高中历史 选择性必修3 古代人类迁徙和区域文化的形成 课件

1、第6课古代人类迁徙和区域文化的形成2022年1月深圳市教育科学研究院主讲人：深圳市新安中学（集团） 高晓春 普通高中教科书历史选择性必修3文化交流与传播 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展。深圳是一所移民城市，呈现的城市性格是多元、包容，这令深圳充满吸引力，创造了深圳的繁荣。我是历史当事人： BC3000BC1000公元600公元前后印欧人 早期迁徙亚欧游牧民族 迁徙公元1200蒙古、突厥人 迁徙 按照吴于廑先生的看法，人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击。迁徙地区影响新族群发展概括 学习任务一：了解史实阅读教材3435页，梳理知识，完成表格。一、印欧人的迁徙及其对区域文化的影响

2、迁徙地区新族群概括一、印欧人的迁徙及其对区域文化的影响 在西亚，印欧人与当地人融合，形成赫梯人。公元前17世纪，建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦，蚕食埃及在西亚地区的土地。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。公元前13世纪末，因陷入内战逐渐衰落。 南迁小亚细亚赫梯人政治：赫梯帝国兴起和衰落。军事：对外扩张，扩大版图，与古埃及争霸；经济：最早发明冶铁术和使用铁器，并传播；约BC1900赫梯人迁徙地区新族群概括一、印欧人的迁徙及其对区域文化的影响 公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括

3、埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚非欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。波斯帝国积极吸收两河流域、尼罗河流域文化，因而文化繁盛。 东迁 伊朗高原波斯人政治：波斯帝国的兴起。军事：对外扩张，地跨亚非欧；思想：西亚文明和希腊文明交流；约BC2000波斯人迁徙地区新族群概括一、印欧人的迁徙及其对区域文化的影响 在巴尔干半岛，印欧人打败原住民，吸收融合基础上形成希腊人，创造了迈锡尼文明。公元前8前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。希腊人在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 西南迁 巴尔干地区希腊人政治：城邦国家的兴起。思想

4、：希腊文明形成；约BC2200希腊人迁徙地区新族群概括一、印欧人的迁徙及其对区域文化的影响 在南亚雅利安人不断推进，印度河流域文明被摧毁，恒河流域得到开发。公元前6世纪，印度历史进入列国时代，产生了种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 东迁印度河流域恒河流域雅利安人政治：印度列国时代。思想：形成印度文明并对东南亚产生影响。约BC1500雅利安人 分析认识 ：印欧人的迁徙对区域文化的影响古代印欧人的迁徙，使古代世界面貌发生了重大变化。 材料 到了公元前500年，古印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的欧亚大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌。

5、古印欧人唤醒了横跨东西上万公里的土地，将那里带入了青铜时代和铁器时代，创造了安纳托利亚文明、吠陀文明、古波斯文明、古希腊文明。整个欧亚大陆从此真正意义上走出了蒙昧时代。 摘编自杰里本特利新全球史（1）摧毁旧区域文明（克里特文明、巴比伦文明、古印度文明）（2）建设新区域文明学习任务二： 改变了当地的人口结构，形成新族群。扩大了各区域经济文化交流，推动了农耕文明扩展和繁荣。有利于当时先进社会制度的确立和扩大。根据材料和所学知识，分析认识印欧人的迁徙对区域文化的影响迁徙时间迁徙民族发展概括 学习任务一：了解史实阅读教材3536页，梳理知识，完成表格。二、亚欧游牧民族大迁徙及其对区域文化发展的影响公元

6、前2公元2世纪3-7世纪 （一）公元前2-公元2世纪 （二）公元3公元7世纪分析认识：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 改变亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起。 例：大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 例：阿拉伯文化、中古西欧文化、拜占庭文化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 例：北魏孝文帝改革、隋唐盛世、欧洲封建国家的发展等。举例说明，亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少积极的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼

7、此都向对方学得自己所缺少的某些技术 。 吴于廑世界历史上的有无世界与农耕世界造成一定冲击，有利于两个世界的交流发展。学习任务二： 认识理解：早期人口迁徙中的文化融合与认同 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，西哥特人首领阿图尔夫说过。最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土；我希望用哥特的替代罗马的；我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。 摘译自反异教徒历史七书根据上述材料，指出阿图尔对罗马帝国态度的转变，分析其原因。态度：由要求消除罗马、彻底毁灭罗马到认

8、同罗马法并采用维系统治。原因：客观：哥特人自身发展落后，罗马法律制度的发达先进。 主观：为巩固自身统治，强化管理，推动了民族融合的需要。 学习任务三： 课堂小结BC3000BC1000公元600公元前后印欧人早期迁徙亚欧游牧民族迁徙区域文化的形成古代人类的迁徙 早期（奴隶社会）各区域文化的交融和产生古代（封建社会）各区域文化的交融和发展多元文化的交融共存共同推动了人类文明的进程。破坏性 印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵,每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明暂时停滞甚至倒退的局面。积极性 有利于当时先进社会制度的确立和扩大。印欧人迁徙后很快结束了野蛮状态，进

9、入文明时代，对他们本身来说是一个巨大的进步。印欧人入侵后，使西亚、南亚、南欧分散的文明中心连成一片。奴隶制真正在世界上占据了统治地位。 在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济文化交流，还带来了一些先进的生产技术。马和马车的使用有助于打破各地的孤立闭塞状态，扩大国与国之间的联系,发展经济、文化交流。 古代印欧人在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。（一）印欧人的早期迁徙对世界历史的影响（二）亚欧游牧民族大迁徙的影响：改变亚欧大陆的政治格局。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 一般认为：“只是随着地理大发现，西方国家的海外殖民扩张，以及世界市场的形成，过去长期存在的相对隔绝状态才在越来越大的程度上被打破”世界通史教程 在冲击的过程中（游牧世界对农耕世界），两者间的联系增强，彼此都从对方学到了自己所缺少的某些技术，那些在冲击以后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，几乎都放弃了以游牧为主的经济，走上了农耕化道路。 世界通史教程 西罗马内部新生的封建因素与日耳曼人社会中依然大量存留的氏族制因素，通过民族大迁徙这一时代契机，发生了直接的碰撞，彼此逐渐结合到一起，催生出西