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文档简介

1、第 03 讲1-5 乘法计算（上）教学目标：学习从加到乘的过程，并对应乘法口诀进行学习，感受乘法的意义；在学习乘法的过程中，发展观察、猜想、验证、运算的能力；通过在讲台上讲解题目的形式，熟练掌握乘法口诀，提高学生对计算的学习教师做准备。，为变身教学重点：感受从加到乘的过程，初步了解乘法的意义；教学难点：理解“几个几就是几乘几”；教学过程：场景 1：胖胖来到了一家花店，花店里的花排列的很有特点，一起去看看吧！【知识拓展】【例 1】一共有多少？部分：1、 结合场景解题过程如下：教师可以先引导学生了解加法和乘法之间的关系，乘法是加法的快捷运算。初步感受“几个几就是几乘几”（根据新课标要求，在传递符号

2、用法时，有语言优先原则，这里不份数和每份数）。2、本题的重点、难点：掌握“几个几就是几乘几”；参考略。：【例 2】部分：1、 结合场景解题过程如下：教师可以先引导学生观察表格的内容，找到和车子数量的关系。如：自行车 1 辆车有 2 个，说明 1 个 2 是 2，如果有 2 辆车，有几个呢？也就是 2 个 2 是几？也就是 2X2=4，有 4 个。（可以让学生对照乘法口诀表）依次类推。2、本题的重点、难点：能够感受乘法的意义对解决实际问题的帮助；场景 2：原来在的生活中，处处都藏着数学知识，通过乘法计算能够更快地解决问题呢！和至慧宝贝们一起学一学乘法吧！【阶段复习】【练】把加法算式改写成乘法算式。参考：根据“几个几就是几乘几”填写，这里不“交换”。【练习 2】填一填。参考略。：【练习 3】参考：52=10（人）答：一共有 10 人参加了体育活动。【作业与预习】【作业

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