2022-2022学年度上学期保教工作总结

1、Word - 6 -2022-2022学年度上学期保教工作总结幼儿园保教工作的质量关系到幼儿的进展，关系到幼儿园的生存与进展，因此，我园历来重视幼儿园的保教质量工作，努力从各方面增进幼儿园保教质量的全面提升。 本学期，我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，坚持学纲要，用纲要，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作方案的精神，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能愉快、欢乐地学习，幼儿园的保教质量展现良好的进展态势，较好地增进了幼儿不同程度的进展。 我们主要做了以下几个方面的工作： 一、 进一步明确常规职责，加强保教管理。 优良的一日常规是幼儿园各项活动的重中之重，本学期我

2、园又新进了许多新老师，因此，让教职工明了每一个人岗位职责，明了自己应当做什么，怎样来做是很有须要的，这是建立良好常规的必备条件之一。本学期，我们完美了幼儿园的保教常规检查制度，对原有些各项制度举行了修改，使制度的操作性更强，越发符合幼儿园保教工作的特点，并新增强了幼儿园班主任工作制度，让老师进一步明确了自己是班上的仆人，应当各尽其责地制造性地完成自己的本职工作，让各个班都能焕发出自己独特的活力。 一学期以来，管理人员也坚持做好了保教常规的检查，按时完成检查任务，针对一园两点的详细状况，定期对各自把握的状况举行互相的沟通，使每一位管理人员都尽可能地了解全体教职工的状况，了解幼儿园目前的保教情况，

3、并开展研究，研讨怎样进一步提升教职工的素养，进一步增进各方面的工作。 二、按时制定方案，保证保教工作的顺当开展。 各班老师按照幼儿园制定的方案，在仔细观看、分析本班幼儿的特点及幼儿进展情况的基础上，确立自己的工作任务和幼儿培养目标，并以目标为中心制定学期、月、周、日保教工作方案。把对幼儿的常规教导纳入在学期方案中，树立幼儿良好行为习惯从小养成的思想，建立与目标全都的方案体系，提升方案的针对性、操作性。 老师们在工作中也在不断思量方案的相宜性，按照幼儿的进展情况对方案举行小的调节，不断细化方案、落实方案，保证了保教工作的顺当开展。孩子们年龄小，老师们就首先做好了幼儿的保育工作。关怀孩子的吃喝拉，

4、在孩子们需要协助时，教师能准时浮现，赋予须要的协助。孩子热了，教师就提示他脱衣服，孩子冷了又准时叫他穿上衣服，流屎流尿了，又准时换上，孩子有担心全的举动，我们发觉后准时制止。总之，我们关注着全体幼儿，让他们身心都能健康成长。 三、开展集体备课，优化教导资源。 现在我们用的是重庆版教材幼儿园活动进展课程，这种课程理念体现了课程的整合，要实现课程和整合，这需要老师有分科教学的基础，实际上大多数一线老师并没有经受过分科的教学，而老师又各有所长，所以本学期我们采纳分科备课的方式让老师备课，统一完成幼儿园各领域的备课，然后各位老师再按照自己所上的学科去挑选适合本班幼儿的内容。利用开展这样的备课，让老师们

5、从写教案，设计教导活动中解放出来，更多的是思量怎样来进一步完美已有些教案，使它更适合本班幼儿的年龄特征，适合幼儿的进展水平，使目标进一步细化，明确化，针对性更强一些。而且老师们也将更多的精力投入到教学具的预备工作中，为孩子们预备了更多理形象的教具，使教学更体现寓教于乐，让孩子们在形象的感知中各种智能得到进展。 四、开展教导思想研究，让大家边学边用。 纲要是幼儿园行动的指南，落实纲要关键在于老师。我们重视全园教职工的学纲要用纲要，开展教导思想在研究有助于将纲要精神进一步内化到老师的教导观念中，内化到老师的教导行动中去。本学期，我们开展了两次全园性的教导思想研究。 11月份我们开展幼教论坛，对新纲

6、要实施给老师行为带来哪些改变举行了研究，大家在共同回忆纲要所体现出来的三个基本理念：终身教导观、科学进展观、以人为本观中，叙述了纲要实施以来给自己的行为带来了哪些改变，自己在教学中体味最深的是什么。12月份，我们针对“为每个幼儿提供表现特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念”这种理念举行了研究，大家熟悉到，幼儿在进展水平、能力、阅历、学习方式等方面存在着差异，我们应当承认孩子们之间的差异，以关心、平等、接纳的态度去聆听孩子，敬重孩子，关注每一个孩子，把每一个孩子都放在心里，因人而异地提动身展目标，因人而异地使用教导手段，培养孩子们的进展。 大家从不同的方面谈了自己的熟悉，从谈话中我们深深感

7、触到，老师们在努力学纲要并结合农村幼儿园的实际状况，用它来指导自己的实践。有的教师已经初步具有良好的儿童观、进展观、教师观，一种良好的学习氛围也在逐渐形成。 五、重视园本培训和教研工作，提升老师各种能力。 本学期的园本培训围围着提升老师的基本功能力来开展。重点开展的是人物简笔画培训、电脑基础学问培训，让老师利用学习与练习，提升自己的基本功能力，为实施教导教学打下良好的基础。 教研工作重在落实。本学期，幼儿园的学科中心组教研工作围绕家园联系这一主题来开展，园本教研围绕幼儿艺术教导幼儿音乐活动的组织来开展。各种教研活动，我们都坚持做到事先有方案，有中心发言人，并事先将研讨内容告诉每一位参与者，提前

8、知道我们要做什么，让大家有预备而来。这样，教师们悼念了许多相关的资料，这既是一个学习的过程，也使教研活动资料很完美，促使活动开展取得较好的效果。 六、开展各种活动，让幼儿和老师的素养充分出示并不断进展。 本学期，我们结合实际开展了环境创设评选、早操评选、老师简笔画比赛、园舞比赛、老师赛课、亲子活动、家长开放日等活动。教师们都以优良的精神面貌参与了各项活动。一是老师们在各种活动前都做到了细心预备，多方收集资料，二是在孩子们身上花了更多的力量。利用这些活动，老师们既出示了自己，也让孩子们的综合素养在一次次活动中得到充分的出示。我们看到，孩子们在教师的引领下都各具特色，他们和教师融洽相处的场面让大家

9、感到工作的乐趣：和孩子们在一起，就是其乐无穷。 七、做好幼儿成长记录和幼儿评价工作。 纲要指出，“教导评价是幼儿园教导工作的重要组成部分，是了解教导的相宜性、有效性、调节和改进工作，增进每一个幼儿进展，提升教导质量的须要手段”，而对幼儿的评价是其中重要的组成部分。我们本学期在幼儿评价工作中，采纳了“可爱宝物突出表现记录表”、“身高体重记录表”、“幼儿作品袋”等多种形式，让幼儿的评价自然的陪同着老师的囫囵评价过程举行，教师采纳观看、谈话、作品分析等多种办法评价幼儿，然后按照评价结果反思自我教导教学，调节自己的教学。 期末时按照幼儿的实际状况，填写幼儿素养进展评估手册，奖幼儿的进展情况以局面的形式

10、反馈给家长。总之，在幼儿评价工作中，我们坚持以进展的眼光看待幼儿，避开用划一的标准来评价不同的幼儿，做好了幼儿的评价工作。 八、做好家园联系工作。 针对我园多数家长文化层次较低，而对幼儿期望过高的现象，我园两个点都通过家长会、家长开放日、亲子活动、新年联欢等活动，让家长参加到教学活动中来，使家长明了，过早或过高地要求孩子学习书面学问，简单导致孩子对学习的厌恶和反感。让家长正确熟悉孩子的进展是多方面的，一个方面进展了并不是最好，孩子应当是全面进展的，而幼儿园保教工作就是要让孩子们多方面都得到进展。我们还向家长宣扬家庭教导学问，提升家长熟悉。以期利用多种方式，协助家长树立正确的育儿观，形成家园共育的合力，以达到最佳的教导效果。 我园在教导教学中还坚持以骨干老师带动其它老师，在示范课、教研活动中，骨干老师都起好了较好的带头作用