生物实验考试要求

1、.PAGE ：.；- PAGE 6 -山西省普通高中学业程度生物实验操作考试要求I、考试的内容和规范山西省普通高中生物科实验操作考试内容是以为指点，根据中各学习模块知识目的中所要求的实验内容和才干目的中要求的实验，以及我省教学实践确定如下必做实验。各实验的内容要点及测评要求如下：常规要求项目内容要点测评要求模拟程度独立操作程度实验习惯实验前要做好预习，明确实验原理、目的要求、资料器具和方法步骤能仔细独立地完成各实验步骤维护公物，坚持实验室的清洁整齐，做好实验终了时的整理复原任务遵守实验室规那么，坚持实验室的安静实验结果要务虚事求是绘图要求用HB铅笔绘图绘图方法正确察看与绘图同时进展图的大小、比

2、例、位置正确图的标注、阐明、指示线符合要求操作要求正确运用实验器具和药品，取放仪器操作规范实验察看及操作过程规范，符合要求照实、及时填写实验报告会分析实验结果2各实验操作技艺测评要求实验称号测评要点测评要求模拟程度独立操作程度1.运用高倍显微镜察看几种细胞掌握运用高倍显微镜的方法步骤和本卷须知制备不同资料的暂时装片察看比较各暂时装片归纳所察看到的细胞在构造上的共同点，并描画它们之间的差别2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质制备含复原糖的生物组织样液鉴定生物组织中复原糖的方法制备含脂肪的生物组织实验资料用染色的方法鉴定生物组织中的脂肪，用高倍镜进展察看制备含蛋白质的生物组织样液鉴定生物组织中蛋

3、白质的方法制备含淀粉的组织样液鉴定生物组织中的淀粉的方法3.用高倍显微镜察看叶绿体制造叶片细胞的暂时装片运用低倍镜察看装片，找到含叶绿体的叶片细胞用高倍显微镜察看叶绿体的形状和分布情况绘出一个叶片细胞中叶绿体的形状和分布情况图4.植物细胞的吸水和失水制造洋葱鳞片叶表皮的暂时装片用低倍镜察看紫色的中央液泡以及原生质层的位置滴入蔗糖溶液使表皮细胞发生质壁分别滴入清水使质壁分别的表皮细胞复原用低倍镜察看质壁分别与复原的景象5.影响酶活性的条件提出影响酶活性的能够要素并作出相关假设用对照方法设计实验，制造实验方案设计并绘制数据记录表6.绿叶中色素的提取和分别提取绿色叶片中的色素制造符合要求的滤纸条用毛

4、细吸管画出细而直的滤液细线分别叶绿体中的色素层析后，滤纸条上有4条明显的色素带实验终了后用肥皂洗手7.察看根尖分生组织细胞的有丝分裂制造植物细胞有丝分裂的暂时装片运用低倍镜察看装片，并能找到分生区细胞运用高倍镜找四处于有丝分裂各期的细胞绘出植物细胞有丝分裂中期的简图8.察看蝗虫精母细胞减数分裂固定装片低倍镜察看装片，识别精原细胞、初级精母细胞、精细胞在低倍镜下，找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞高倍镜下察看染色体的形状、位置和数目绘出减数分裂不同时期的细胞简图9.制造DNA双螺旋构造模型模型的设计预备模型制造的资料制造模型小组交流10.调查人类常见的遗传病表述社会老龄

5、化的构成缘由表述评价一个国家或地域社会老龄化程度设计一表风格查本地域社会老龄化程度根据调查表进展资料搜集小组交流调查情况分析本地域社会老龄化程度的结果陈说社会老龄化能够引发的新问题，提出处理新问题的能够方法 11.模拟生物体维持p稳定的机制配制并测定不同p的酸性和碱性溶液制备缓冲液和生物资料配制并测定滴入不同量酸性和碱性溶液后的缓冲液和生物资料的p记录数据并绘制曲线得出明显的实验结果小组内任务的自动性与协作性112.探求生长素类似物促进插条生根的最适浓度枝条的选取和处置配制一定浓度梯度的生长素类似物溶液察看并记录实验前、实验中包括课内、课外和实验后插条生根的情况整理数据，绘制成表格或图形分析实

6、验结果得出实验结论小组内任务的自动性与协作性13.培育液中酵母菌种群数量的变化寻觅对比因子，设计实验方案接种、培育定期采样并计数推导培育液中酵母菌总数的公式根据数据在同一坐标纸上分别画出各个实验组处置的酵母菌生长曲线图分析曲线图，得出结论，班级交流小组内任务的自动性与协作性土14.土壤中小动物类群丰富度的研讨预备捕捉工具土壤取样采集小动物设计数据搜集和统计表分析数据，写出研讨报告小组内任务的自动性与协作性II、成果等第认定生物实验技艺测评结果设合格、不合格两个等第。到达以下要求者，认定为合格：1经由设区的市或学校按省一致要求组织的实验操作考试，获得合格。2能按照教学要求，完成必做的实验及探求与

7、活开工程。3在实验与探求活动中表现良好。未能到达上述一项或以上者，认定为不合格。III、操作考试组织程序1.高二上学期末，由设区的市或学校一致组织一次实验测评，内容可在“实验操作技艺测评要求所列出的实验中选取。应提早一周公布测评的实验内容原那么上提供两项实验供学生选择，并作好实验场地、器具、资料等相关预备任务。实验测评时间为15分钟。2.评委由教研组教师共同担任，每位评委一次评价的学生人数不超越8人。教师可参照提供的“评定检核表，做好实验现场记录，对学生的实验调查进展认定。假设实验调查不合格的学生，可恳求补测一次。补测内容与方式应符合测评要求。3.任课教师根据实验调查结果、探求与活动实施情况、

8、日常表现记录，给予每个学生等级认定。评定的等级可提交生物教研组集体讨论，尤其对认定为不合格等第的学生，要逐一阐明评定理由。4.在教师完成上述各项任务并汇总相关资料后，将等第评定结果报学校确认。、生物实验操作技艺评定检核表样例用评定检核表评价学生的操作技艺时，要依次列出需求检核的工程及操作行为要点，然后察看被检核者能否表现了这种行为，并予以记录。检核表的制造应以实验步骤和操作要求为根据。评定检核表中：“得分和“考核成果两栏均用“记录。 “分数合计一栏用数字记录。 实验考核成果的评定，凡到达10分者为合格。详细评分方法，参见评分规范。样例1：评 定 检 核 表实验称号：运用高倍显微察看几种细胞12

9、评分规范2分1分0分012012实验操作制片取材操作正确普通不正确加盖玻片操作正确普通不正确察看低倍镜的运用操作正确普通不正确高倍镜的运用操作正确普通不正确实验结果标本1察看标本明晰明显不明显察看不到标本标本2察看标本明晰明显不明显察看不到标本实验报告答对1/2以上答对不到1/2报告不仔细绘图符合要求普通不正确实验习惯遵守实验室规那么遵守较好普通不遵守仪器、器具、药品的运用规范普通不规范上述各项分数合计异常情况考核成果合格不合格阐明：1. 调查时选择2种资料：真菌细胞如酵母菌、低等植物细胞如水绵等丝状绿藻、高等植物细胞如叶的捍卫细胞，动物细胞如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞。2实验报告中应包括总结细胞构造上的共同点。样例2：评 定 检 核 表实验称号：生物组织中复原糖的鉴定12评分规范2分1分0分012012实验操作注入样液取2 mL苹果组织样液参与试管中操作正确普通不正确将甲液和乙液混合均匀后运用操作正确普通不正确加试剂加斐林试剂操作正确普通不正确振荡试管，使溶液混匀操作正确普