社戏主题学习

1、一切景语皆情语言学习目标 1、分析社戏中的景物描写2、学习分析景物描写的作用并对景物描写进行练习一、景物描写的定义是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。二、赏析社戏景物描写精读第11、12段和第22、23自然段的景物描写的作用，可以从修辞、写作 方法、多种感官分析。小组展示，教师总结。渲染气氛，烘托人物心情交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，为下文作铺垫。展示人物性格或某形象的特点推动情节发展主题学习下面三篇文中的景物描写见附件父子之间的怯意、早晨的电话、向生命鞠躬三、小练笔 校园美景附件父子之间的怯意我怕父亲，他打我是真

2、打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲， 绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声 ,有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个 我听听。我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡 唱，别唱了。我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王 爷，咳咳咳咳，”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜茶壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。 说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又 解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看 庙就是去看庙里的壁画，

3、是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有 点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母 亲说：“今天不拉土了？ ”父亲说：“回来再说。我们就在这“回来再说” 的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一 去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看 这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不 是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠 的弧形线条引起的错觉。父亲

4、最佩服的是八破图，破扇子、破信封、破书 本、破眼镜盒,他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说： “像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话： “使劲儿看，好好记住。”我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15公里多。过了正月十五， 要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他 是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这 时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远 去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

5、再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干 部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。 我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什 么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是 常领我去看庙吗？和看庙差不多。”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔 了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然， 是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆 了的眼。【注】韩羽 山东聊城人，1931年生，1948年参加工作。先后从事美术编

6、辑、创作、教学工 作。现为中国美术家协会理事、中国美术家协会河北分会名誉主席。早晨的电话新西兰戴维？霍利斯早晨的第一缕阳光爬过院子的篱笆，透过殖民时期的大窗户，柔和地照在 卧室内。阵阵凉风吹来，除了梳妆台上笨重而古老的座钟发出有规律的滴答滴 答声，一切都是那么安静。一床针织被盖在床上，那里睡着丈夫和妻子，他们 轻微的呼吸也几乎听不到。早晨的宁静被床边的电话铃声打破。只见丈夫动了动身体，慢慢地翻过身 去。丈夫约翰？柯林斯是一个高个子的中年人，身体刚刚开始发福。这是很自然 的事情，上班时整天坐着，吃的又不错，怎么能不发福呢？他一手挠着有点发 白的短胡子，一手去接电话。“早上好！约翰，我是哈里，很抱

7、歉这么早打扰你，斯宾塞今天有事来不了， 你能替他一天班吗？ ”约翰深吸了一口气，朝妻子那儿扫了一眼，看她是否醒了，“呃,好吧,我一会儿就到。”妻子似乎是突然醒了，但眼里却噂着泪水，她大声嚷道：“不，不行，又 要在周末加班！你早就答应了，这个周末我们要一起去看彼得的橄榄球比赛。 你知道，他一直都希望你去看他比赛，而且他已经对所有的朋友说了，他爸爸 要来。看完比赛我们还要在湖边野餐！”“听着！简，你不明白，我别无选择。他们人手不够，真的很需要我。”约翰说着就跨进了浴室，用力打开了淋浴开关，没等水热，就钻了进去。他狠狠地往稀松的头发上抹了些洗发水，似乎这样就可以把简不停的抱怨止住。简不说什么了，无奈

8、地流着眼泪。约翰很后悔自己的表现，为什么自己那 么轻易地就对别人说行，而对家人说不呢？这次又是这样！他不想吃早餐，只想在妻子重新唠叨之前赶快离开。他抓起公文包，正要 出门，突然感觉旁边有人在看他。他慢慢转过身来，是彼得，他的大儿子，正用请求的眼神望着他。“爸爸，我已经跟朋友们说了，你要来看我们的橄榄球比赛。”“我很抱歉，儿子，同事有事上不了班，我得去替他。下次我一定去，好 吗？我保证。”“但是，爸爸，这次你不去加班不行吗？ ”“听着，孩子，我也不想去加班。”约翰抬高了嗓音，“但这也是没有办 法的。”说着，约翰怒气冲冲地离开了屋子，没有注意到眼泪已经从儿子的脸上流 下来。“早上好，约翰！发生了什

9、么事，一脸的不高兴？”“你好，莫菲！家里的事，你知道是怎么回事一一家里人要我这样做，老板 要我那样做，你说我该怎么办？我能对老板说不吗？ ”“要使每个人都满意是不可能的，伙计！”繁忙的一天过去了。能在下午四点下班，约翰感到很满足。回家的路上车 很多，他一边漫不经心地开着车，一边想着电视上的橄榄球比赛。“到家应该还来得及看比赛。”约翰想，“但愿简不要再生我的气了。”他开始加速，准备超过一辆卡车，可脑子里又不自觉地想起早上和妻子的 争吵，没有注意到车子已经驶出了道路。他所记得的最后一件事，是那个老妇 人脸上的惊恐，那时他们两人的车就要撞上了 ,他能听见声音，却睁不开眼睛。他听见从遥远的地方传来隐隐

10、约约的电话 铃声，以及人说话的声音。“他怎么样了，医生？ ”是妻子在说话，她想努力控制住自己变调的声音, 但无济于事。医生没有马上回答，他在斟酌应该怎样回答家属的询问，“很抱歉，现在 还无法下结论，但是我得老实告诉你，情况不妙，他困在车里的时间太长了。 我建议你最好把家人都叫来，以防万一。”妻子的话音消失了，只是她那低低的呜咽仍然回响在耳畔。他又听见儿子 的哭声，以及仍然响个不停的电话铃声。完了，一切都结束了。他感觉特别想哭，想告诉妻子，自己是多么爱她； 告诉她，他忽略了她和孩子们，总是先想着别人，心里是多么的内疚。但是切都太晚了，他没有机会重来一次。电话铃声越来越响。怎么回事？就没有人去制止

11、吗？突然，他感到有人推 了他一下。“去接电话，约翰。”他猛地坐了起来，心跳得厉害，额头上渗出了汗，他抓起电话：“您您好！我是约翰，您是哪位？ ”“早上好！约翰，我是哈里，很抱歉这么早打扰你，斯宾塞今天有事来不 了，你能替他一天班吗？向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界 并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实 现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯 叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还

12、倔强活 着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦 出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝， 捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的 草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一一小时候我们抓蚂蚱，为防止 其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿 的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似 懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志 地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了 ！跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃 秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出 多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它， 再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃 勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根 草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱 住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量