幼儿园教学过程中开展思想教育工作的方法

1、幼儿园教学过程中开展思想教育工作的方法（一）根据生活事物进行随机教育幼儿园教师需要依据幼儿年龄特点，从基础的思想教育着手，结合生活实际, 根据幼儿接触的各种事物，随时随地开展思想教育。幼儿园教师要将思想道德教 育融入幼儿衣食住行和言谈举止等生活中，让幼儿在实际行动中形成爰劳动、爰 家乡、爱集体和爱祖国的情感，培养幼儿各种良好行为习惯，养成活泼开朗的性 格为幼儿养成良好思想品行奠定基础。例如，有些幼儿会帮助个别幼儿系鞋带、 梳头发等，在玩游戏时还主动把玩具让给别的小朋友 偶尔还会说出有礼貌的话, 这个时候家长与教师就要抓住这些事情对幼儿进行表扬与鼓励，同时还使用简易 的方法来指导与教育那些抢别人

2、东西、骂人与打架的幼儿，让幼儿明白什么是不 该做的，什么是该做的，指导幼儿养成区分是非的相关，同时也在潜移默化中净 化幼儿的心灵，利用生活中的发生的事情进行教育，让幼儿清楚明白，以便理解 与掌握。（二）营造良好的家庭环境，带动幼儿思想教育的开展家庭教育在幼儿人格成长过程中占有主导地位，家庭是幼儿接触的第一个环 境，家庭环境如何会给幼儿人格形成烙下难以磨灭的记号。家长作为幼儿的第一 位教师，也是幼儿终身的教师，家长人格力量在幼儿成长过程中具有重要意义与 影响。在描述性格特点时，德国人经常提到严谨、守信、老实”等字眼。德国 教育心理学家认为，4岁5岁这段时期是培养幼儿区分是非能力与价值观的关 键阶

3、段，有98%的幼儿的思想品行是在这个阶段形成的。所以，家庭在幼儿教 育体系中是重要的教育场所，家长是幼儿的启蒙教育者。在德国教育相关的法律 法规中明确指出，父母有义务承当教育幼儿的责任，而且德国家长大局部重视为 幼儿创造一个良好的教育气氛。父母也都遵守教育幼儿老实守信，家长是学习 典范的原那么。俗话说，幼儿的行为表现相当于家长的一面镜子，所以，家长要 时刻注意自已的行为举止，日常生活中相互谦让与尊重，邻里之间、同事之间、 朋友之间友好相处，相互关心，为幼儿创造温馨和谐的家庭气氛，为幼儿做好学 习的典范。第二，在生活中家长还应对幼儿的做法适当给予正确的评价，为幼儿 确定正确的方向。条件较好的家长

4、还可以带着幼儿去旅游，认识名胜古迹与山水, 使幼儿多国家地大物博和风影优美的景象进行了解，将幼儿从小爰国的情感激发 出来。（三）充分利用教育资源在幼儿园开展思想教育过程中教师应充分利用各种各样的教育教学方法，随 时随地进行思想道德教育。例如，利用故事和书中人物的行为来帮助幼儿对道德 标准进行识别，认识哪些行为是错误的，哪些是正确的，以便对生活中人际关系 进行处理。在日常生活中应鼓励与支持幼儿和自然界的弱小动物进行交往，心灵 上产生共鸣，激起幼儿要呵护弱小动物的欲望。在照顾花草与喂养动物时，幼儿 也体会到付出爱的愉悦心情。U!）幼儿园、家庭和社区之间互相配合，保持一致性，做好幼儿思想教育工幼儿园、家庭和社区在幼儿思想品德教育过程中互相配合，保持教育一致性, 假如幼儿园教师对幼儿正面教育时，家长那么相反，幼儿就会失去正确导向，很难 树立正确的思想道德标准。思想品德教育要全面，教育过程中要加强家园联系, 定期举办家长会，建立家园联系栏，相互沟通交流，同时，充分运用社区资源开 展思想教育工作。例如，利