班级优缺点总结报告

1、班级优缺点总结报告篇一：班级特色活动总结我有一双灵巧手一年级学生对于做手工的活动比较喜欢，本学期，班级的特色活动结合学生的特点和爱好开展了我有一双灵巧 手的活动。我会拼图是第四单元的口语交际内容，虽然 看起来简单，可要让学生达到既制作又交流的目标还真有些 难度。活动前，老师请同学们提前做了准备， 用彩纸剪好圆形、 三角形、半圆形等各种大小不一的图形，还请同学们在活动 前在家做做自己喜欢的拼图， 可以是植物的，可以是动物的， 还可以是其他的。活动当天的早上，孩子们都把在家做的创意拼图娃娃带 到了学校，各种各样、色彩艳丽、形象生动的拼图娃娃展现 在眼前，着实让老师眼前一亮！不得不佩服孩子们的动手能

2、 力。老师请孩子介绍自己的创意拼图。先小组内交流，再进 行全班展示。在展示时，同学们们都勇敢地举起手想来说， 有的同学说得特别好：“我用一个圆纸片做小白兔的头，用 一个长长的半圆做小白兔的耳朵，用一个大半圆做小白兔的 身体，用两个小方形做小白兔的腿，用一个小小的圆纸片做 小白兔的尾巴。”还有的同学拼的是圣诞树，说得也很棒， 让大家感受到了圣诞节的热闹气氛。这次活动不仅锻炼了学生的董事能力，同时也培养了学 生的语言表达能力，活动还给同学们提供了自主、合作、实 践的机会，把同学引向更开扩的天地，扩大了视野，提高了 能力。篇二：班级会议总结模板潇湘学院文法管理系10级汉语言文学二班-1 -2 -3

3、-4 -篇三：班级特色创建工作总结班级特色创建工作总结莱西市特教中心 胡永风特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润 物细无声”。本学期，在开展特色班级文化建设中，我们以 “我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望 通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互交 流，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一步发展，让说普通 话成为一种习惯；同时在校外一些公共场所也要发扬特色一 一讲普通话，并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段:第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说普通 话的习惯，不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学 普通话、人人都讲普通话、处处都用普通

4、话的氛围，提高个 人修养”的班级目标；并且发放致家长一封信，要求学 生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与配 合！第二阶段是宣传教育：班级成立一个“学说普通话监督 团”，民主选举2名“督员”，负责监督同学说普通话的状 况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要 加以劝阻和制止。第三阶段是自查自律：开展“经典诗文晨读”活动,从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评 由一名“晨读之星”。开展“我的一天”谈话活动，分组 交流当天的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发 面予以纠正评价。定期举行“普通话知识大比拼”活动，对平时使 用普通话过程中由现的错误读音以及语法

5、知识进行归类、交 流。 每日课前进行“两分钟新闻播报活动。第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动 谈体会、写感受，找由自己的进步之处，以及仍需要改进的 地方，班主任利用班会课进行总结评价。通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状 况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用普 通话交流、不说脏话、普通话水平日见提高班级文化建设以其生动活泼的形式，积极健康的主题， 滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。积极创建富有 个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共 同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极 探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作

6、。篇四：特色班级建设总结特色班级建设总结班级：五二班以新课程标准为指导，以特色班级创建为载体，以 学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高 班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分豉励学生自我 管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力 和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理 内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性, 加速学校素质教育、艺术特色教育的蓬勃发展。班级的凝聚 力，促进同学之间和睦相处，充分发掘每个同学的潜力并且 结合同学们的爱好。因此，根据我班特点，以“小科学，大 制作”为活动主题。首先，班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班

7、级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感 觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或 者通过自己的联想和创新，设计、制造生目前还没有的更称 心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范 围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所 花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品 到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包 括手工艺品、科技制作、模型制作等。我班开展了丰富多彩 的活动，例如“吸管变风笛”、“空气大挪移”、“小纸人 手拉手”等有趣的活动。这些齐心协力活动，这也是培养同 学之间的默契，增强团队意

8、识的活动，舒缓生活和学校压力, 特别能增进同学们之间的感情。我觉得举办这些活动对我们自身健康是非常有益的，这 样不但可以充分调动大家的积极性，可以增强学生的自信 心、荣誉感、竞争力，团队意识，努力打造一个团结向上的 特色班集体。篇五：优缺点分析优缺点分析敬爱的党支部：从递交入党申请书那天起，我就受到了党组织的关怀和 培养教育，在思想方面、学习方面、生活方面和工作方面上取得了长足进步。为更好的提高自己，我不骄不躁，时常反 省自己，查找不足，扬长避短，争取早日成长为一名合格党 员。我从小由生在干部家庭，父母都是党员，家庭的熏陶使 我从小思想进步，诚实守信，有爱心，懂礼貌，尊老爱幼。 长大后，通过系

9、统学习党的基本知识与理论，更进一步的树 立了正确的人生观和价值观，进一步明确了入党动机，更坚 定了全心全意为人民服务的决心和信心。通过学习，明白了 中国共产党的性质，知道了科学发展观和和谐社会，树立了 正确的信念。通过对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论的学习和党的路线、方针、政策及决议的学习，我深 深地知道，如果在思想上不能做到先进，那就不能很好地做 到为人民服务，所以今后我将更加认真学习、真正理解这些 科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加 强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，我会 以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地完善自己。 做到拥护各项政策，尊

10、守法律法规，虚心向人请教，笃守诚、 信、礼、智的做人原则。学习方面，有较强的求知欲和学习能力，牢记上大学期 间自己的主业是学习，并且通过努力学习各门学科，取得了 优异的成绩。在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质 的提高，经常去图书馆博览群书，丰富自己的知识，将来才 有用武之地。自主学习使我不断满足自身需要、充实原有知 识结构，获取有价值的信息。上课时能很好的和老师、同学 交流，有一种积极的学习态度和一种乐观的学习精神，学习 他人好的学习方法，得到了老师的肯定。我看重学习成绩， 更注重综合能力的培养，不再只是背背课文，而是理解其中 更深的意义，学更多的东西。但是学习的耐心还是有点欠缺，

11、还是会有点偏科，对一些课特别是选修课重视不够，有时不 能摆正态度，我一定会尽快改掉学习上的不良习惯，再提高 自己的耐心。在生活上，追求尽善尽美，一旦确定了一个目标，我会 全力以赴， 用上自己全部的力量去做。我做事很有计划性， 每一件事情我都会分清轻重缓急，有计划、有步骤的进行， 实践证明，结果都算尽如人意。在学校，老师布置作业，我 会尽自己最大努力去做，计划好哪一天完成，不会拖延。做 事有条不紊，干净整洁，养成了良好的生活习惯。但生活中 有时不能做到早睡早起，晚上上时间长了有时早晨起不来， 有时睡懒觉，今后应在这方面加强自律性，改掉不良作息习 惯。除学习外，我还积极参加班级集体活动， 工作积极

12、主动、 认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神；工作讲究方式 方法.沟通能力较强，能与同事友好融洽相处，进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。在校期间参与组织了多项 有活动，特别是今年 5月份利用放假几天的时间招募并组织 了大批大学生生志愿者为国际车展服务。通过这次活动，培养了我较强的策 划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神，更 重要的是为社会做了一件有益的事情，受到了组委会的表 扬，自己心里很有成就感。但是，因为自己真正走入社会还 少，经验不足，特别是对付突发事件能力还有待提高。总之，我非常感谢党组织上对我的教育与培养，我决不 辜负党组织对我的厚爱和寄予的希望，我会秉承“共产党

13、员 坚持党和人民的高于一切，个人利益服从党和人民的利益， 吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献的”信念，不断 学习，不断进步，在今后的生活学习工作中取得更大进步， 争取早日达到党员的标准，加入党组织，早日成为国家栋梁 之才。XX年5月5日篇六：班级负责人心得感受负责人心得感受开学到现在从临时负责人到正式的团支书，从不熟悉工 作到现在的熟练，每天都过得很充实，得到了很多历练，也 学会了很多东西。大大小小的事经历挺多的，遇到过麻烦， 经历过坎坷，也无助过，最多的就是因为当团支书而开心兴奋。确实累！团支书得来不易，且行且珍惜!忙的时候也想过后退，想逃！因为累，因为每天都会不 定时的由现任务，至今为

14、止我24小时都不敢屏蔽的群就是的小跟班 ，因为有职责在身，要负责到底，既然做了就要 努力做到最好，决定了就坚持！我也问过自己，当初为什么 一腔热血的要当负责人，这么累，几乎没有休息的时间，我 为什么要这么做？然后又想想当初自己来的时候暗暗在心 里发过的誓，在备忘录里写下的到了大学我要做什么，就再 没胡思乱想了，相反想要更努力做好！我觉得负责人起到和班级同学沟通，然后传达导员消息 的作用，解决班级矛盾，同学之间是否团结负责人也起到了 很大的作用，负责人属于小头头，如果负责人不以身作则， 那么同学也不会服，也不会听！高中时幻想过大学生活，没 事逃几节课，想去就去，不想去就不去，或者因为赖床晚去 一

15、会儿，然后现在就是与之前想的完全相反的状态，不能逃 课！不能迟到！比高中还乖！都不像我了！以身作则！ ！ ！优缺点？！哈哈，浑身上下都是优点怎么办，哈哈哈， 优点是我觉得我确实挺认真的，对于交代下来的所有任务，然后跟班级同学的关系还不错，至少每次有事的时候总 会有那么几个人牺牲自己来帮我，哈哈，有朋友就是好，感 谢！然后缺点，跟谭导你接触的太少，像你说的有的事儿还 主动插不上手，以后会改进，没事就去找你玩儿，帮你干活儿！然后我觉得我还挺称职的，可能是自我感觉良好，以后 再加油！嗯！再接再厉 ！班干部开会的次数还是刚开始确定负责人的时候开了 两次，然后就没有了，没找你聊过天，我天，我这句打由来

16、都好心虚，有错！改！下学期工作重点是多跟你沟通多接触, 和班长多沟通，跟同学多沟通，然后一起努力带好整个班！最后，还是要谢谢谭导给我这个机会让我继续干下去！ 当初选的时候特别慌，特别怕谭导把我换了，总算是守得云 开见月明，非常感谢！我会好好干，争取做到最好！XXX班姓名：XXX篇七：初中班级工作总结范文忙碌的一学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作，没 有多少班主任工作经验的我终于完成了学校交给的各项工 作任务，现将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总 结。本学期我担任七年级五班班主任职务。经过了一个学 期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上， 因此对学习失去了信心，甚至放弃，学

17、习、纪律散漫。这些 都是班主任要及时解决的问题。因此，我主要采取了一下几 个措施对班级进行管理：、发挥班委自主管理的作用班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班 委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的 学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因 此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同 学投票选举，选由 10名候选名单，然后再根据这些同学平 时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对 于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学 只能删去。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即 召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还

18、要 经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指 导，使班委能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解班 委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提由批评。对于 实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。二、培养良好的班风、学风开学初，结合学校组织的军训活动，我引领同学们积极 学习中学生守则、中学生日常行为规范、中学生 一日常规，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉 为重，奋发图强，努力学习。人活着是要有点精神的！没有目标，没有追求，哪来动力为激励学生奋发向上的斗志，我 提由既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为 进一步调动学生的积极性，我结合文明班级评选条件，号召 大家必

19、须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，在学校组织的各项活动中，我班都取得 了良好的成绩。三、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课 遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表 现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并 进行处理。保证各科教学的正常进行。四、开好每周的班会课。利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的 错误行为，表扬先进，提由本周的要求。五、经常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工 作。特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。 我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。六

20、、加强与家长的联系。现在的很多家长多数忙于换钱，往往认为把孩子交给学 校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现 知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家 长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与 家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。特别是那些 常犯错、不认真学习的学生，要及时与家长取得联系，让家 长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配 合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得 效果。然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养 成良好

21、的学习习惯，纪律散漫。对表现好的同学没有太多的 关注，往往认为他们不用老师太操心。对此，我在下个学期 将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的 同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关怀。篇八：班级目标和特色班级目标和工作特色上海市七宝中学 姚成平一、班级管理理念和班训班级管理理念：以生为本，自主管理，彰显特长，全面 发展班训：理想，勤奋，包容，责任二、特色和亮点1、确立目标，引领班级管理培养目标：“政治上靠得住、思想上信得过、学习上过 得硬、回新疆留得住” 成果性目标：校”行为规范示范班” 和区、市“优秀班集体”。阶段性目标：高预年级一一养成良好的行为习惯和学习 习惯；班集体获

22、校单项奖；高一年级一一品行端正、文明礼 貌、积极向上；班集体获校“二星级班集体”；高二年级一 一树立正确的人生观、世界观、价值观；班集体获校“三星 级班集体”；高三年级一一崇高的理想、恰当的目标、良好 的心理、健康的体魄；班集体获校“行为规范示范班” 和区、 市“优秀班集体”。2、班干轮换，面向全体学生实行班长、班干月轮换制，课代表、组长学期轮换制， 寝室长学年轮换制，充分信任每位学生，充分挖掘每个学生 的潜能，让每位学生都能受到锻炼，都是班级管理的主人。3、彰显特长，激发生命活力充分发挥新疆学生舞蹈、音乐、体育等方面特长，豉励 支持学生积极参加各项社团活动，对外演由，市、区级体育 比赛，获得

23、成就感，增强自信心，从而激发生命的张力和活 力。对成绩不太理想和有自卑感的学生尤为重要。4、主题教育，丰富学生内涵爱国爱校教育一一增强学生的爱国责任感；民族精神教育一一增强学生的民族自豪感和民族归属感；生命教育一一增强学生珍爱生命和关爱他人的意识； 民华文化传统教育一一增强学生的文化认同感； 男女平等教育一一增强学生的文明修养；行为规范、学习习惯养成教育一一增强学生的自我控制力和勤奋好学精神；人生观、世界观、价值观和责任心、感恩心、同情心教育一一增强学生的社会责任。形成系列，少说教，注重实践体验。5、挖掘资源，体验成长快乐七宝中学是一所名校，教育资源非常丰富；上海是一座 国际大都市，有着非同平

24、凡的气度和国际视野。充分利用这 两个平台，非常重要，否则，国家就没必要把新疆班办到内 地来了。二、德育重点一是培养清风正气，引领学生人生。二是树立自信自强，奠基学生人生。三是学会包容理解，丰富学生人生。四是敢于责任担当，成就学生人生。这是我经过多年的探索和实践，总结生的契合新疆班学 生特点的德育工作重点，尤其第一、第三点对民族学生更为 重要。四、常规做法1、学科德育，助推德育工作在对新疆班的语文教学中，进行学科德育渗透，显得尤 为必要和重要。我在完成教材教学的同时，致力培养和提高 民族学生对中华传统文化的认知和认同。一是让学生充分认 知，中华民族传统文化是几千年来，由各民族不同的文化及 其外来

25、文化，在激烈的碰撞和融合中逐步形成的，是由各民 族共同创造和拥有的；中华民族传统文化是中国的主流文 化，是维系各民族凝聚力和国家向心力的精神桥梁和纽带（这一点必须理直气壮，决不能含糊）。二是拓展课堂教学 内容。文史哲不分家，教学中我把文化与历史，文化与国家 担当、做人哲理紧密结合起来，让学生潜移默化地增强文化 认同感、民族自豪感、历史归属感和爱国责任感。2、视生如子，诠释爱的教育新疆班学生远离父母、远离家乡，一年才回家一趟，小 小年纪远赴他乡求学，对父母和家乡的思念之情，在学习、 生活和心理上遇到的困难往往是内地学生所难以想象的，更需要老师的关心和关 爱。13年来，我没度过一个完整的寒暑假。寒

26、假陪学生开展 各项活动，除夕也陪在学生身边一道吃年夜饭看春晚，大年 初一又来到他们身边一起联欢，努力减轻孩子们想家之痛。 我家在外地，没回去过过一个春节。暑假背起行囊去新疆家 访，13年9次家访，行程达八万多公里，新疆 73个县我去 了 70个县，所遇到的危险、病痛和艰辛也是常人难以想象 的。学生生病住院，我晚上要守在床边，给孩子买上慰问品 和营养品，让孩子有家的温暖，第二天拖着疲惫的身子去上 班。学生过生日我送上小礼物；家境贫寒的学生，冬天我送 上毛衣或棉袄，或帮助其垫交学费。这么多年我资助的经费达3万元之多。学生们都无比感慨地说：“姚老师不是父母,胜似父母！”可以说，缺少爱心，根本就不能教也不要教新疆班。篇九：优缺点自我评价总结优缺点自我评价总结本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相 处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上 进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上， 与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深 入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学 习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非 常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级 活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作 用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生 话上，为人谦逊、踏实