2022计划 四年级上册班主任工作计划790字

1、Word 2022计划 四年级上册班主任工作计划790字 班主任四班级工作方案。 为了保证下一阶段的工作如期完成，我们要为新的目标和方案开头做方案了。一般来说，工作方案就是对即将开展的工作的设想和支配，对于职场上的我们来说，把握书写工作方案的力量是特别有必要的。写工作方案时需要留意哪些方面呢？我为了满意您的需要，整理了“2022方案推举 四班级上册班主任工作方案790字”，供大家参考，盼望有用。 一、总体方案： 培育班级的健康向上的灵魂，以同学的长远进展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培育祖国将来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个同学的潜能和才智均得以充分开发。把育

2、人当头等大事来抓，让同学学会做人，学会求知，学会进展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。 二、详细的方案。 （一）开学预备工作： 1、布置教室，出好黑板报。 2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 3、整理桌凳，支配座位，临时指定班级领导。 4、发书，发本。 5、演讲，让同学知道到学校的任务、责任。 （二）班主任工作的分类： 第一类：每天必做的事情 1、值日生日记（值日生填写），班级日记（班领导填写）。 2、课前支配。 3、自习课的管理，要养成同学自觉的上自习。 4、放学以前的工作小结，布置作业。 5、检查同学的行为规范，由同学自己

3、检查。 6、值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 其次类：每周必做的事情。 1、小组评比，每周评出一个先进小组。 2、每周一次语文生字词听写。 3、每周批改一次日记，同学每周写一篇。 4、组织班会，由班领导找班会主题，利用班会来渗透素养教育。 5、观赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班观赏。（每星期四的阅读课进行） 6、周五放学前对下周的支配。 7、争取全校每周的流淌红旗。 第三类：每月必做的事情。 1、统计月考的成果，嘉奖进步的同学。 2、统计一个月来作业全交名单、同学出勤状况、好人好事状况。 4、对同学的鼓劲加油。 5、给班领导提建议，给班主任提看法。 6、树立永争第一

4、的信念，乐观参与学校的各种活动。 （三）班主任工作思路 1、以人为本，对人有礼貌，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。 3、教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会进展，学会学习。 4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而骄傲。 5、关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上，永争第一！ 精选阅读 方案模板四班级上册语文教学规划(篇四) 为

5、了响应公司的号召指引，我们要为下一阶段工作提前做好规划。工作方案是指明确完成某一任务的详细方案和程序，工作方案可以致力于不断提升自己，规律可以多维度发散。工作方案应当从哪些方面来写呢？以下是我收集整理的“方案模板四班级上册语文教学规划(篇四)”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 四班级要完成由中班级向高班级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础。以下是“新人教版学校四班级上册语文教学方案”盼望能够关心的到您！ 一、同学状况分析 依据我与前任班主任和科任老师的广泛沟通，了解到本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是孩子们基

6、础学问不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 二、本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思索练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发觉，日积月累，展现台或成语故事等)。 三、本册教材的教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶

7、和感染中，培育同学丰富的情感，乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标: 1认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2会使用字典，词典，有自立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字。 3能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能

8、清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 四、落实教学目标的基本措施 (一)、营造自主学习的情境。 本册教科书为同学的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1同学与文本对话。同学阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对比文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的

9、境界。 2同学与文本对话。写文章是和读者沟通，同学边读书边理解，就是在和沟通。通过引导使同学的思想和的写作意图达成全都，读明白的想法。 3同学与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地”中支配了两个学习伙伴。其实，同学完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。同学通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。 4同学与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢 教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给同学一个详细的环境，给同学一个心灵的启示，让同学去问问自

10、己。教科书通过详细的语言，为同学营造了学习环境。最终使同学达到和四周人和自然万物的对话，启迪同学用自己的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。 (二)、促进学习方式的转变。 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让同学从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和同学的学。从同学学习的角度而言，同学简单接受的是亲切的和自己沟通的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想”“我要”“我肯定”，从同学的角度进行设计，给同学更多关注，给同学更多的学习指

11、引。 “自主，合作，探究”的学习方式是新课程提倡的一种学习方式，每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导同学自己阅读。教科书通过自己的表述方式，指引同学应当逐步建构起这样的语文学习过程。 五、详细教学内容及教学留意问题 (一)：识字、写字 完成认字任务主要靠同学自查自学，老师在此基础上适当检查，少数字作指导。 要求写的字，要把写字任务妥当支配在教学过程中，课内有比较从容的时间，不要把写字作业留到课外。 (二)：阅读课 1. 要练习朗读和默读，留意检查效果，不流于形式。 2. 依据课外不同

12、特点，采纳多种形式引导同学理解文章内容，体会文章表达的思想感情，应留意同学的自主阅读。 3. 还要留意领悟和学习表情达意的方法。 4. 重视培育同学积累语言的爱好和主动积累语言的习惯。 5. 要向课外扩展延长。 (三)：口语交际 要在听与说的双向互动中培育同学倾听、表达和应对的力量。 (四)：习作 1. 写实习作要强调照实表达，写想象习作，鼓舞同学大胆想象。 2. 留意激发爱好，让同学不拘形式地自由表达。 3. 重视习作以后的沟通和展现。 4. 留意引导同学修改自己的习作。 (五)：综合性学习 1. 通过布置，使同学明确任务。 2. 在同学自行开展活动中，要时时关怀，了解开展状况，准时表扬好的

13、做法，关心解决遇到的困难。 3. 采纳多种形式，充分展现沟通。 (六)、教学进度表 周次 教学内容 1 1 观潮 2 2 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云 3 语文园地一 5 古诗两首 4 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发觉 5 语文园地二 9 巨人的花园 6 幸福是什么 7 去年的树 12 小木偶的故事 8 语文园地三 13 白鹅 9 文园地四 17 长城 11 颐和园 19 秦兵马俑 语文园地五 12 古诗两首 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 13 卡罗纳 24 赐予是欢乐的 语文园地六 14为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎 27乌塔 15 尺有所短 寸

14、有所长 语文园地七 16 呼风唤雨的世纪 30电脑住宅 31飞向蓝天的恐龙 17 飞船上的特别乘客 语文园地八 18 期末复习 19 期末复习 20 期末考试 教你写方案:学校四班级老师工作方案1篇 为了能够更好的完成工作进度，我们可以开头着手预备工作方案了。工作方案，从本质上来说就是对工作或任务进行预先支配，工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。哪些好的工作方案值得借鉴呢？以下是我为大家收集的“教你写方案:学校四班级老师工作方案1篇”仅供参考，盼望能为您供应参考！ 一、指导思想： 本学期我接任新班，为有方案有目的地完成四班级的教育教学任务，以提高教育质量和同学的素

15、养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的基础上有肯定的进展和提高。 二、班情、学情分析： 本班共计同学33名，其中男同学22人，女同学11人。本班存在肯定的问题：比如学习方面，基础学问把握不够扎实;尖子生凤毛麟角;作文写作较差，日记格式较少同学把握;思维不敏捷，不爱动脑筋思索、分析问题、回答问题。有几个学困生的语文素养与学习习惯有明显差异，有四五个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，作业拖拉，要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，说的时候夸夸

16、其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要缘由是他们不擅长观看、 积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简洁的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观看方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在纪律方面，个别同学爱讲空话，讲闲谈，接话茬，喜爱做小动作，上课跑神状况严峻;品德较差，有个别同学在课堂上有意顶撞老师，与老师讲俏皮话，有意欺侮其他同学的现象时有发生;学困生、德困生占了班级的二分之一以上。 在期初，我着重培育同学课堂上的行为习惯，有部分同学在课堂上的小动作直接影响到倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很

17、好地提高表达力量，因此，抓好班级班风建设、培育同学良好生活行为、学习习惯是提高语文力量的基础、建设优秀班级的前提。 三、班级管理措施方法： 1、建立班级规章制度，创设班级文化无法规不成方圆，在班级管理中，最需要的不是班主任的时时跟踪、分分排查，而是同学行为有规章限制，养成自律的好习惯，主动自觉的遵守班规定校纪。 2、加强建设班集体的分散力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的分散力就是班级中同学之间、班干与同学之间、班主任与同学之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。分散力又来自全班同学对班集体的向心力。假如每个同学都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、事事、到处为班集体

18、着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作。 3、设立学习目标 培育同学学习热忱有压力才会有动力，没有学习的目标，那么得到的学问只能是一滩死水，毫无用处。所以开学初我们四班级阶段老师在集体争论之后，全都打算让同学在观看教育部与政府电视台联合举办的大型励志性节目开学第一课，让同学明白学习是为了自己而学，而不是为了别人而学。面对学习应当是为了自己的将来、为了自己的幻想主动去学而非被动地在老师和家长的督促、威逼利诱下学习。 4、加强对班领导的培育。班领导是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班领导培育得好就能形成一股强大的内聚力，

19、使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班领导，但是由于各方面的缘由，班领导在同学心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班领导在同学中的影响力，同时关心班领导树立为同学服务的思想。要求班领导要以身作则，事事起模范带头作用。 5、增加同学抗压性能培育学 生互助意识。从各方面严格要求同学，同时在课堂或课下给优秀生一些挫折、困难与批判，增加同学的抗压性能。培育优秀生的帮扶意识，助人为欢乐之本，关心其他同学在学习上进步，整个班级都在进步，那么我们的班级才会是最优秀的班级。 6、增加同学自信念，加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散

20、，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，肯定持之以恒。增加班级后进生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。这样才能意识到盼望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果。 7、学习他人阅历 提高业务力量多与其他班主任进行沟通，阅读班级管理书籍、报刊，学习优秀老师管理班级的好方法，提高管理班级力量，让自己成为才智型的班主任。 8、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持，首先应当把握同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么特别的状况准时跟

21、家长取得联系，继而解决问题。取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。 四、语文教材分析： (一)、加强目标意识，全面、精确 地落实语文教学目标 教材从“学问与力量”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 四班级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，仔细选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使同学既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。 还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对

22、联、成语故事等，使同学感受中华文化的博大精深，从而更加喜爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也留意情感、态度与学问、力量之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习力量和习惯的培育融为一体。对于阶段性比较明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以详细支配。既留意体现阶段性，又留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确 的落实。 (二)、加强整合，围绕专题组织教材 本册教材连续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。 依据课程标准提出的“教材内

23、容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配。而且，围绕专题支配的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。 (三)、加强导学功能，引导同学自主、合作、探究地学习 本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于同学的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为同学进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的.文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导同学边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，

24、支配了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面支配了同学对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“展现台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。 四班级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地观看才能表达清晰。“我的发觉”栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子，可以理解为同学自己和他的一个学习伙伴。教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们沟通某一方

25、面的发觉留有较大的余地。 (四)、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系工作方案 语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主 要表现在：一是留意引导同学用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推举了格林童话和爱的教育，引导同学读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综

26、合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使同学在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。 方案保藏:四班级科学上册教学方案怎么写 为了根据领导的指示要求，我们应当尽快提交自己的工作方案。工作方案可以从工作目标、详细措施、实施步骤来延展撰写内容，常常写工作方案，可以关心我们增加语言文字的组织与表达力量。写工作方案时需要留意哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的方案保藏:四班级科学上册教学方案怎么写，仅供可以为您供应参考。 一、学情分析： 同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；同学的求知

27、欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。本学期。本班同学中部分好动、思维活跃、乐观性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分同学基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。 二、教材分析： 本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。详细为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空间（地球和天空的变化）天气。教材设计了多个探究活动、专题讨论,使同学获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的力量。内容体

28、系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，关心同学梳理概念、澄清观点。 三、教学目标： (一)、科学探究 1.学会从生活中查找讨论的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观看训练。 (二)、情感态度价值观 1.鼓舞同学奇怪 、爱问、爱想象。 2.让每一个同学在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信念

29、,激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学学问 1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观看试验,进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 3.熟悉天气的最基本要素,引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.讨论声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音 四、教学措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失

30、的想法。 2、指导同学反复进行掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导同学用精确 、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 6、引导同学从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观看、思索、记录等良好的学习习惯。 五、教学进度支配： 方案共享四班级上册语文教学规划精选 为了能够保证后续工作能够顺当进行，我们可以开头写个人工作方案了。工作方案，是对工作任务的预先支配的方案，制定工作方案可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。优秀的工作方案是什么样子的？下面的内容是我为大家整理的方案

31、共享四班级上册语文教学规划精选，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 一、学情分析 我班同学已经渐渐把握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习力量。但是同学的习作基础还处于朦胧状态，因此本学期要注意同学的生活观看力量和加强说一般话的力量。提高同学的阅读力量。为此我们要改进自身的教学方法，从同学的实际状况开头，进一步培育同学主动学习的力量，使每个同学在自身的基础上都有肯定的提高。 二、教材分析 本册教材在承接三班级下册教材的基础上，连续沿袭板块组员的特点。同学到了中班级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不行忽视的环节。要注意随文识字，力求自查工具书自同学字，学会结合上下文自选字义

32、；要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。 全册共设计了11个板块，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。其中，除“汉字家园”外，共有28教学方案篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四班级上学期的教学目标。 三、教学目标要求 熟悉255个生字，会写258个字；培育阅读力量和良好阅读习惯；加强对阅读方法的详细指导，让同学逐步学会精读、略读和扫瞄。完成8次表达，培育写作爱好，提高表达力量；连续培育同学熟悉事物，运用语言表达情感、与人沟通的综合性训练；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，把握规律，形成力量。 四、教学措施 （一）充分发挥师生双方在教

33、学中的主动性和制造性。 语文教学应在师生公平对话的过程中进行。同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。 （二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合

34、性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。 （三）重视情感、态度、价值观的正确导向。 培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 （四）正确处理基本素养与创新力量的关系。 语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 五、教材重点难点 本学期注意随文识字，重点是培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量。 六、教学任务、达标状况 本册教材仍采纳主题板

35、块形式编排。全册共11个板块，依次为童年的愿望、汉字家园、长大后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮美的山河、考验。争取在本学期使同学在自身的基础上有一个新的提高。 方案范本:四班级数学上册教学方案之五 为了根据领导的指示，那么我们就可以开头写自己的工作方案了。简洁地说，工作方案实际上就是工作准备或者说工作支配，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑战！我们怎么动笔去写工作方案呢？我给大家整理了“方案范本:四班级数学上册教学方案之五”，供大家参考。 一、同学状况分析： 通过上学期的接触与沟通，对所带班四班级三班、四班级四班的同学有了全面的了解。两个班同学的

36、学习习惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲，有70%的同学基础好、力量强，能完成老师交给的学习任务，学习乐观性高，爱好大，有剧烈的求知欲、自觉性高。有和20%的同学处于中等，学习比较被动，其中有10%的同学自觉性差，常常不能按时完成作业。从学习习惯、爱好、方法看，多数同学的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问；同学上进心强，班级同学之间竞争意识浓；接受新学问的主动性较好，奇怪 心，好强心都很强，详细形象思维活跃。 四班级是学校生涯的重要阶段，是承上启下的班级。是学校数学开头进入系统学

37、习的开头。经过前三年的教学，同学在把握的数学学问有了肯定的基础，规律思维和智能有了肯定的进展，同学在接受程度上，分析问题的力量上，以及语言表达的力量上都有较明显的提高。 二、 教材分析 （一） 数与代数 1、熟悉更大的数（数一数、人口普查、国土面积、森林面积） （在同学熟悉万以内的数的基础上，进一步熟悉亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，熟悉近似数及其作用。） 2、乘法 （卫星运行时间、体育场、奇妙的计算器、探究 与发觉 （一）、（二）、（三） （在同学学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估量，熟悉计算器以及运用计算器探究一些数学规律。）

38、3、除法 （买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探究与发觉、抗震救灾） （本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探究商的运算规律以及整数四则混合运算。 4生活中的负数（温度、正负数） （本单元主要使同学熟悉生活中一些常见的负数，对此同学已经积累了比较多的生活阅历。主要了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常 生活中的现象。 （二）空间与图形 1、线 与 角 （线的熟悉、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。） （通过本单元的学习，同学能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；熟悉平面上的平行线和垂线，能用三

39、角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短；熟悉平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。 2、图形的变换（让同学经受把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程。 3、方向与位置（通过本单元的学习，同学将能在详细的情景中，用数对来表示物体的位置；在详细的情景中，用方向和距离表示物体的位置。） （三）统计与概率 统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，同学将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并

40、能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上猜测事物变化的趋势。） 三、 教材特点： 1、 供应亲密联系同学现实生活的学习素材，使同学能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。 2、 创设探究数学规律的情境，使同学在不知不觉中形成探究数学规律的意识。 3、 体现解决问题策略的多样性，是每个同学都能在设计方案中获得胜利。 4、 重视在多种活动中培育空间观念，进展空间观念。 5、 注意在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。 6、 设计富有特色的综合应用活动。使同学自觉地将各方面的

41、阅历、学问、策略进行综合应用。 7、 用数学的眼光分析四周的事物，培育对数学美的理解，展现数学进展的历史，渗透数学的文化价值。 四、本学期教学目标和任务： 第一单元：熟悉更大的数 教学目标 : 1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的方法，能对更大的数进行估量。 教学重点：大数的读写。教学难点：数位

42、中含有0的读写。 其次单元 ：线与角。 教学目标： 1、通过详细的操作活动，熟悉直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 2、通过动手操作的活动，熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。 3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 教学重点： 熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。 教学难点：直线、射线概念的理解。 第三单元：乘法 教学目标 ： 1、使同学能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并把握三位数乘两位数的

43、计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使同学把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经受数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 教学重点：三位数乘两位数的乘法。 教学难点：理解乘法安排律的算式意义及简便条件。 第四单元 ：图形的变换 教学目标： 1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简 单图形旋转90。 2、通过实例观看，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作简单图形的过程，并能设计简洁的图案。教学重点：让同学体会图形变换的特点。 教学难点：能在方格

44、纸上将简洁图形旋转90。 第五单元 ：除法 教学目标 : 1、结合实际情境，探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。 3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。 4、经受探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。 5、在解决实际问题中，熟悉引入中括号的必要性，并能进行简洁的整数四则混合运算。 教学重点：引导同学探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：引导同学把握除数是两位数的除法的试商方法 第六单元 ：方向与位置 教学目标 : 1、在详细的情境中，

45、能在方格纸上用数对确定位置。 2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简洁的路线图。 教学重点： 1、学会用数对表示物体的位置。 2、学会用方向和距离表示物体的位置。 教学难点： 能描述简洁的路线图。 第七单元 ：生活中的负数 教学目标： 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学难点：引导同学把对负数的理解从感性熟悉升华为理性熟悉。 第八单元 ：统计 教学目标 : 1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图

46、上的数据所表示的意义。 2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上猎取数据变化状况的信息。 教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。 教学难点：学会简洁的收集整理和分析数据，制成统计图表 总 复 习 教学目标: 通过总复习，使同学把本学期所学的学问系统化，使同学全对所学的数学概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解答应用题的力量等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目标。 教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。 教学