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文档简介

1、26威尼斯的小艇教学设计第二课时南化塘镇中心小学 肖基兵学习目标：1.朗读课文，背诵课文第4-6自然段，积累自己喜欢的词句。2.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 3.领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教具准备：课件、威尼斯风光图片、视频前置性作业：动手搜集有关威尼斯的资料，并作出卡片。动口把课文读正确。动脑想一想作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教学时间：一课时教学过程：课前三分钟

2、（小主持人主持）同学们，大家好！今天我带大家一起走近威尼斯：威尼斯是意大利的一座古城，一个美丽的水上城市，“开门见水，出门乘船”是它独特风光的写照。城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美，古迹众多，令游人乐而忘返。今天，我们就跟着老师去欣赏威尼斯的风情吧！自主学习我能行 一、朗读课文。【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！】（一读）二、小组合作（组内交流以下学习内容）在组长的带领下，合作探究学习，完成以下任务。小艇的样子读课文第二.三自然段，

3、画出描写小艇样子的句子。我来讲讲威尼斯的小艇的特点： 我能用笔画出小艇的简图。 船夫的技术读第四自然段，找出中心句。船夫的技术高超，从哪些句子可以看出来？ 小艇和威尼斯人生活的关系小艇和人们的生活息息相关，表现在哪些方面？2.我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的关系。（46自然段）什么人坐着小艇去干什么说明什么白天 商人做生意青年妇女孩子、保姆去郊游.夜晚.精彩展示我最棒三、班级展示1. 展点一：小艇的样子（特点）。展点二：船夫的驾驶技术。展点三：小艇和威尼斯人生活的关系 。2.台上和台下互动，交流作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。3.教师总结写作方法。四、交流本节课收获带领同学们总结质疑。这节课我自己的收获是.五、拓展训练1、背诵课文46自然段。2、组词、填空：尼（ ）艇（ ）叉（

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