航海技术专业人才培养方案（高职）

1、航海技术专业人才培养方案专业名称及专业代码.专业名称：航海技术2,专业代码:600301二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：社会扩招生.学 制：三年制.学习形式：全日制培养目标三、主要面向工作岗位（群）序号就业岗位职业方向1船舶驾驶船舶驾驶港口引航2船务管理航运物流管理港航管理海事管理航运业务本专业属于交通运输大类（水上运输类）专业代码为：600301,本专业培养的学生主要面向 船舶驾驶和船舶管理行业，主要职业类别及等级包括：船舶驾驶类：船长、大副、二副、三副，水手、 船舶通信人员等，船舶管理类包括：引水员、海事管理人员、边防检查人员等涉水管理岗位，具体从 事的就业岗位如下：见本专业属于船

2、舶与航海技术专业群，主要面向及华中地区，服务于航运、海事管理等行业，培养符合STCW78 / 10公约及修正案标准和我国海船船员适任标准要求、德智体美劳全面开展，适应管理和服务第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬业精神，具备较强的职业技术能力和良好专业英语使用能力，能够从事国际航运企业现代化船舶航行与营运管理岗位工 作的复合型技术技能人才c培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课、1+X证书培训、专业拓展课等教材及国际、国内的热点问题，确定讲授专题。（3）教学要求：采用理论与实践教学相结合、线上与线下教学相结合的

3、方法，如课堂讲授、案例分析、小组 讨论等，按照教学大纲开展实践教学，提升教学实效性。.职业开展与就业指导：38学时，2学分（1）课程目标：通过进行职业开展与就业指导教育，帮助大学生树立正确的择业观。结合学生所学专业 分析行业开展形势与前景，让学生了解当前就业形势、就业政策、社会职也状况、职业素质要求、 职业就业要求等。结合自我个性特点，做好职业生涯规划，掌握就业的基本途径和技巧，增强就业 竞争意识，提高职业竞争力。（2）主要内容：职业开展、职业规划、职业探索、职业决策、职业生涯设计、就业能力提升（3）教学要求：贯彻落实教高厅7号文件要求，依据教材构建线上线下教学体系，灵活安排教学环节，以线上

4、课程教学为主。突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效性。.大学生心理健康教育：32学时（理论24 +实践8） , 2学分（1）课程目标：通过大学生心理健康教育的教学，使大学生主要掌握现代积极心理健康新理念、大 学生心理健康的评价标准、运用心理学及相关学科的理论，对大学生在自我认识、环境适应、人格 塑造、情绪调节、人际交往、恋爱心理、挫折心理、择业求职等方面遇到的矛盾和问题进行系统分析， 并提出有助于大学生身心健康、和谐开展的种种心理健康原那么与方法。在课程中使学生充分理解 自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征、品德修养等个体心理素养与心理健康的关系； 掌握学习心理的促进、人际关

5、系的调适、性心理与恋爱心理的维护、求职与择业的心理准备以及 挫折应对方式等生活适应方面的基本方法与技能。（2）主要内容：以积极心理学为主线，开展心理健康标准、学习心理、自我认识、人格、情绪、挫折、人际 关系、爱情、生命、得失观、职业理想、心理咨询、心理危机等方面的教育（3）教学要求：采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法。灵活安排教 学环节，采用线上线下混合教学。.军事理论：36学时，2学分（1）课程目标：通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国 防观念、国家平安意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素 质。主要内容：以国防教

6、育为主线，以中国国防、国家平安、军事思想、现代战争、信息 化装备为基本线索逐次展开。教学要求：严格按照教育部中央军委国防发动部关于印发普通高等学校军事课教 学大纲的要求，以强军思想和关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战 略方针和总体国家平安观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行核心价值观， 以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合开展战略和建设国防后备力量服务。综合运 用理论讲授、案例教学等教学方式，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等课程在教学中的应用 和管理，提升教学实效性。（二）专业（技能）课程（唯门，生迎学时，里也学分）专业群平台

7、课（8门，28学时，7.5学分）（1-6）六小证课程（包含6门：基本平安专项实训、精通救生艇筏和救助艇专业实训、高级消防 专业实训、精通急救专业实训、保安意识专业实训、负有指定保安职责船员的专业实训）课程目标中华人民共和国港务监督局为了履行1978年海员培训|、发证和值班标准国际公约（1995年修正） 而公布了一系列专业培训考试和发证方法。本课程就是了为了满足如上要求，结合我校的教学情 况而制定的，其任务是向学生讲授海上平安、救生、求生、应急、急点基本知识和i如旨并进行 “个人求生技!印、防火与灭火”、“基本急救”和“个人平安和社会责任”方面的专业培训I, 以到达有关规定的要求。主要内容1）基

8、本平安补差培训2）基本平安培训3）精通救生艇筏和救助艇培训4）高级消防培训5）精通急救培训6）保安意识培训7）负有指定保安职责船员培训教学要求1）有供至少30名受训人员上课的规范教室和一个用于理论教学的投影仪以及配有电视 机、录放相像机和收录机等规定的试听设备。2）不少于三个实验室（陈列室），能满足放置消防、艇筏、急救等有关属具和物品，以及供学 员观摩（实操）所需的空间和桌椅。3）供学员进行实操训练的场所并按以下建筑和设备要求进行配置（1）个人求生技能：具有在泳池（50X25米）进行游泳和跳水训练的条件，必须含有五米跳台一个；30件普通充气救生衣；防火保温服5套；求生艇、筏具各一套（陈列室）；

9、气胀式求生筏2个；直升飞机救援吊运设备（如无实物，用模型或挂图）。（2）防火和灭火模拟消防舱室1套（分上下两层舱、设通道、直梯或斜梯、人孔防火门、通风筒、预设2个以上燃烧点（池或盒）、烟雾发生器、模拟人体2个、担架2具、急救箱2个、对讲机4个、 防火毯、沙箱、和消防水桶各2个）；各类手提式灭火器（C02泡沫、1211、干粉）等至少5个及相应的充填物料；应急消防泵2台、具有水井或水池供水；水龙带12条、消防栓6个（直流或开花水枪）；国际通岸接头2个；呼吸器（储压式空气气瓶）15个、防毒面具15个，教员需另配一套；消防队员装备15套（防火器、头盔、靴、手套、帽、平安带索、平安灯、太平斧、消防 钧）

10、；C02气瓶室一间，内设气瓶二组，配齐启动阀、连杆、管系连通至模拟舱的各舱室；高膨胀泡沫、复合泡沫产生器1台；火灾自动报警器（用于实验室内模拟操作实验）；测爆仪2套。（3）基本急救全套的卫生知识挂图1套；人体骨骼模型1具；电脑人体模型5具；急救箱5个；各种急救器械（绷带、三角假设干、止血器6套、担架1具）；听诊器、血压计、体温计、注射器各6个。（4）个人平安与社会责任国际、国内有关法规和资料；适用于船上平安的特殊保护装置。（7-8）实训教育课程（包含2门：专业技能校内实训劳动教育、专业技能校外实训劳动教育）（4） 课程目标：明确劳动教育总体目标。通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固

11、树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活， 体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳 动精神;具备满足生存开展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。（5） 主要内容：注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社 会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问 题，使学生增强老实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业 观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理;注 重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉

12、献精神。（6） 教学要求：根据需要编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考 核评价、平安保护等劳动教育要求（2）专业核心课（U门，Z61学时，45学分）（1-4）航海学课程（包含4门：航海学（航海地文）、航海学（航海天文）、航海学（航海气象与海洋学）、 航海学（航海仪器）课程目标知识目标：通过航海学学习后可知怎样拟定一条最正确航线，并引导船舶平安而又经济地从某一 港口航行到另一港口的理论和实践方法能力目标：1）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；2）具有学习新知识、新技能的意识和能力；3）具有设计航线、组织船舶航行和操作GMDSS通信设备的初步能力；

13、4）能熟练使用各项常规航海仪器，特别如RADAR、COMPASS. GPS、AIS、ECDIS等进行船舶 的定位和避碰；素质目标：1）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、健全的 人格；2）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；3）具有责任意识、团队意识与协作精神；4）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。主要内容1）航海基础知识：地球形状、地理坐标与大地坐标系，航向和方位，能见地平距离、物标能见 距离和灯，标射程，航速与航程。2）海图：比例尺与投影变形，恒向线与墨卡托投影海图，高斯投影方法、图网特点及其在航海上的

14、 应用,大圆海图投影方法、图网特点和大圆海图使用考前须知,海图基准面、海图标题栏和图廓注记， 高程、水深和底质，航行障碍物，助航标志，其他重要的海图图式，海图分类和使用。3）船舶定位：海图作业的规定与要求，风流对船舶航迹的影响，航迹计算，陆标定位方法。4）天球坐标系与时间系统：天球坐标系及其之间关系，航海上的时间系统及其应用。5）罗经差：利用天体求罗经差，利用陆标测定罗经差（包括使用GPS测定罗经差）。6）潮汐与潮流：潮汐成因、不等，中英版潮汐表及其在航海上的应用，潮流种类及应用。7）航标：航标的种类与作用，中国海区水上助航标志制度标志类型、特征及作用；新危险物的概 念及其标示特点，国际海区水

15、上助航标志制度区域划分、标志类型、特征及作用；新危险物的概念及其标示特点，国际海区水上助航标志制度适用范围、标志类型、各 类标志特征及相应的航行方法8）航线与航行方法：大洋航行，冰区航行：接近浮冰和冰山的预兆；冰区航线选择；冰情 资料，沿岸航行，狭水道航行，岛礁区航行：航行特点；航线选择原那么；物标串视、“开门/关门”导航和避险方法，雾中航行：雾航特点、准备工作、航行考前须知。9）船舶交通管理：船舶交通管理系统（VTS）；船舶定线：船舶定线的作用；常见的航路指定方式； 各种指定航路的利用和航行方法、使用定线制与船舶避碰的关系，船舶报告系统：船舶报 告系统的目的；船舶报告的种类、程序、主要内容和

16、常见格式。10）电子海图显示与信息系统（ECDIS）：电子海图与电子海图系统，ECDIS数据，ECDIS功 能和应用，使用ECDIS的风险。11）电子定位和导航系统：船载GPS/DGPS卫星导航系统定位基本原理，影响船载 GPS/DGPS船位精度的主要因素。12）回声测深仪：回声测深仪工作原理，回声测深仪误差及影响测量的主要因素。13）磁罗经和陀螺罗经：磁罗经结构与寻北原理、磁罗经自差校正方法，陀螺罗经工作原 理、特征、误差及修正方法、维护。14）使用来自导航设备的信息保持平安航行值班:船载AIS的组成、工作原理、优势及局限性； VDR和LRIT知识点简介。15）使用雷达和自动雷达标绘仪保持航

17、行平安：雷达目标探测与显示基本原理，雷达观测 性能，目标观测特性，影响雷达观测的因素，雷达航标，雷达跟踪目标，AIS报告目标， 影响目标跟踪精度的因素，符合IM0性能标准的雷达（ARPA）的使用性能。16）气象学基础知识：大气概况，气温，气压，空气的水平运动-风，大气环流，大气湿度，云 和降水，雾与能见度。17）海洋学基础知识：海流，海浪。海流基本知识、世界海洋表层海流、波浪、风浪、涌 浪和近岸浪知识、世界大洋主要大风浪区及其成因和中国近海风浪分布特征。海洋水文气象要 素观测与记录。18）天气系统及其天气特征：气团和锋，锋面气旋，冷高压，副热带高压，热带气旋。19）天气图天气图基本知识，地面天

18、气图。20）船舶气象信息的获取和应用：气象信息的获取，气象报告的识读， 图的识读。教学要求1）课堂教学。较系统地课堂讲授航海学基本知识和基础理论。2）课外自学。指导学生将所学得的知识运用于航海实际工作。3）课堂讨论。组织学生结合航海专业的实际进行课堂讨论。4）课外作业。结合当前航海界的热点问题撰写分析、讨论、评述、研究文章或提出对策。5）实操训练。对航海所要掌握的必要的技能技巧进行实际操作的训练，并参加海事局所组织的 评估。6）期末考试。考察学生对教学内容的掌握。航海英语课程课程目标知识目标：根据1995年修正的STCW公约的要求，通过对船舶结构、货物运输业务、英文航海 图书资料、国际海上避碰

19、规那么以及其他提单和租船合同等航海英语的学习，提高学生的英语航 海资料的阅读能力和英语水平，到达或超过STCW公约规定的适任标准；能力目标：1）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；2）具备一定的英语听说读写译能力；具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处理的能力；3）具备一定的艺术鉴赏、审美能力；4）具有学习新知识、新技能的意识和能力；素质目标：1）热爱祖国，拥护党的基本路线；2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、健全的 人格；3）遵纪守法，有良好的社会公德；4）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；5）具有较高

20、的个人修养，文明有礼、老实守信、吃苦耐劳；6）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 主要内容1）航海图书资料:航路指南，其他航海出版物（灯标表、无线电信号表、潮汐表、世界大洋航 路、海员手册等），海图及海图作业，航海通告与航行警告。2）航海仪器:雷达及ARPA操作，磁罗经与陀螺罗经操作，ECDIS操作，测深仪、计程仪和航向 记录仪器的操作，GNSS、VDR、AIS、SSAS、LRIT的操作，IBS简介。3）航海气象:航海气象要素与常用术语，海上气象报告。4）船舶操纵:船舶操纵性能，锚泊与靠离泊作业。5）船舶避碰:任何能见度情况下的行动规那么，互见中的行

21、动规那么，能见度不良时的行动规 那么。6）船舶结构与设备:船舶各部位名称，船舶消防、救生设备。7）船舶货运技术:船舶货运基础知识，杂货与货物系固规那么，固体散货与IMSBC规那么，液货与 IBC规那么，集装箱与IMDG规那么。8）国际海事公约:SOLAS公约，STCW公约，MARPOL公约，2006年国际海事劳工公约。9）船舶平安管理:船舶平安管理体系。10）航海英语写作:货物损坏及港口作业方面的有关内容，航海日志，演习记录，船舶日常保 养。教学要求1）课堂上较系统地讲授航海英语基本知识，基础理论和航海英语题库。2）课外指导学生将所学得的知识运用于航海实际工作。3）期末考试。考察学生对教学内容

22、的掌握。（6）船舶管理课程课程目标知识目标：本课程是船舶驾驶的一门专业课，通过对本课程的学习使学生具有保障海上人命安 全、保护海洋环境、保持职业健康和维护海员合法权益的基本能力和意识，掌握涉及船舶、船 员管理的国际公约和国内立法要求的知识和技能；能力目标：1）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；2）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；3）具有学习新知识、新技能的意识和能力；4）会利用现有的文献资料和检索、查询的基本方法加强对自身学习能力的提高以及对于新生事 物特别是新增设备及法规的学习。素质目标：1）热爱祖国，拥护党的基本路线；2）具有爱国主义、集体主义

23、、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、健全的 人格；3）遵纪守法，有良好的社会公德；4）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；5）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；6）具有责任意识、团队意识与协作精神；7）具有较高的个人修养，文明有礼、老实守信、吃苦耐劳；8）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。主要内容1）船员职务职责:二副职责、三副职责。2）船舶平安生产规章制度:船舶日常防火防爆守那么；驾驶台规那么；船长夜航命令簿规那么；航海 日志的记载与管理；车钟记录簿记载和管理要求；开航准备和检查制度；系、离泊作业规定； 自

24、动舵使用规定；能见度不良航行制度；救生艇平安操作规定；船员调动职务交接制度。3）国际海事公约:国际海上人命平安公约（功用、构架与适用范围；驾驶室对推进机器的控制; 驾驶室与机器处所之间的通信；应急电源；水密装置的关闭操作；消防员装备；防火控制 图；消防演习；消防设备的配备要求；救生设备和装置；船载航行系统和设备的配备要求；引航 员登离船装置；遇险通信义务及程序；操舵装置的试验和演习；船长决定权；船舶平安营运管 理；加强海上平安的特别措施；加强海上保安的特别措施）；国际载重线公约（功用、框架与 适用范围；基本要求）；海员培训、发证和值班标准国际公约（功用、构架与适用范围、功能 发证、值班标准、监

25、督程序）；港口国监督程序（概述、PSC检查依据、检查程序、检查内容、缺陷处理、港口国检查备忘录组织）；国际平安管理 规那么及其实施（国际平安管理规那么的主要内容、船舶平安管理体系、国际平安管理规那么的 实施）；国际劳工组织公约。4）国内海事行政法规:海上交通平安法、海船船员值班规那么、船舶登记条例（船舶标志）、船舶 最低平安配员规那么（适用范围与主管机关、配员标准、最低平安配员原那么）、船舶签证规那么、船 舶升挂国旗管理方法、船舶平安检查规那么（适用范围、检查内容、检查程序、缺陷处理、缺陷纠 正及复查）、危险货物平安监督管理规那么、海上海事行政处分规定、船员管理规定、船员劳 动合同以及就业协议

26、。5）船舶检验:船舶检验的目的、法定检验。6）海洋与海洋环境保护:海洋法基础知识、防止船舶污染海洋环境、MARPOL公约（功用、基 本构架；防油污设备要求；防止操作性污染排放标准；船上油污应急计划；防止散装有毒液体物 质污染规那么的定义与分类；海运包装有害物质的包装、标志要求；垃圾处理规定；公告标牌、 管理计划、垃圾记录簿）、国内环境保护法规。7）船舶应急:应急的组织与准备（应急准备工作要点、船舶应急部署要点、船舶应变部署表与应 变须知）；应急行动（紧急情况下保证人员平安的行动、弃船时的应急行动、船舶失火时的应急 行动、船舶发生爆炸时的应急行动、船舶碰撞时的应急行动、船舶搁浅和触礁后的应急行动

27、、 船体破损进水应急行动、船舶发生溢油后的应急行动、救助落水人员的应急行动、恶劣天气条 件下释放救生艇行动、防反海盗行动）；保持救生、消防设备的工作状态；应急训练与演 习（应急演习的要求与组织、船上训练与授课）。教学要求1）课堂教学。较系统地课堂讲授国际公约、国内法规的基本知识和基础理论。2）课堂讨论。组织学生结合国际公约、国内法规的实际进行课堂讨论。3）课外作业。结合当前国际公约、国内法规的热点问题撰写分析、讨论、评述、研究文章。4）期末考试。考察学生对教学内容的掌握。（7-8）船舶操纵与避碰课程（包含2门：船舶操纵与避碰（船舶避碰）、船舶操纵与避碰（船舶操纵） 课程目标知识目标：船舶避碰与

28、值班是航海技术专业中重要的专业必修课之一，是一门典型的理论和实 践相结合的专业课程。通过本课程的学习，要求学生既要掌握一定深度的理论知识，又要能把 理论知识运用到实际工作当中去。掌握各种类型的船舶在各种情况下根据本规那么规定所应或可采取的避碰行动并由此而产 生的义务、权利及责任。同时，还应掌握航行值班原那么和驾驶台工作程序的有关内容及规定， 以符合有关的国际和国内规定；能力目标：1）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；2）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；3）具有学习新知识、新技能的意识和能力；4）能熟练使用各项常规航海仪器,特别如RADAR、COMP

29、ASS、GPS、AIS、ECDIS等进行船舶 的定位和避碰；素质目标：1）热爱祖国，拥护党的基本路线；2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、健全的 人格；3）遵纪守法，有良好的社会公德；4）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；5）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；6具有责任意识、团队意识与协作精神；7）具有较高的个人修养，文明有礼、老实守信、吃苦耐劳；8）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。主要内容1）船舶操纵基础:船舶操纵性能，船舶操纵设备及其运用，外界因素对操船的影响。2）各种环境下

30、的船舶操纵:港内操船，靠、离泊操纵，特殊水域中的船舶操纵，大风浪中 的船舶操纵。3）应急操船:在紧急情况下的旅客保护和平安措施，船舶搁浅，船舶碰撞，船舶火灾时的 应急操船方法。4）搜寻和救助行动:IM0国际航空和海上搜寻救助手册中的全面知识和应用能力。5）轮机概论:船舶动力装置的基本操作原那么。6）避碰规那么内容的全面知识:总那么，号灯与号型，声响与灯光信号，任何能见度情况下的 行动规那么，互见中的行动规那么，能见度不良时的行动规那么，渔区的避碰。7）航行值班中应遵守的原那么:航行值班中基本原那么的内容、应用和意图，驾驶台协调工作 程序。8）驾驶台资源管理:概述，组织，驾驶台团队，通信与沟通，

31、决策和领导力。9）用视觉信号发出和接收信息:国际信号规那么组成，常用单字母旗及其意义，挂旗常识，通信 要素的表示方法，呼号的组成。教学要求1）根据教学大纲，选好结合本学校教学层次的专业教材。2）充分利用学校现有的现代化的教学设备和手段，调动学生学习的积极性。3）理论和实际有效的结合起来，重视教师海上实践经验，使授课生动、形象、贴近实际，并让学生 较好的消化所学的知识。4）教和学相结合，在教学中教师应注意用实物模型、教具、投影、CAI等教学手段；学生 要积极参加课堂讨论，并完成一定的课外作业。5）提高教学质量和教学效果，经常组织教师开展教学方法探讨，及时解决教学中发现的问题， 使教学方法真正服务

32、于教学标的。（9-10）船舶结构与货运课程（包含2门:船舶结构与货运（船舶结构）、船舶结构与货运（船舶货运）课程目标知识目标：本课程的教学目的是使学生基本掌握船舶和货物的基本知识，各类货物在海上运输 中的共同要求和特殊要求，海上货运工作的基本原理和方法； 能力目标：1）具有较强的货物配载、积载、管理、装卸等船舶货运技术能力；2）能利用电子学和无线电学的基础理论，包括无线电器件和脉冲数字电路的基本知识，判 断和维护各航海仪器；素质目标：1）热爱祖国，拥护党的基本路线；2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、健全的 人格；3）遵纪守法，有良好的社会公德；4）具

33、有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；5）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；6）具有责任意识、团队意识与协作精神；7）具有较高的个人修养，文明有礼、老实守信、吃苦耐劳；8）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。主要内容1）船舶常识:船舶的基本组成与主要标志，船舶尺度与船舶吨位，船舶种类与特点。2）船体结构基础知识:船体结构基本组成形式，船底结构，舷侧结构，甲板结构，舱壁结构， 首管匈水密和胸性结构，水密和肪沉性结构，船身胜要结构图与总布置图，冰区结构加强，轴 隧等其他结构。3）干货船主要管系:通风管系，消防管系，甲板排水管系。4）起

34、重设备:滑车、绞辘与索具，甲板起重机，轻型吊杆。5）货舱、舱盖及压载舱:货舱舱盖，货舱、舱盖及压载舱的检查、报告及评估。6）船舶货运基础:与船舶货运有关的船舶知识和货物知识，与船舶货运有关的货物知识。7）船舶载货能力:船舶载货能力的定义及内容，船舶载货能力核算，充分利用船舶载货能 力。8）船舶稳性:稳性的定义和分类，船舶的三种平衡状态，初稳性，大倾角稳性，动稳性，规那么 对船舶稳性的要求，船舶稳性检验与安排。9）船舶吃水差:吃水差以及其与船舶航海性能的关系，吃水差及首、尾吃水计算，影响船 舶吃水差的因素及相关计算，船舶吃水差比尺及其应用，船舶吃水差安排。10）船舶抗沉性:船舶破损进水的概念及破

35、损进水类型，破损控制图及破损控制手册的内容及 其应用。体军训、体育等课程美大学美育等课程劳劳动课(第二课堂)、课堂“6S”管理、自愿者活动等五、人才培养规格(一)本专业所培养的人才应具有以下素质结构要求、知识结构要求与能力结构要求1.素质结构要求(1)热爱祖国，拥护党的基本路线；具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、 健全的人格；遵纪守法，有良好的社会公德；(4)具有良好的创新精神、创业意识，具有良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；(5)具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意识。(6)德智体美劳全面开展；(7)具有较高的个人修养，文明有礼、老实守信、

36、吃苦耐劳；(8)具有适应海上工作与生活要求的专业精神、职业精神和身强体健，意志坚强，到达高 等航海院校学生体育锻炼标准要求的身体和心理素质。(9)具有从事本专业工作的平安生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法 规。(10)树立起职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念；2.知识结构要求了解体系的基本原理；了解国家的政治经济形势与政策；掌握计算机应用及人工智能基础知识；掌握必备的英语与高等数学知识；掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识；掌握船舶管理的基本理论知识；了解船舶货物运输的基本理论知识；船舶保养与维护的基本理论知识；了解航运管理

37、的基本理论知识；3.能力结构要求(1)具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；11）船舶强度:船舶强度的定义和分类，船舶纵强度，船舶纵强度校核方法，保证船舶纵强度不 受损伤的措施，船舶局部强度。12）包装危险货物运输:包装危险货物的分类及特性，危险货物的包装和标志，危险货物积载 与隔离、危险货物平安装运与管理，国际危规和水路危规。13）普通杂货运输:普通杂货分类，普通杂货的配、积载的原那么及要求，普通杂货平安装运，普 通杂货水路运输事故种类、产生原因及其处理措施。14）特殊货物运输:货物单元积载与系固，重大件货物运输，木材甲板货物运输，钢材货物运 输，冷藏货物运输，滚装货物运输。15）

38、集装箱货物运输:集装箱的定义、分类及标志，集装箱船的分类，集装箱船配载计划的编 制，集装箱平安装运要求，集装箱系固。16）散装谷物运输:散装谷物的定义及与海运有关的特性，散装谷物运输对船舶稳性的影响， 散装谷物装运要求，散装谷物船舶稳性核算。17）散装固体货物运输:散装固体货物的定义、分类及特性，散装固体货物运输的危险性，IMSBC规那么 的内容及应用，散装固体货物船的分类，散装固体货物平安装运，水尺计重。18）散装液体 货物运输:石油及其产品运输，散装液体化学品运输，液化气体运输。教学要求1）重点掌握船舶的重量性能与容积性能和载重线标志概念。2） 了解船舶载货能力的概念和充分利用船舶载货能力

39、的主要途径3）掌握保证满足船舶纵向强度和局部强度条件的措施。4）掌握吃水差与首、尾吃水的计算和安排方法。了解集装箱和集装箱船基本知识；掌握集装箱船的稳性要求和集装箱积载、装运特点；重点掌握 集装箱积配载计划编制方法和集装箱的绑扎与系固的基本知识，以及箱位表示方法。专业拓展课（16门，646学时，34学分）（1-3）水手基础课程（包含3门：水手英语听力与会话、水手工艺、水手值班）课程目标该课程旨在满足STCW公约附那么HI/7以及规那么A-IH/7表中的有关职能的强制性最低要求， 即支持级水手岗位的知识、理解和熟练，支持级维护和保养职能的知识、理解和熟练、以及支 持级船舶操纵控制和船上人员管理职

40、能的背景知识。满足中华人民共和国船员适任考试发证规 那么、海船船员培训大纲、中华人民共和国海船船员适任证书及培训合格证书再有效有关事宜的 通知（文号685）主要内容1）适当的书面和口头英语语言能力，以支撑工作2）掌握有关船舶甲板设备的基本结构和工作原理，平安使用及检查保养的知识，并能正确进 行操作；3）掌握帆缆索具作业的保养知识及技能；4）掌握绳结、化纤缆的插接，钢丝绳的插接，上高、舷外作业的平安要领及操作方法，滑 车与绞辘船舶日常保养等一切技能的知识和使用方法。5）通过学习和训练基本上能到达水手操作要求。6）有助于物料管理7）采取预防措施和有助于防止海洋环境污染8）应用职业健康和平安的程序教

41、学要求与船船舶工作环境相紧密相关的1000条常用英语词汇舵令、解系缆令、锚令及车钟令舱口值班用语、开关舱用语吊杆安排用语等装卸常用短语与句子，装卸货主要索具的名称接送引航员和舷梯值班用语和简单的日常生活礼貌用语船舶主要甲板设备的英文名称和常用物料、工具的英文名称解船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语（4-11）大证评估课程（包含7门：航海英语听力与会话、航线设计实训、船舶操纵避碰与驾驶台资源 管理实训、电子海图显示与信息系统实训、货物积载与系固实训、航海仪器使用实训、雷达操作 与应用实训）课程目标通过评估，检验被评估者掌握船舶操纵、避碰以及驾驶台资源管理的相关知识和技能并能正确进 行操作和应

42、用的能力，满足STCW公约马尼拉修正案及中华人民共和国海事局海船船员适任 考试评估的有关要求。主要内容以BRM为例:避碰规那么应用和意图全面知识互见中的避碰应用追越局面的识别与行动对遇局面的识别与行动交叉相遇局面的识别与行动能见度不良时的避碰应用转向避碰（正横前来船、正横和正横后来船，船舶操纵性影响）减速或把船停住多船会遇综合避碰行动特殊水域的避碰应用狭水道的航行与避碰分道通航制水域的航行与避碰驾驶台资源管理（BRM）计戈！J制定通过指定水域计划相关信息的获得与排序可利用资源及使用安排团队的组织、安排与沟通“偶发事件计划”（contingencies plan）预测“偶发事件”事件发生后的对策

43、通过指定水域实际操作资源的排序、组织、协调与使用驾驶台团队工作团队的协作与沟通失误链识别与切断内部与外部通信偶发事件判断与决策（待删除）救助落水人员的应急操作（待改为人落水的初始行动）单旋回操船救助威廉逊旋回操船救助（待删除）斯恰诺旋回法救助（待删除）紧迫局面、特殊情况避碰 互见中紧迫局面的避碰行动互见中难以防止碰撞的紧急操纵行动教学要求利用大型船舶操纵模拟器检验被评估者（学员）进行操纵、避碰以及驾驶台资源管理的能力， 以综合评估方式为主进行（模拟场景及任务涵盖操纵、避碰与驾驶台资源管理，可多人同 时评估，但应就不同评估人员及不同评估工程分别进行评分）。不能以综合评估方式的评 估工程可以单独进

44、行，但单独进行的船舶操纵或避碰的评估工程最高权重均不应超过10%。（4）1+X证书模块课（4门，232学时，眶 学分）（1-3）水手证课程（包含3门：水手工艺实训、水手值班实训、水手英语听力与会话实训）课程目标该课程旨在满足STCW公约附那么HI/7以及规那么A-IH/7表中的有关职能的强制性最低要求, 即支持级水手岗位的知识、理解和熟练，支持级维护和保养职能的知识、理解和熟练、以及支 持级船舶操纵控制和船上人员管理职能的背景知识。满足中华人民共和国船员适任考试发证规 贝（I、海船船员培训大纲、中华人民共和国海船船员适任证书及培训合格证书再有效有关事宜的 通知（文号685）主要内容1）适当的书

45、面和口头英语语言能力，以支撑工作2）掌握有关船舶甲板设备的基本结构和工作原理，平安使用及检查保养的知识，并能正确进 行操作；3）掌握帆缆索具作业的保养知识及技能；4）掌握绳结、化纤缆的插接，钢丝绳的插接，上高、舷外作业的平安要领及操作方法，滑 车与绞辘船舶日常保养等一切技能的知识和使用方法。5）通过学习和训练基本上能到达水手操作要求。6）有助于物料管理7）采取预防措施和有助于防止海洋环境污染8）应用职业健康和平安的程序教学要求与船船舶工作环境相紧密相关的1000条常用英语词汇舵令、解系缆令、锚令及车钟令舱口值班用语、开关舱用语吊杆安排用语等装卸常用短语与句子，装卸货主要索具的名称接送引航员和舷

46、梯值班用语和简单的日常生活礼貌用语船舶主要甲板设备的英文名称和常用物料、工具的英文名称解船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语（4-6）GMDSS课程（包含4门：GMDSS实操实训、GMDSS通信业务与设备实训、GMDSS通信英语实训）课程目标GMDSS船用通信设备”课程是航海技术专业学生必修的一门专业课，是获得GMDSS通用 操作适任证书（G0C）的一门考试科目，同时也是STCW78/10公约要求海洋船舶驾驶人员到达 海上无线电通信功能标准所必须掌握的知识内容。主要内容本课程包括“地面通信系统及设备”、“海事卫星通信系统及设备”和“GMDSS通信 业务”三局部的教学内容。教学要求1）采用多媒

47、体教学；2）授课教师具有大副职业资格及以上；3）具有国家海事局认可的远程考试中心；4）具有国家海事局认可船舶模型实训室；5）具有国家海事局认可的船舶积、配载模拟系统；毕业环节（2门，300学时，9学分）毕业考核课程目标确实学生经过三年的学生，是否到达人才培养设定的各工程标，是否能够正常毕业;主要内容人才培养方案中制定的各工程标，包括：学分目标，学时目标，能力目标，素质目标； 教学要求通过整理、汇总三年学生学习相关的资料确实上述分值目标；通过论文、工程、实习反 馈等多种途径评估学生能力和素质目标。顶岗实习课程目标1）为了将所学航海技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将 学习

48、的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力， 培养实际工作能力和分析能力，以到达学以致用的目的。通过航海技术的专业实习，深化已经 学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 2）通过航海技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会,了解社会需要，加深对社会的认识， 增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短从一名 大学生到一名之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；3）通过实习，了解航海技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为 自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通

49、过实习过程,获得更多与专业相关的知识, 扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其 他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。主要内容1）使学生加深对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的开展定位，克服对前途迷茫和盲目 高攀的不现实思想，客观地确定人生的开展道路；2）加强学生的实践能力锻炼，提高学生的实瞬作能力，缩d当企业实际需要的差距；3）提高学生的职业素质，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和 作风；4）使学生逐步了解和熟悉社会，在社会实践中学会做事、学会作人，为走上社会、顺利实 现就业做好充分的思想和心理准备，打下良好

50、的基础。5）根据顶岗实习情况，在指导老师和企业专家的指导下，完成顶岗实习。教学要求1）在航海技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师 的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题2）在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动 完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；3）每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学 校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。时间要求利用第三或第四学期学期的暑假，具体根据船东的船期决定九、课程体系基于二平台三模块构建的“四段四层1+X课证融通能力递进”航海技术专

51、业课程体系专业拓展 模块r实际综合操纵专业方向 模块模，块X证 书平专 台业 群公共基础平台岗位操作能力无限航区3000总吨及以上海船船员（二/三副）适任证书“船中校”顶岗（驾 驶员岗）实习环节职业单项核心能力真实船舶顶岗（水手岗）实 训环节综合技能操作情景单项技能操作情大学生基本能力英语等级证书 计算机等级证书职业基本能力基本平安培训合格证精通救生艇筏和救助艇培训合格证高级消防培训合格证精通急救培训合格证保安意识培训合格证负rr指定保安职责船员培训合格证职业综合实践能力 1、500总吨及以上 水手值班适任证书 2、海上航行实习基本能力阶段基础技能阶段4、水手证培训核心技能阶段特别说明：因篇幅

52、限 制，具体课程见表十1、航海学2、船舶操纵与避碰3、船舶管理4、航海英语5、船舶结构与货运GMDSS培训综合技能阶段十、三全育人活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期开展学生养成教育主题活动； 指导学生制定大学学习与 职业开展规划座谈会、实践、 团体辅导考查、实践学管、专业教研室第二学期指导学生社团开展社团活动， 对接各类竞赛活动团体辅导、实践实践学管、专业教研室第三学期实船实习实船操作船东评价船东第四学期实船实习实船操作船东评价船东第五学期开展精准就业服务实践实践学管、专业教研室第六学期针对毕业班进行就业指导实践实践学管、专业教研室十一、课程结构比例分布表备注：1.设置的

53、总学分应不少于140o程质 课性课程类别学分结构学时结构学分占总学分 比例(%)理论学时理实一体化学 时整周实训 学时实践占比 (%)必修公共基础课40. 0024. 02558. 0062. 00132. 005. 07专业群平台课7. 504. 500. 008. 00210. 006. 66专业核心课48. 5029. 13340. 00421. 000. 006. 55实习与毕业环节9. 005.410. 000. 00300. 009. 34选修专业群拓展课34. 0020. 4264. 00372. 00210. 0012. 321+X证书培训课程8. 505. 1122. 000

54、. 00210. 006. 54公共选修课9. 005.41144. 000. 00奖励与素质学分10. 006.01160. 004. 98合计166.50100.003213.0051.462.所有专业的实践比例应不少于50%o3.理实一体化课程一般按50%计算实践学时。十二、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成 绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，准予毕业。必须同时具备以下三个要求：1.必修课程全部通过考核；.总学分147.5分及以上；.第二课堂成绩单成绩合格；280十三、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、

55、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍其中“双师”教师要求占总人数的50%；专兼教师比例30%以上，中级以上职称教师占教学队伍 人数40%以上，年龄结构上青年教师控制在30%以上，学缘结构上专职教师队伍知识结构合理，专业配套；1、专业教师任职资格（1）具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；具有高校教师资格证书，具有职业资格证书或相应技术职称；（3）具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；（4）具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；（5）具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；（6）熟悉所任教专业与对

56、应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的 技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念补充进课 程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。每年应有不少于2个月的企业一线实践 经历。（工作缺乏3年的教师可适当放宽要求。）2、专业教学创新团队要求（1）有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人，组建理论课+实践“一课双师”教学 小组；专业教师的数量和结构能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占 专业教师总数的40%以上。航海技术专业教学创新团队证（考试）

57、序号姓名性别年龄是否属 于双师 型工作单位职称/ 职务分工1崔永孝男39是交通职业学院甲类船长BRM/船舶操纵与避碰/航海英语/航 海英语听力与会话2邓志华男49是交通职业学院轮机 长轮机概论、课程建设3杜文波女51是交通职业学院讲师精通急救4高曦男38是交通职业学院实验 师课程建设5何德涛男42是甲类大副船舶管理/船舶避碰/气象与海洋学 /航海学/基本平安/电子海图/高级 消防/500总吨及以上船舶值班水手 （考试）/负有指定保安职责船员培训 合格证（考试）/高级值班水手英 语（考试）/客船船员特殊培训合格2816胡滨女43是交通职业学院讲师精通急救/船上医护7雷必军男50是交通职业学院类长

58、 甲船课程建设8李万达男39是甲类 船长船舶避碰/气象与海洋学/船舶结构 与设备/海上货物运输/GMDSS师资培训9李志特男41是甲类 大副船舶管理/船舶避碰/气象与海洋学 /航海学/高级消防/艇筏/电子海图 /500总吨及以上船舶值班水手英语 （考试）/基本平安（考试）/精通救生 艇筏和救助艇培训合格证（考试）/负 有指定保安职责船员培训合格证 （考试）/油船货物操作高级培训合格 证（考试）/化学品船货物操作高 级培训合格证（考试）10潘辉男40是交通职业学院甲类大副精通艇筏/电子海图/500总吨及以 上船舶值班水手（考试）11孙继祥男32是交通职业学院甲类 三副航海学（考试）/高级值班水手

59、业务 （考试）12王连德男49是交通职业学院甲类 船长船舶管理/气象与海洋学/航海学/ 船舶结构与设备/BRM/13王艳锋男38是交通职业学院甲类 三副船舶操纵与避碰14吴飞男40是甲类 大副高级水手英语/高级消防/艇筏/船 舶避碰/海上货物运输/船舶保安员 /基本平安/高级值班水手（考试）/ 值班水手业务（考试）/客船船员特 殊培训合格证（考试）15吴梅平男49是交通职业学院甲类 船长BRM/GMDSS师资培训16向伟男39是甲类 大副航海英语（考试）/高级值班水手英 语（考试）/GMDSS英语阅读（考 试）/GMDSS综合业务（考试）17余项树男38是甲类 二副船舶保安员/值班水手业务（考

60、试）/ 精通救生艇筏和救助艇培训合格证（考试）18张成志男48是甲类 二副高级消防/雷达观测与村绘/GMDSS通 用操作员（考试）/GMDSS综合业务 （考试）19张星男46是交通职业学院实验 师高级消防20张哲男45是交通职业学院中类 二副高级消防/精通艇筏/雷达观测与标 绘282（二）教学设施1、校外实训基地:、项类实训基地名称功能设备要求校 内海图室海图作业、 航线设计教学用中、英文版航海图书资料20套教学用航海日志40套海图桌40张海图作业工具40套航线设计资料4套六分仪20台索星卡 40套天文表册20套天象馆1个ECDIS实嫩 训室电子海图 与信息显 示实验实 训至少1套通过ECDI