怕困难，不顾自 己，为人民利益而英勇斗争的令人钦佩的人。而十几岁的初中生在有限的生活阅历里，很 难发生够得上这样品格很高的壮烈事件，也很难

5、有这样的“时势”造“英雄”。生长于共和国和 平年代，沐浴共和国富强润泽的青少年,要写好自己的“英雄形象”，最正确途径就是化大为小， 化虚为实，化大时代为小环境，化大信仰为小理想，化大情怀为小善举。叙事要交待明白“我 为什么是英雄”。外在的英雄举止其实是内在精神的表达，在字里行间要流淌着英雄气概。 呼唤英雄是人类的永恒情结，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。在英雄精 神的感召下，我们也完成了一次精神的成长。【佳作例如一】我也是英雄海风驻足，静待花开;轻嗅，那爱的芬芳。记忆又定格在那充满暖意的画面，不禁感叹：“我 也是英雄！”落叶踹趾而下。精致的脉络，舒心的盛黄，柔软的叶面，经历盛放，化

6、作一叶静美。 地面似铺上了一层金黄的毯子，又似披上一袭金黄袍。从民乐路出发，前往班级组织的活动地点老年公寓。一路成熟的芬芳扑鼻而来， 秋天的静美与辽阔让我心雀跃欢喜。那里已有同学在踮起脚尖招手，早早等待着大部队。 胸前的红领巾在秋风中轻扬，班旗在阳光下格外闪耀。这是班级志愿者们第三年来慰问老 人了。志愿者家长们不甘落后，在我们集合时，搬来了几箱面包。志愿者队伍拉起了横幅“最 美孝心少年主题活动”。同学们一个个脸上洋溢着真挚的笑容，迈着轻快的步伐走向一个个 老人的房间，仿佛一朵朵蒲公英携着青春与快乐的气息飘落到老人跟前。老人们和蔼可亲地看着我们，心中的喜悦溢于言表，有的拉着我们的手亲切攀谈，有

7、的把好吃的一个劲往我们手里塞，有的拍着我们的小肩膀夸赞我们懂事。我们集体大合唱， 献上班歌我相信，歌声在小院上空飘扬。笔墨功夫深厚的秦同学也在我们唱歌时写下 了一幅对联，祝福老人们福如东海，寿比南山，笔墨成韵行走宣纸间，好不精彩！黄同学 弹奏了古筝一曲，曲声悠扬婉转，拨动着老人们的心弦，阳光静好，微风不燥，仿佛都沉 浸在清脆的乐声里。老人们的掌声不断，让我感到无比的自豪和激动，仿佛我也是一个小英雄，也可以带 给别人幸福、快乐。要知道，平时都是父母、师长在关怀、叮咛我。在表演完节目后，我 的自信心被极大地激发出来。我把全班分成几个小组，卫生组负责十几个房间的清扫工作， 表演组负责和老人们谈心谈话

8、并做好采访记录，食品组负责分发带给老人们的面包，剩下 的同学们一起加入包馄饨行列。尽管动作笨拙，但是馄饨在我的一折一转一捏中排列成了 一列列小队。在氤氯的热气中，我们和老人围成一大桌，其乐融融地吃起了大型馄饨午餐。午餐后，我还给老人们捶背、洗头、剪指甲等。老人瘦弱的身体，告诉我要小心翼翼 地捶，老人的脸上绽放着灿烂的笑容，她轻轻地碰了碰我的手，示意我已经足够了，连连 道谢。志愿者活动后，疲惫感袭来，但我的心却荡漾着快乐。好想再次回到那欢声笑语的小 院里，被人喜欢，被人需要，奉献自我，像一团火焰跳跃，这才是少年应有的模样。原来 我也可以是一个平凡的小英雄，送给老人们一朵朵笑容。【佳作例如二】我也

9、是英雄晓杰这，是一种无言的奋斗;这，是一种自我的突破。每当我回想起那次单独走过玻璃栈道的经历，我想大声呼唤：没错，我也是英雄！阳光如泉水般从窗户泻进房间，也照映在我的脸上，好不温暖。在房间收拾行李的我 问道：“今儿天气真不错，爸爸你今天要带我去什么地方呢？ 爸爸笑而不语，一副神秘的神 色，更让我心中万分期待。坐了几个小时的火车，很快便到达了目的地。那是一个著名的风景区，四面群山环绕， 高耸入云，层峦叠嶂。山静默无语，仿佛在静静等候我们的到来。我便问这里有什么好玩 的游览工程。“当然有了，除了欣赏这美丽的景色，我们还要体验一下这里最有名的玻璃栈 道。”爸爸指着远处的栈道，微笑着说。“玻璃栈道？

10、！ ”我内心一震，头皮一阵发麻，“我有点恐高啊，爸爸你不知道吗？”“就是因为你恐高，所以才过来带你锻炼下胆量，你不会害怕了吧？ ”爸爸的话激起了我 的自尊心，尽管心里有无数个声音想要认怂掉头回去，但我还是硬着头皮容许了： “好吧, 我相信我可以的！”站在栈道入口的我，两腿已经瑟瑟发抖，脸色有些苍白，额上沁出一层密密麻麻的汗 珠。回想起对爸爸的诺言，只得闭上眼睛，深深呼吸，鼓起勇气战胜恐惧。睁眼往下望，脚底下就是万丈深渊，江水如猛默般涌动着，似乎从不曾停息过。我看 着这用玻璃制成的栈道，忧惧万分：万一玻璃碎了，我岂不是坠入万丈深渊！眼前的栈道 岌岌可危的模样，让我的手心捏出了一把冷汗，不敢再往前迈步。我害怕得闭上眼，挪不 开步，紧紧抓住边上的铁链，仿佛那才是我的一线生机。“就这样放弃了？ ”身边的爸爸问道。我倔强地睁大眼睛，不愿服输，大声喊道：“不可 能，我一定能战胜自己，成为自己的英雄。”我用尽全身力气，只为迈出那一小步。我缓缓抬起头，看远处的风景，听风儿在耳边 呼呼地吹，心中仿佛燃起