2022年一年级英语录像课教案课评

1、教学内容：义务训练教科书名师精编优秀教案Unit3 what color is your bag . 英语一年级下lesson9 教学目标：1 能够听懂会用“相应回答；what color is your.” its yellow / white. 询问物品的颜色并作2 同学能够在情形中听懂会说 物品的颜色；yellow /white . 同学能够运用颜色的词汇描述3 同学能够指认字母 Kk Ll 感受字母在单词中的读音；4 能够听懂认读a leaf a lion a kitten a king 5 同学能够说唱韵文 L is for lion. 教学重点：学习询问物品颜色用语及应答what

2、color is your . Its yellow/ white 认读 a leaf a lion a kitten a king 同学能够认读字母 Kk Ll 教学难点：同学能够在单词中体会感受字母的发音；同学能够仿照老师正确的发出 king lion 的读音；教学过程：一 warm up （一）复习字母在单词和字母之间建立联系；5 Hello boys and girls . glad to see to see you again ,glad to see you too. 1. sing a song who are wearing yellow today .2 review th

3、e letters. Say the letters . Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj 3say the name of group : we are Ff Ff is for flag. . 评判4 play a game : 老师发音说单词： /g/g / gift /h/h/ hair /f/f/ 同学说出字母；老师说出字母及发音 , 同学说出单词 . 5 老师手指单词问： what s this . Ss: its a a flag. Whats that . Ss: its a its nice . 6 小组展现： 同学手拿卡片练习： whats thi

4、s . its . I like .its nice. 老师评 价 （二）自由谈话复现同学已有的基础学问；3出示 ginggle bell 音乐 : what do you think . ：出示画面：Today is Christmas day . 引导同学和圣诞老人打招呼；出示人物 kate maomao 1 出示 ppt 插入录音：merry Christmas . what do you do in the morning . I go to the park. I like parks . Listen and answer Merry Christmas what do you d

5、o in the afternoon . I ride a bike . . 2free talk : on Christmas day what do you do in the morning /afternoon / . Ss: I dance /I play games / 二 Listen and say I go fishing ./ watch cartoons / watch Tv. 懂得情形输入语言精确仿照 8（一）懂得情形 ：对话一 1. 出示画面过度： on Christmas day what do they do in the morning . 名师精编优秀教案引导

6、同学说出go swimming 过度： what do they talk about . （用中文说明）2 Watch and listen （ 老师播放课件动画23 遍）what color is 出示同学回答的答案bag ball 图片 预设 1. 同学可能听出your . 2 同学可能听不出来；3 老师手指着图： They talk about4 Listen again 点击语言反复输入：what color is your ball？it s white . 同学重复语言 . T； they talk about balls color . who can tell me what

7、 color is your ball. 5 please answer ：Its white 同学试着输出语言： .依据实际点击课件帮忙同学 输出；6.示范： white （留意口形）老师指着不同的物品说：is it white ？提示学 生懂得；指着图中其他颜色的球输入 it isn whit . it s orange. 7.在同学输出的基础上出示 Its white . 对话二；指着板书 bag ：listen :what color is bag . 点击课件输入语言：What color is your bag. It yellow . 同学试着输出 yellow 依据实际点击课件

8、帮忙同学输出老师示范 yellow 同学仿照；指着玲玲的书包：is it yellow . its pink. 老师指 着球： is it white . its yellow. （二）在情形中熟识内化语言 5 1 watch and listen （ 评判）2. listen and repeat 3 分角色扮演 lingling baobao. 示范： T ： I am baobao S: you are lingling. S1 :-s2 转变角色 小组练习展现； 评判 二 lets act. s2-s1 . 模拟圣诞老人送礼物的情形；4 1.出示 PPT：at night deer S

9、anta is coming , are you happy .why . Look at bag: whats this . gifts 图片 课件 gift1 gift2 gift3 gift4 bird duck cake now ,guessing the gift . what do you want to know . 2 示范：听点击声音： what s this . 点击声音 bird 点击声音 what color is your bird？猜一猜 老师手指着板书： its yellow it s white. 3 now lets listen the gift. and

10、guess the color 手指着板书示意同学：what color your. . 4 同学看着课件上物品：what color is your ？ it s 小组活动； 评判三 Listen repeat and trace. 9 同学重复单词感受字母本身音和在单词中的发音；41.借着评判组名说说字母的次序：2 lets say the chant A B C D E F G H I J how about letter K and L 名师精编 优秀教案3 老师随说随着出示贴板书 L is for LION ； K is for KING 4 输入语言 lion 同学反复输入 lio

11、n 5 老师示范L is for lion . K is for king 6 引导同学观看红色字母L 发音 l l l L is for LION. 7 引导同学听：L is for 反复点击 leaf 同学重复8 观看字母发音LL 老师示范 l 发音；9 K is for . 点击 king 同学精确地仿照；示范 Kkk king 看红色字母 K k 的发音 kkk king K is for king . 同学在感受单词读音观看字母的书写次序；6 1. Listen and repeat letters and words . 2. 再次点击 L 边点击边输入 L is for3. 观看

12、字母 L 的书写；4. 老师在四线三格中书写 L 同学书空；5. 投影示范 l 的书写；6. 字母 k 的教学同上；四 lets chant. 五 攀登英语： can I help you . I cant find my book. it s under the desk. 六 sum up: how many stars . 板书设计： unit 3 what color is your bag ？What color is your .Ball It s white . Bag Its yellow. 名师精编 优秀教案老师自评西田各庄镇疃里学校 胡海艳我执教的内容是义务训练教科书 英语

13、一年级下册第三单元 Unit3 what color is your bag . 第九课时；本册英语教材每单元以话题为载体,留意同学多种语言技能的培育,强调在丰富的语言实践活动中习得语言同时渗透异国文化；本节课设计思路如下：一 listen and say 和 lets act 设计思路：本节课的学习内容是在肯定的情境中谈论物品的颜色；认读英语单词 leaf lion king kitten；认读英语字母 LK 体会字母在单词中的发音；作为一年级的学校生他们的语言积存很少,沟通的话题有限；在本节课的整体设计上我采纳的是圣诞节一天的活动为大的语言背景；在圣诞节这一天可以谈论： merry Chr

14、istmas , what do you do in the morning . what do you do in the afternoon . 同学可以依据语言学问沟通ride a bike. Watch cartoons , go fishing go swimming go to park . play ball . 而且这些活动正是上一单元的复现； 在同学充分交际自己活动同时让同学观看动画,并且提问：what do Baobab Ling ling do . 同学通过观看得出： go swimming . 那么在游泳的过程中他们会谈论什么？自热引出这一单元的学习内容 what co

15、lor is your bag . 同学们在游泳的情境中学会了如何询问和描述物品的颜色；在圣诞节的晚上又发生了什么？我抓住孩子这一心理,礼物是有要求的,要学着录音问问：设计了猜礼物的活动； 第一同学们要想得到 whats this .才能知道是什么？当同学到礼物的名称时：又勉励同学问问： what color 最终出示礼物；这样的活动同学有了沟通的需要, 他们的思维能够真正的参加进来；我在礼物图片的背后隐匿的是一些英语单词；这样设计的目的把旧的单词替换到句型中来,丰富同学的交际；二 listen repeat and trace 和 本节课同学能够听懂会说词汇chant 的设计思路：leaf

16、lion king kitten . 是这一节课的重点内容之一；教材出现的 4 个英语词汇没有揭示出词汇的内涵；因此我在同学咬准发音的的同时出示了同学生活中的 leaf lion king kitten 开阔了同学眼界；名师精编 优秀教案然而在听懂会说词汇的基础上感受KL在单词中的发音, 能够认读字母 LK的名称音的确是本节课的教学难点之二； 在这个板块的设计中我采纳大量输入词汇的方法,在同学会说能说的基础上体会字母的发音；同学体会到了字母在单词中的发音时,仍要与字母的名称音建立联系；为了突破难点我采纳创编歌谣的方法：Ff is for flag Gg is for gift Hh is for .head 并且把这些歌谣用于同学的评判中；例如 ; A gets 2 stars 2 satrs for A. A is for cat .这样的歌谣有节奏感；同学每说一次 就强化一次；为了突出字母名称音和字母在单词中发音不同的难点；我