小学六年级班主任工作手册家访记录-班主任工作手册家访记录

1、Word 小学六年级班主任工作手册家访记录_班主任工作手册家访记录 学校六班级班主任工作手册家访记录。 信任每一个班主任都会遇见过需要家访的状况，通过家访可以更加了解同学，了解同学的家庭状况，更好的与同学的家长沟通沟通，培育好同学。那么您知道怎么写班主任工作手册家访记录吗？以下是我吐血整理的“学校六班级班主任工作手册家访记录”，供大家保藏参考，盼望能供应一些关心。 学校六班级班主任工作手册家访记录 同学姓名： xx 家访时间： xx年1月 参与家访人员： xx 家访对象： 该生家长 家访内容记录： xxx是个好孩子，很听话。学习力量有待提高。家长介绍该生能关心料理家务，但学习环境不好。父亲明确

2、表示家长力量有限，但只要对同学有关心，情愿尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还预备请专人进行辅导。对此我赐予确定信任有家长的关怀老师的关心同学肯定会有步。 学校六班级班主任工作手册家访记录 家访目的： 让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： 李庶一小伴侣是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小伴侣学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并协作老师把孩子教育的更好。

3、家访的成效：关心家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应当抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着特别重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。 学校六班级班主任工作手册家访记录 家访目的： 让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录： 赓赓小伴侣聪慧好动，上课回答问题也很乐观。但是有一个坏习惯，总爱和别的小伴侣打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特殊的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就常常打他，而他妈妈就常常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要急躁的给孩子讲道理，让孩子

4、知道自己错了，渐渐的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子沟通，和老师一起共同把孩子教育好。 家访的成效： 通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并准时的与家进步行沟通联系，能彻底的关心幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的进展。 Gz85.Com我推举 学校六班级家访记录内容 (3篇) 身为一名老师想要了解自己的同学就可以进行一次家访，在家访结束后确定对同学的状况有了自己的见解，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我我整理的学校六班级家访记录内容，仅供参考。 学校六班级家访记录内容 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：向家长汇报

5、同学的学习状况，探讨教育方式。 家访资料： （1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，专心参与各类活动并仔细预备，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较马虎，比如在听写中经常会消失意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再认真点，在期末考试中取得优异成果。 （2）家长表示会专心协作老师，督促该生仔细检查，做好复习。 学校六班级家访记录内容 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 老师向家长反映状况： 该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很精彩，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。

6、正由于如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课由于听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，由于有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开头补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得共性惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开头消失不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，假如态度仔细一点，他就应是出类拔萃的。但

7、他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 学校六班级家访记录内容 同学姓名：xx 家访时间：20 xx年4月9日 参与家访人员：xx老师 家访对象：该生家长 家访资料记录： 同学自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不抱负有不及格现象问题比较严峻。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习

8、惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。 2022最新班主任工作手册家访记录 (集锦3篇) 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，那么在进行了一次家访后确定有所感受，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是我我细心收集整理，为您带来的2022最新班主任工作手册家访记录，盼望对你有关心。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇一) 家访时间：20 xx年11月12日 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是共性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是共性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不

9、愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要教育好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇二) xx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报同学的学习情景，探讨教育方式。 家访资料： 其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。 老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较干净规范，但还是常常不完成作业。老师提示过多次，但效果不明显。该生脑子很敏捷，期望家长在孩子的

10、学习上多用专心，多督促一下。 家访手记： 多次和该生单独沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简洁，动不动就打骂。一向在思索，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子由于没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威武，会坚持缄默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇三) xx活泼好动，人很机智，脑

11、袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说

12、：“xx的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请轻轻地 点了点头，“那你觉得

13、我们两位老师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不快乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改正。 孩子的脸上最终又

14、露出了笑容。 2022-2022六班级班主任方案 学校六班级班主任方案 六班级是学校生至关重要的一个班级，同学面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响同学的素养，所以，在开学之际，班主任需要制定具体可行的工作方案，并按方案执行，关心同学顺当毕业。下面是我整理的20 xx-20 xx六班级班主任方案，盼望对大家有所关心！ 20 xx-20 xx六班级班主任方案(一) 一、指导思想 以全面推动素养教育，全面提高教育教学质量为指导思想，以让我们的童年充实、欢乐，拥有才智为目标，以立志、努力、进步、胜利为班训，努力创建团结、欢乐、和谐、奋进的班风和开心学习、共同

15、进步的学风。 二、班级概况： 我班现有同学62人，其中女生25人，男生37人。已进入六班级其次学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，态度仔细，作业洁净仔细，课堂思维活跃，稳步进展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的同学。 还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不仔细听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目标： 1、学习落实学校生守则，争做一名优秀的毕业生。 2、结合加强未成年人同学思想道德建设的指导精神，培育同学自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范。要成为低

16、班级同学的榜样。 3、连续抓好日常行为教育，依据我班特点，乐观开展评优争优活动，促使同学养成良好的习惯。 4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富同学的学习生活和审美情趣。 5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，乐观取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 四、详细措施： 1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使同学明白什么事该做，什么事是不该做的。协作大队部进行八项纪律的评比。常常对同学进行平安教育，远离危急。 2、对班级有些同学进行家访，针对每个人的共性，依据同学的表现准时进行教育。 3、乐观响应学校的德育方案，以博览世界文化，

17、开展各项活动。明确落实小领导的分工，熬炼同学的管理力量。 4、在卫生方面，合理支配劳动岗位，建立值日生制度。 5、加强同学心理健康教育工作。 (1)了解和把握同学的心理问题信息，准时关心同学解决心理障碍。 (2)常常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。 (3)结合潜能生的帮教转化工作，把心理健康教育与潜能生转化工作有机结合。 20 xx-20 xx六班级班主任方案(二) 一、班级基本状况 本班共有26名同学，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定转变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太

18、明确，以及男生较多的特点，制定以下工作方案： 二、本学期基本工作要点 1、要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧。针对这种状况，要求他们进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求. 2、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力量

19、，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 4、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。对原有的班委进行调整，每位班领导都仔细写好工作方案，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势同学工作，培育其乐观向上的学习态度，培育学差生的自尊心和自信念。 二、详细措施：抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、对同学进行思想教育

20、，发挥同学的主观能动性，激励同学。 4、通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力。 5、定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。 7、组织同学乐观参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 20 xx-20 xx六班级班主任方案(三) 新的学期开头，面对学校毕业班同学生理心理状况，在学期初做好工作方案，以更好的指导自己的工作。 进入毕业阶段的六班级同学，他们活泼好动，乐观向上，都想以崭新面貌消失在将来的学校生活中。他们自我意识更强自立力量更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于感动

21、，自我掌握力虽有提高，但心情不稳定易暴易恼，消失打闹、谩骂状况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的工作方案。 一、抓常规、抓小事不放松。 学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事赐予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个同学在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中班级就开头进行的小事教育活动，到现在已经起到了肯定的教育养成作用。 二、抓班领导的培育，形成一支有力量的班级领导。 班领导是班主任做好班级工作的小帮手，假如班领导力量强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作布满活力。 (一)由同学选出自己认可的班领导。班

22、领导必需由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评比工作并由大家推选班领导是必要的。 (二)支配详细任务，指导工作。班主任给班领导分工，他们去干详细的工作，在这个过程中班主任赐予工作方法的指导，在实际活动中培育孩子们的工作力量。 (三)发扬民主，班领导献计献策，活跃管理。 让班领导在活动中主动乐观的方法就是常听他们的看法，常运用他们的方法，让班领导看到自己的思维成果，工作结果。 三、自我教育与教育结合。 进入六班级下学期的同学，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有进展但并不深化，所以培育孩子们进行自我教育是必要的也是必需的。 (一)利用晚点时间，让孩子们发觉自我

23、，转变自我。晚点时间孩子们对今日的状况进行反映。批判与自我批判，表扬与自我表扬，在这些活动中进展孩子们的自我认知力量，自我教育力量。 (二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免消失错误，这时就利用写分析书的方式，培育孩子们的自我教育力量，自我认知力量。 以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。 20 xx-20 xx六班级班主任方案(四) 在这万物复苏，欣欣向荣的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与同学们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我盼望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六(2)班建成一个和谐的家庭！依据我班同学思想还不够成熟

24、、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作方案 一、首先做好入学教育 教育同学严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 二、其次做好同学的思想工作 我认为要作好同学工作，关键在于抓好同学的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和同学交心，做同学的伴侣，同学才会和你放开心扉，暴露同学的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。 三、再次教育同学要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的尊。看到同学有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人实际上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样同学之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到我为人人，人