《口技》比较阅读

1、口技比较阅读、【甲】口技【乙】蒲松龄一一口技顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔， 又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响， 听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！选自 聊斋志异【注释】清以越：轻亮而高扬。缓以苍：缓慢而苍老。娇以婉：娇柔而和婉。了了可辨：明白清晰的样子。9.解释卜列句子中加着重号的词。（3分）会宾客大宴会：不能名其一处名：两股战战股：反身入室反：（5）京中有善口（7）妇抚儿乳善：乳：（6）侧目，微笑侧目：10.跟例句中的 其”意义和用法

2、不同的一项是（2分）【】例句:其夫叱语A.既出，得其船B.吾视其辙乱C.安陵君其许寡人D.特借之以售其术耳.用现代汉语翻译下列句子。（4分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。而试其方亦不甚效。.指出甲文中首句“善”字在全文中的作用。（3分） 13.开头结尾都交代道具简单的目的是什么？.乙文中女子表演口技有何目的？ （3分）答：.甲文正面描写是侧面描写的是这种写法的好处是一参考答案1、（ 1）正赶上（2）说出（3）大腿（4）转身（5）擅长（6）偏着头看（7）喂奶2、C3、（ 1）宾客们没有一个不吓变了脸色，扬起袖子露出手臂，两腿直打颤，几乎要

3、抢先跑掉（2）即使人有上百只手，一只手上有上百个指头，不能指明一处。（3）但是试用她的药方却没有什么效处4、统领全文5、突出口技人技艺高超6、骗顾客来买药7、句子：正面：遥|深巷中犬吠 ？?众妙毕备； 侧面： 宾客无不变色离席？?几欲先走。 好处： 突 出口技人技艺高超作品原文村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。 晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听；但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。 女在内曰：“九姑来耶？ 一女子答云：“来矣。”又日：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至

4、矣。”乱言日：“春梅亦抱小郎子来耶？” 一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问 讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰： “路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并 作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得甚，四姑以为宜得术。参 酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔 作响，便闻撮药包裹苏

5、苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作 别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及 三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以 售其术耳。然亦奇矣！昔王心逸尝言：“在都偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。近窥之，则见一少年曼声度曲。并无乐 器，惟以一指捺颊际，且捺且讴，听之铿铿，与弦索无异。”亦口技之苗裔也。作品译文有一天，村子里来了一位青年女子，她的年纪大约二十四五岁。她带着一只药箱，在村中给人看 病。有一个来看病的人，那女子自己不能开药方，要等到天黑以后向神灵请教。人们耐心地

6、等待着夜 晚的降临。到了傍晚，她把一间小房子打扫得干干净净，然后将自己关在里面。村里的人围绕在门窗 外面，侧耳倾听。只有个别人在窃窃私语，没有人敢咳嗽，小房子里外都听不到响动声息。到了夜里 左右，人们忽然听见小房子里有掀帘子的声音。女子在里边问：“是九姑来了吗？”只听另一个女子 回答说：“来了！”又问：“腊梅跟从九姑一起来的吗？” 一个身份像女仆的说：“来了。”然后， 这三个女人叽叽喳喳，说个没完。一会儿，外面的人又听见小房子里有帘钩子声响，青年女子说了声：“六姑来了。她旁边的人说：“春梅也抱着小公子来了哎。” 一个女子说：“奉脾气的公子哥！哄 他他也不睡，非要跟着六姑来。他的身体像有千斤重，

7、背着他真累死人！”接着，就听到青年女子道 谢声，九姑问候声，六姑的客套话，两个女仆彼此慰劳声，小孩的嬉笑声，众口纷坛，吵吵嚷嚷。那 青年女子带着笑声说：“小公子也太喜欢玩了，这么远还抱着猫来。”这时，里面的声音慢慢变小了，帘子又响动起来，小房子里又是一片喧哗。有人问：“四姑怎么来得这么晚？”有一个少女细声细语 地说：“有一千多里路哩，和阿姑两人走了好长时间，阿姑走得太慢。”于是，又是一番问候寒暄声， 移动座位声，叫添凳椅声，各种声音交织在一起，满屋喧闹，过了好一阵子才安定下来。直到这时， 小房子外面的人才听到青年女子向神仙请教治病的药方。九姑认为应该用人参，六姑认为应该用黄甚，四姑说是该用白术

8、，她们思考了片刻。然后，听见九姑叫拿笔墨来，不一会，纸折得吱吱响，拔笔， 笔头套丢到桌上叮叮作响，磨墨之声十分清晰。写好药方之后，九姑把笔扔到桌子上，抓药包装，发 出苏苏声。不一会儿，青年女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方，随即转身回到房里，接着，就 听到三姑告别，三个女仆告别，小孩咿咿呀呀声，小猫唯唯叫喊声， 一时并起。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分 辨出来。村子里的人听了这场“神仙会”，以为她们真的都是神仙，惊讶不已。患病的人拿回青年女 子从“神仙”那里讨教的药方和草药，赶紧煎熬饮用，但药吃完了，病却未见好转。

9、后来村子里的人 才明白，那青年女子表演的是口技，其实并没有什么神仙。她只不过是借助口技来推销自己的草药罢 了。从前，王心逸曾经说过：在京城偶然经过市中一处，听到演奏歌唱的声音，看的人围的像墙一样。到 近处一看，原来是一个少年正在用声音演奏乐曲。他并没有使用乐器，只是用一只手指捺在面颊上，一边捺一边唱歌，发出的声音十分清晰有力，与乐器演奏出来的没什么不同。这也是口技表演的后代啊。 蒲松龄蒲松龄（1640-1715）,明崇祯十三年一清康熙五十四年），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士， 世称聊斋先生，清代杰出文学家，小说家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。出身 于一个逐渐败落的地主家庭。

10、19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第， 直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请， 为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，年近40年，直至71岁时方撤帐归家。1715年（清康熙五十四年）正月病逝。世称“聊斋先生”.郭沫若对他的评价是“写人写鬼高人一筹，刺贪刺虐入骨三分”蒲松龄一生热衷科举，却始终不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成聊斋志异8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化

11、，充分表达了作者的爱憎感情和美好理 想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变， 文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在中国小说史 略中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。二、【甲】口技【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘（相和悲鸣。后游郢楚 ，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪 闻之，咨嗟惋叹。既阕 ，曰：“吾抱此半生，不 谓遇知音于此地。”

12、款扉 扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 注释：鹘（gQ）: 一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（4。）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。.解释下列加点的词语。（2分）A.便有妇人惊觉,欠伸B.几欲先走,C.款扉町之D.今客鼓,此 TOC o 1-5 h z .选出下列加点词意思、用法不相同.的一项。（2分）（）A.无敢哗者./念无与为乐者.B .以为妙绝/愚以为宫中之事C.以弹絮为 业/以丛草为 林D.酷类其.声耳/若真无马邪.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）中间力拉崩倒之声。.请用自己的话依次.概括【甲】文中口

13、技表演者模拟的三个场面。（3分）第一个场面：第二个场面：第三个场面：.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？ （2分）.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。.乔山人对邻媪说：不谓遇知音于此地。”你认为 邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。二参考答案8.A.觉：睡醒。B.走：逃跑。 C .叩：问。D.鼓：弹奏。9. D.里面（中间）夹杂着嘛里啪啦的房屋倒塌声。.第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡； 第三个场面：失火、救火。.开放性试题。（能围绕文章内容回答，言之成理即可）.例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣

14、。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。 译文：在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。常常在 荒山野岭，多次地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘鸟都为他的琴声悲鸣。一次他游历到楚国，在旅店弹奏洞 庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我 弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是以弹_棉花当作职业的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了！”乔山人默默地离开了。三、【甲】京中有善口技者

15、。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技【乙】明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。一一魏学津核舟记.填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人 编选的笔记小说 。甲文段以“”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超 ；乙文段围绕“ ” 一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。 TOC o 1-5 h z .解释下列句子中加点的词语。（2分）全宾客大宴会：园不因势象形罔：.将下列句子翻译成现代汉语。（4分

16、）满坐寂然，无敢哗者。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。.甲文段除对民间艺人进行直接描写外 ，还运用了侧面烘托的手法， 请找出文段中侧面描写的句子。 （2分）三参考答案9.张潮 虞初新志 善奇巧 10.适逢，正赶上 无，没有 11.全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12.满坐寂然，无敢哗者。四、（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺 声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百

17、口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技（客气说法），于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之， 无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪 圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声， 杀猪声，猪被杀声，出血声，熔 （x m）剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上 案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。

18、正在纷纷争闻不已，害（hua）然一声，四座俱寂。（节选自虞初续志？郭猫儿）1、根据上下文意思，解释下列加横线的字词。（6分）一友挟猫儿同至寓 挟：中间力拉崩倒之声间：久之久：曳屋许许声许许两股战战，几欲先走 股历历不爽也历历2、（乙）文中口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么？选文中作者一共写了哪几种声音 ？6、两段文字都写出了口技表演者精湛的技艺，作者是如何表现的？试分析本文与课文的异 同。（4分）四、参考答案：（1）邀请偕同（2）不久 （3）小技（客气说法）（4）清楚地听，没有差错.杀猪卖肉群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪 被

19、缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爆剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。翻译略.许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。略5 .略。6.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不 同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。【译文】扬州有个叫郭猫儿的，擅长口技表演。清康熙年间，我在扬州时，一位好友偕同郭猫儿一起 来到我的住所。酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，主人

20、爽快地答应了。郭猫儿 于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静下来，等着表演开始。很长时间没有声音，过了一会儿，很多只鸡 （被惊吓得）舌L叫，种种不同的声音各有各的特点。一会儿 听父亲叫他的儿子说：“天快亮了，可以杀猪了。”儿子挣扎着起身后，到猪圈里喂猪。只听群猪吃 食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声，此起彼落。没多久，少年捆来一头猪，那猪被 绑时的嘶叫声，儿子磨刀、杀猪声，猪被杀、出血声，烫猪褪毛声，都听得清清楚楚的，没有一处不 像的。最后，父亲对儿子说：“天已大亮，可以拿去卖了。”听到把肉放到桌案上的声音，接着又听 到了卖猪肉时数钱的声音，有买猪头、猪内脏、

21、猪肉的人。正当热闹滚滚时，突然“哗！”地一声,四周都安静下来，（表演也结束了）。陋室铭比较阅读哂：讥笑。（2）无案牍之如（欢守志强固（3、找出甲段文字中侧面描写的句子并翻译（2分）4、翻译（4分）“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”人有百口，口有百舌，不能名其一处也。5、用“ | ”划分下面句子的朗读节奏。（4分） 于是宾客无不变色离席。其子起至猪圈中饲猪。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ？【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专

22、精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁， 欢笑而谓之曰：卿不闻朱买臣妻邪？时闻者多哂之。欢守志弥固, 遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。1解词有仙则叁（）不宜产业（）2翻译 （1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。.文中说斯是陋室，而结尾却说何陋之有，到底这屋子是陋还是不陋呢供艮据文章内容列出理由。.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，

23、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐, 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ？【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗 （shn）漉（l）,雨泽下注；每移案, 顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺 （q）,使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭， 以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣（shS）,亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳， 风移影动，珊珊可爱。1.解词惟吾德至（2）无案牍之 茏形（3）每移器（4）金稍为修葺2翻译（1）孔子云：何陋之有？（2）余稍为修

24、葺，使不上漏。3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以绘陋室幽雅，乙文用写居室清静;写法上，两文都采用手法。4,对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法叫简要谈谈。陋室铭比较阅读答案（一）1.（1）出名、著名（2）是身体劳累（3）经营、谋求（4）更2.（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱 学的大儒。3.不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。4.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。译文:王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读 诗经.虽然家中没有一斗

25、粮食的储蓄,内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：你没有听说过朱买臣的妻子吗？当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。了书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为 一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住

26、同一庭 院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成 了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女， 给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连， 先母曾经经常来。老婆婆常常对我说：“这 个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢 ？还是想吃东西呢？我隔着门一一回答”话还没有说完，我就哭起来，老 婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有 见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间