苏教版二年级数学上册导学案

1、100以内的加法和减法第一节(连加连减)教学内容：例1,1页的试一试，第2页想想做做1-4题教学目标：会用竖式计算100以内的连加连减式题。教学过程：一、预习检测：19+27=24+18= 35+16=45+27=、合作探究:五好了我所了27五好了我所了27月 我拓了 76只三人一奏折了多少只？19 + 27 + 26 =()也比其升么.再提后拄下，还可以这样写-1 9+ 27+ 26当堂测评 14人Ch中秋了共摘了多少 14人Ch中秋了共摘了多少 O口运走6。个,还剩多少个拓展延伸（想想做做的3、4题100以内的加法和减法第二节教学内容：第3页例2，第3页的试一试，第 3-4页页想想做做1-

2、5题 教学目标：学会100以内的加减混合运算式题。教学过程：一、预习检测：19+27-12=24-18-+15=35+16+12=、合作探究:送给幼儿园33只，还剩多少只？38 + 42 - 33 = () TOC o 1-5 h z 想一想先算什么;3 8碉另4得接着往例+42、 、当堂检测占，本：试一试60 - 38 + 40 = 6 0-3 82 2四，拓展延伸I 50 - I 50 - 26 + 4945 + 38 - 2444 4 44 4 52 - 3774 - 27 + 363.3.计算下面各题，能口算的就口算.35 - 14 + 4047 + 16 -840 + 26 + 15

3、83 - 30 - 29(1)还剩多少棵?(2)汽买来28棵，现在一定有多少课?(1)还剩多少棵?(2)汽买来28棵，现在一定有多少课?(1 )全班一共我树务少根?100以内的加法和减法第三节教学内容：练习一教学目标：100以内的连加连减和加减混合运算的综合练习教学过程：处理练习一 1-5题L 口算下面各翘口4 + 26 =35 - 7 =35 + 6 =45 - 20 =68 + 9 =70 - 8 =2. 22 + 28 + 3484 -8-2875 - 27 + 3062 - 39 + 25工算出每条线上3个教的和,22()35 24 ()填在)里口()1 J/ L if)(2726 (

4、)(J7W3ih(4a)4.小华上午在饲养棚里拾了 28个呜蛋,下午拾了 25个 鸡买和37个鸭蛋。(1)小华这天一共拾了多少个鸡费？(2)拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个?5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下:(1 )参加三项活动的一共有多少人?(2)你还能梃出哪些问题？简单的加减法实际问题（1）第四节教学内容：第6页例3,第7-8页想想做做。教学目标：学会解决求一个数比另一个数多（少）几的实际问题教学过程：一、合作探究辞工同息解决问题的过程I寿有什幺体A?动手操作可汉帮岫我初解决同一 +问题： 可以用不同的动手操作可汉帮岫我初解决同一 +问题： 可以用不同的当堂检测第-什援当堂检测第-什援1

5、5瓜小棒.niuini(1 )第(1 )第一#亍拿走( (2)第二仃添上( (3 )从第一行拿(样多口口根小悔,就和第一行回样多口)根挤到第二行.两行小眸就同看国填空(1 )1。+XI、,1?十琨比苹系多()个口梨拿走( )个就和苹果向怦客羊屉添上 3个就/架同+F多啰Ji典在29啰Ji典在29机期一1基火力行9机与塞大力比明明少f)枇邮票嗯明送给火力，)秋后,两人妁邮靠梃戴同杵多(2 )卖掉多少丈呜的.呜和幅同样多？olj=d()4.学校大门的古成攫了 25箫花* 者勘探了 17 余花 (1 )走边1匕方边 昱捋了多 少能？简单的加减法实际问题（2）教学内容：课本 8-10页例4,第9页想想

6、做做简单的加减法实际问题（2）教学内容：课本 8-10页例4,第9页想想做做教学目标：学习求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。教学过程：一、合作探究根据田中的条件，你能提出淮么问题南期的危揩多? 孤厥的最少？m小华做了多少朵？先用圆片摆一叠.再起想思祥烟答00000000000小华。口二口）W祗弱黑答的结果算一算,小转中 是不是比小英多做了3朵？（2）小平做了多少朵？、课堂练习.定西一西，再解冬-fl）在横线上段4上匕。多2个.布（1个nOOOOO口。口 = 口2在轻线上曲 ；比。少2个* 有（ ）个O O O C J O口。口 = 口.看国句式解答19裸口O口 19裸口O口 = 口（

7、庭电4超了多少个？on=n 、我比南用m渣4筵. 比冬薯少建12代小石浇了 多少会?练习二教学内容：第11页练习二教学目标：1、熟练掌握100以内的连加连减和加减混合式题。2、掌握求一个数比另一个数多（少）几：求比一个数多（少）几的数是 几的实际问题教学过程：一、合作探究1、列竖式计算64 + 8 + 1792 - 6 -4256 -9 + 4049+25+17=72-17-26=57+28-29=2. 180口斗口工口42，ET7A工工二7P做了多少面红骥，多少面绿旗？交换哪两筐，可以使两车运的革果个数同样多小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？5、哥哥剪了 38朵小红花，姐姐剪了 28朵

8、，哥哥给姐姐多少多花，他们就有同样多的花?交换哪两筐，可以使两车运的革果个数同样多小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？5、哥哥剪了 38朵小红花，姐姐剪了 28朵，哥哥给姐姐多少多花，他们就有同样多的花?6、花园里有红花27盆，白花比红花多19盆，白花有多少盆?底花泊比 小芳?+我拍的比：俄拍T 20下平行四边形的初步认识第一节四边形、五边形和六边形的初步认识教学内容：课本12-14页例1和想想做做。教学目标：知道四边形、五边形和六边形的概念，能正确认识这些图形。教学过程：一、导入新课二、合作探究下面是我国七代建筑上一种常见的窗格图案e你能1 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描口像这样

9、有4条边的图形是四边那./羲二丁 氏方形和正方埠都最兀边方？ JR*-一 下面的图形各有几条边？是几边形呢?三、当堂测评L在可辿形下面的t )里画“储.仃 户板上国 出的各至什幺国杂？ 你能国止四边招、五 边形科六边形吗？.疑林下面的田形各有几条边*骐样下写一写T再填表巴山取五必奉为办码冷1十t 小.(1)你能把一张四边彬纸叫成两个三惭形吗？剪成一个 三甭形和一个鸣边形呢？(2)在一张正方形纸上剪下一个三用形,到下的部分是 什么图形？5,在右边的图形中，你能找出 : 几个四边寿？I平行四边形的初步认识第二节平行四边形的初步认识教学内容：课本14-15页例2和想想做做。教学目标：在动手拼图形的基

10、础上，正确认识平行四边形。 教学过程：、合作探究必召能用两院完全一样的三露K dpT 拼出这界的四边秘吗？像这样的四边杉是平行w迫方当堂测评1,把平行四边形涂上颜色o2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形.工你能在下面的图形中找到平行四边影吗画一画4 ,你能用6根同样长的小棒摆出正行四边形吗?用用8根同样长的小降能 摆出平行四边形吗？5.照样予用4根木条灯一个长方形框，再拉一拉，你 有什幺发现？练习三第三节发展初步的用一张长方形纸依次折一折:边形体能想出不问的耕法吗”把下面每个图影都分成三角招，最少能分成几个?剪两个完全一样的三面形,再用它们拼成平行四边形教学内容：课本 发展初步的用一张长方形

11、纸依次折一折:边形体能想出不问的耕法吗”把下面每个图影都分成三角招，最少能分成几个?剪两个完全一样的三面形,再用它们拼成平行四边形教学内容：课本 16-17教学目标：让学生在折、剪、拼 空间观念。教学过程：你还能就续折吗？骞大折出的是比 边形？先折一新,再和同学交洗4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四6.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着 拼一拼。七巧板第1节教学内容：18-19页比比想想，想想拼拼，拼拼说说。教学目标：1、通过拼图形的活动，加深对学过的图形特征的认识，体会图形之间的 联系与区别，发展初步的空间观念。2、在用七巧板的活动中，增强对数学学习的兴趣，培养合

12、作意识，提高 审美情趣。教学过程：一、合作探究比比想想一副七巧极有几块？育儿金清林不同的国朝了哪此块的用茶.超技而大小完全相同？想想拼排你能用七巧板拼出已经认识的图形吗?揖出了三角相我选2填, 和四边形拼拼说说用2块、3块、4 块春能拼成 已经学过的图彬一比巧板能拼出很 多亦趣的图影拼拼说说用2块、3块、4 块春能拼成 已经学过的图彬一比巧板能拼出很 多亦趣的图影矗 “你知道吗你是用哪几块拼的？和同学交流“下面都是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你 能照样子拼一拼吗？你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出的图形贴在 教室里，大家共同欣赏。回顾治动过程，你觉得七巧板“巧”在啷里？七巧板是我国一种

13、传统的智力玩具，用它可以拼出 千变万化的俱形，也称“七巧图二七巧板流传到国外 后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图二表内乘法（一）第1课时教学内容：20页例1,试一试，21页例二2、试一试，22页想想做做教学目标：1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。2、在例1的基础上认识乘法的含义， 乘法算式的写法读法， 各部分的名称。教学过程：一、合作探究1、Jgr鬼行几个Jgr鬼行几个z晦有几个？只？也有多少只，怎样计算？鸡有多少只呢?2 + 2+2 = 6（ R13 + 3+3+ 3 = 12（只）3个2相加得，个3相加得12?6.能有8只二有12只。W索副试一试摆一推，填一填中Il II II

14、 II H口+口=（）个（）才目加孑导fJ2、学习例24个2相加,还可以用来法计算，写成：4X2=8 或 2X4=8*t曲十十,ar*乘年罪教柬瞿也4X2读作:4乘2, 2x4读作：2乘4| V七试一试）个（）相加.加法算式：乘法算式：* = 或? = 口求几T求几T配同加叔的和. 用用法计算比较简便第2课时教学内容：22页想想做做教学目标：1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。2、在例1的基础上认识乘法的含义， 乘法算式的写法读法， 各部分的名称。教学过程：、合作学习c J c 口或“口2个54 d n 4 一一*G 口心口）个（卜相加 + + = 算或口丈口厩察写出的第式，号稔你有什

15、幺发现，Ri第3课时教学内容：23-24页练习四1一5题教学目标：1、继续学习“几个几相加”，能列出加法算式，并改写成乘法算式 教学过程：?个I I x二口 x二口5.写出乘法算式，再读一读.2个4相加5乘6读作：读作：4 个5相力1 5个4相力口读作：读作：二、拓展延伸1、5X4=20 读作：5和4是 20 是 X ”是2、根据题意写乘法算式6乘3写作：3乘6写作:乘8写作:5乘乘8写作:8+8+8+8=8+8+8+8=第4课时教学内容：23-24页练习四6-8题教学目标：1、学会用乘法的含义解决简单的实际问题。感知乘法实际问题的结构和数量关系。教学过程：一、前提测评1、_ _ _ _ _

16、_ _ _ _（）个（）相加，加法算式是 乘法算式是 或 读作：读作：2、4x2=8 读作：4 和2是 8 是二、合作探究6,祀才口法算式改写成乘法算式 |Q |7.。匚7.?个每堆有I :根y.?个（）堆.一共有振3每盘有（）小. 有（i盘， 一共有个匚u=u三、拓展延伸1、 5x3=15三、拓展延伸1、 5x3=15你能把它改写成加法算式吗?2、照样子画 ，.3 个 2_ZV 3个35个22个43、把加法算式改写成乘法1+1+1+1+1=第5课时教学内容：例3和27页想想做做教学目标：1、根据几个几相加列出乘法算式的方法，学会 2、3、4的乘法口诀。教学过程：一、前提测评1、5+5+5=15 写出乘法算式 或二、合作学习1个匕誓里2人，2个坐/人口1 个 21X2 = 2一二得二2公2相自，22 = A二二得呜想一想:2 x 1 =匚计第2x1,也用“一.坐6人，二得二这为0诙 .坐6人，1只广缶