九年级生物导学案第一课

1、九年级生物中考第一轮复习导学案1学科：生物 年级：九年级 主备人：王玉德 审批：一、知识要点 生物体的结构层次 一显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能 能说出右图各部分的名称 放大物像的是_目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x物镜倍数 调换物镜的是转换器;反射光线的是反光镜;升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。2.显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、安放、观察、整理和存放对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野安装玻

2、片观察：当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。整理和存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。3.显微镜中看到的物像是倒立的实像(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”)。【巩固练习】1.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的

3、物体放大50倍，应选择的镜头为：A.和 B.和C.和 D.和2.使用的物镜为10X，目镜为10X，第二次使用的物镜仍为10X，而目镜成为5X，那么第二次在视野中看到的物象情况与第一次相比（ ） A.细胞数目增多，但细胞比原来大1/2 B.细胞数目增多，但细胞比原来小1/2 C.细胞数目减少，但细胞比原来大1/2 D.细胞数目减少，但细胞比原来小1/23.如果在目镜为5、物镜为10时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15，视野里可观察到的细胞数目是（ ）A3 个 B5个 C7个 D9个4.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述，并把

4、显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是：A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变5.在载玻片上画一个“ ” 符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（ ） A B C D 6.显微镜观物像时，物像在视野中的位置是右下方，要把物像移到视野中央，载玻片的移动方向应是（ ）A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D.右下方二细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位临时装片的制作步骤植物细胞：擦、滴（清水）、 撕、浸、盖、染；动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸取，重复23次）。细

5、胞是生命活动的基本单位草履虫趋向有力刺激，逃避有害刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，细胞是生命活动的单位。细胞的结构和功能植物细胞和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、有的还有大的液泡。功能细胞壁-维持细胞的正常形态,保护和支持 细胞膜-控制物质进出细胞质-不停地流动,加快细胞与外界的物质交换细胞核-内含遗传物质,传递遗传信息叶绿体-光合作用的场所线粒体-呼吸作用的场所,提供细胞的生命活动的能量液泡-内含细胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是细胞液【巩固练习】1.观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野中有一污点

6、，转动目镜和移动玻片标本污点都没有移动，说明污点在（）A.目镜上 B.载玻上 C.物镜上 D.反光镜上2.与草履虫相比，仙人掌特有的细胞结构是（ ）A.细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D.细胞壁3.小明在切割番茄时，流出很多红色的细胞液，它存在于细胞的什么结构中（ ）A. 细胞质 B.液泡 C.线粒体 D.细胞核4.动物细胞中的能量转化器是（ ）A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体三细胞的分裂与分化概念细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程.细胞分化：细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。组织：形态、功能相似，结

7、构相同的细胞组成的细胞群叫做组织，细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，保持亲代与后代具有相同的遗传物质。动物和植物细胞细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。细胞分化的结果-形成组织动物的几种基本组织：上皮组织（人皮肤的表皮）、神经组织、肌肉组织、结缔组织（血液）植物的几种基本组织：营养组织（西红柿果肉）、保护组织（西红柿皮、苹果皮等）、输导组织（导管、筛管等）、机械组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成组织。如：一颗小树由小长大的原因是：细胞分裂和细胞

8、生长、细胞分化。【巩固练习】1.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是由于细胞（ ）A.生长的结果 B. 分裂的结果 C.分化的结果 D.癌变的结果2.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。其根本原因是（ ）A.在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中去。B.在细胞分化过程中，细胞的形态结构产生了特定的变化，执行不同的生理功能。C.细胞的生长过程中，染色体不发生变化。D.细胞分裂、生长与分化过程中，染色体均复制后平均分配到两个子细胞中去。3.一粒种子长成参天大树的主要原因是（ ）A. 细胞数目增多 B. 细胞体积增大 C. 细胞数目增

9、多 ，细胞体积增大 D. 细胞分裂四多细胞生物体的结构层次概念器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。如：皮肤就是人体内最大的器官。植物有营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。如：马铃薯、藕等都是茎，甘薯是根，黄花菜、菜花是花。系统：由不同的器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能构成系统。如：人体有八大系统：呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌和生殖系统。（可这样记忆：呼吸运动、消化循环、内分泌尿、神经生殖）。植物体的结构层次：细胞-组织-器官-植物体.如：青草的结构层次是 细胞-组织-器官-青草动物体的结构层次：细胞-组织-器官-系统-动物体如：羊的结构层次是 细胞-组织-器官-系统-羊【巩固练习】1.下列植物结构中，属于器官的是（ ）2.下列结构中属于组织的是（ ）A.皮肤 B.神经纤维 C.肌腱 D.唾液腺3.下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是 图，你判断的依据是该细胞有 （任写一项）（2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是 ，的名称是 。（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）A. 经常喝牛奶 B.细胞的分裂和分化 C. 参与体育锻炼 D.父母的养育4.下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分