班主任年考核工作总结新版精选

1、班主任年度考核工作总结新版精选班主任年度考核工作总结新版多篇班主任年度考核工作总结新版多篇为好 范 文网*投稿推荐，但愿对你的学 习工作带来帮助。班主任年度考核工作总结怎么写？我却总觉得孩子们不够团结，班级荣誉感不 强，但通过各项活动的进行，让我有了不一样的看法：孩子们还是挺团结，挺有 凝聚力的。共同阅读班主任年度考核工作总结最新精选5篇，请您阅读！班主任年度考核工作总结1班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、 自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理， 又 要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主 张、别出

2、心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求 全全：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具 有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有 全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心 他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学 校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心 我们赖以生存的地球上的环境污染、 生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一 代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志

3、向，能适应现代社会挑战的新 一代。二、在班主任工作中求 活活：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施 展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化， 充分展示学生的 一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学 生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、1 / 11 表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。 充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发 展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求 异异：班主任要有意识地在班级管理中引

4、进激励机制。我班不仅设学校的三好奖 而且增设 特长奖、助人为乐奖、金点子奖、等，设立这些奖项，为 的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案， 使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求新 新：创造教育的、对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要 允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点， 班主任要善于发现 学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的 自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上 都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都

5、来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中 找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的 氛围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任年度考核工作总结2一、学期工作概述本学期，在学校的统一安排下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它 即充溢艰辛、也认为无比愉快。一个学期转瞬即逝，回首走过的路程，心中感慨 万千。二、工作完成环境（一）日常行为规范的落实一年级新生是培养规则意识的最佳时期，一方面订定详细的班规以约束，另 一方面应用红花榜以鼓励。半年下来，学生们养成了异常好的日常行为规范。 按 时到校，按时交作业，铃声盗贼上进课堂，课上谈话要举

6、手，下学站队快、齐。 小组轮流值日；自觉晨读；提前做课前筹备；课下能平安玩耍。每周一评比，学生 积极性高。2 / 11（二）干部步队的组建和培养鼎力表扬班干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助班干部建立威信。在勉励 班干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，更严格要求干部个人在知识、 才能 上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用， 以点带面。（三）狠抓教导教授教化工作应用班会向学生进行人生看及抱负教导，跟其他先生密切共同从抓学习态度 入手，每天抓好教导教授教化工作。这学期，我们班整体学习风俗浓厚，有一种 比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容， 只要同学们一到课

7、堂，就 书声琅琅了。（四）分层教导，转化落后我不厌其烦地耐心做好落后生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王桂 博、王博阳等行为习惯规律差的，如陈诗雨、程昱淞等学困生，发明问题实时矫 正教导，做到 小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处置惩 罚，充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进行语重心长的教导，从情入口、 感之以心。多发明他们的 闪光点、多些 暖处置惩罚 给他们定目标限期改正， 扩张积极分子步队，形成优越的学风和班风。（五）常常电访，配合教导我觉得和家长的沟通是很紧张的，而且，家长也必要学习，必要和孩子配合 发展。每一个家长都是很爱本身孩子的，那么，什么是爱呢 ？爱，便是配

8、合感想 感染，配合分享，配合发展。我要求家长和孩子定一个配合发展的计划。我征询 每个家长对孩子的教导的期望，以赞助我更多的了解孩子，使我的教导工作做得 更具体，更到位，对学生的评价必须考究策略。班主任要把握鼓励胜于赞扬，表扬胜于批评 的原则，让学生在勉励中发扬造诣，在微笑中认识不够，在轻松 开心的气氛中受到爱的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管学生康健地发展。三、存在不够.对学校支配的一些工作有懈怠情绪，不能积极、主动、高效地完成。.对犯错的学生不能有耐心地教育，总是采取简单、机器的处置惩罚步伐， 不能真正走进学生的内心，让学生心服口服地欣然接收。3 / 11.针对学困生，精力及光阴投入的不敷

9、大。好帮差后果不敷显著。往后还要寻找一些措施，能耐心地面对学困生。.面对学生的不良情绪或所犯差错，处置惩罚措施有时过于简单、粗暴，没 能起到从思想上征服对方的作用。往后要多想一些法子，从内心做到以理服人。.面对学生学习压力大产生烦躁情绪，我处置惩罚过于简单，没能有效引导 学生正视近况，调剂好心理状态，以一种平和心态面对。往后要真正走进学生的内心，为他们排忧解难。四、尽力偏向.增强自身学习，了解不合年龄阶段学生的心理状况，学会正确引导并做好 思想工作。.将平安教导放在第一位，时时讲、事事讲，进步学生的平安意识，分外是 暑期防溺水工作做实、做足。以上是本学期总结，如有不当，请列位领导批评指正。班主

10、任年度考核工作总结3在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是 对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人 生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行 为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的 学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 以 下是我的个人工作总结报告，敬请各位领导提出宝贵意见。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体

11、，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去 一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先 得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要 知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不4 / 11 殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为 智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比 有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所

12、以要因材施教，教师的心态要 放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的 同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握 好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣， 形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐 不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都 对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再 在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增强班级凝

13、聚力，做好教学工作计划，改变工作方 式方法。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动 不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面 貌的广播体操比赛有促进幼小过渡的活动幼儿园孩子及其家长来校参观，我 们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了以校为荣，以校为家的主人翁精神，加强了校风与班风的建设 。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在 六星评比中这方面也是比较差。 尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表 扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次 大型活动的

14、几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败 的原因所在 在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也 就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育 手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情 感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得 不做不行，有种欲罢不能 的 感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总5 / 11 结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后， 在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力 表扬。最后，活动结束及

15、时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出 不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌 握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段， 变戏法似地刺激着 孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长， 相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。三、充分利用表扬这一工具。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个 纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够 有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，

16、给班级学习风气的好转带来了 较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能 让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！ 做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自 我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后 进生的转化工作。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期 的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发

17、现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式 进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学 校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰，作为班主任得时时刻刻 了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结：6 / 11不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使 学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外， 每一次外出前，都应强调纪律 性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己

18、进行总结做的好的和做的不好的， 表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育，做好个人教学工作计划。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计 ；从小的方面讲，对学生的 表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以 后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己 的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能 在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领

19、导的关 心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任年度考核工作总结4当班主任已经好几个月了，谈起我这短短的班主任工作，我却有很多话要说。 实话说，刚当上班主任时，我也是手足无措，好在我有一年的见习班主任经验， 所以依的产画瓢也能应付应付。但是你若亲历班主任的各项工作，那么以前看似 简单、容易处理的事情，在你并非有效的处理方式下也会变得非常的复杂。下面就我的班主任工作谈谈我的感受。一、多向身边有经验的老教师学习请教我们身边有很多老班主任，他们从事班主任工作多年，有着非常多的工作经

20、验，平时我们要做一个有心人，多看看，多问问，多学学。就拿新生报道来说， 报道时事情比较多，但时间充裕。初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事 了，但其实在这个时候却是家长、孩子、老师三者同在的最好的交流的机会。这 时候对于孩子的家庭、孩子自身的基本情况，家庭的住址及准确的联系方式，特 别是孩子在校吃饭、乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可 以直接通过家长了解。我一开始也忽视了这些问题，很快让学生报道完了，但发7 / 11 现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发现我需要 的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当然还有很多其他方面，这些都要我 们向老班主任

21、学习。二、注意培养学生良好的学习和生活习惯这一点比较关键，它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦。很多教师都有一个头疼的问题，就是家庭作业总是收不齐。我第一年时也总是受这个 问题的困扰，当时还有家长质问我，每天布置了任务给小孩，可是为什么都不去 批改和检查，还说在小孩的书包里发现了很多天的作业， 都是没有批复的。我当 时就觉得很委屈，我自认为是比较负责任的人，我几乎天天都有批复作业，怎么 可能出现多天未批复的作业呢，那么问题肯定就是这个小孩，他已经很多天没有 交作业了。当然家长质问我，我也无话可说，因为孩子多天没交作业，而我这个 老师竟然不知道，这也是我的失职。可是如果当初我让孩子养成了每天交作

22、业的 习惯，那可能就不会出这么多事。今年我当班主任，在收作业方面我就重点培养 孩子每天做作业交作业的习惯，现在我们班就没有出现过不做和不交作业的情 况。其实还有很多其他类似的情况，比如做操、排队、课间玩耍、教室和包干区 卫生、师生问好等等，在这些方面如果我们注意让孩子养成良好的习惯， 那么班 主任工作就轻松多了。当然我并不是各方面都做得很好，比如我们班的排队总是 排不好，这就和一开始没有形成习惯有关。三、要相信孩子班主任的事情很多很烦，如果事事亲力亲为，那么一天 48小时也未必能完 成。因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情， 很多孩子也很喜欢为老师做事， 我们为什么不相信孩子，让孩子去做一些

23、力所能及的事情呢 ？其实这不仅仅减轻 了我们班主任的工作，同时也培养了学生的做事能力，更加增强了学生对你的好 感，提高了对你所教科目学习的积极性。四、要劳逸结合，统筹安排班主任工作真的事无巨细，但哪个不是花时间花精力的，但我们如果一门心思扑在处理各种大大小小的事物上，我想很快我们就会把自己的精力耗 完，所以有时候我们真的要懂得劳逸结合。 就拿我自己来说吧，从外表看来我可 能不是一个急性子，但其实我也好不到哪去，我耐心不足，心里搁不住事情，不8 / 11 太喜欢拖拉，一有事情恨不得立刻马上把它做完， 还有做事不要完美，但喜欢善 始善终，因此有什么事情放在心里会很不舒服。这样不仅仅会觉得很累，也会

24、影 响到我的做事的效率，更危险的是会影响到我的情绪。当然工作计划没有安排好， 时间到了，你还有大量工作没有做，到那时压力肯定也不会小。因此要学会统筹 好各项事物，合理安排工作和休息的时间，只有这样才能保持我们做事的积极性， 才能使我们的班主任工作可持续发展下去。五、要控制好自己的情绪很多事情会影响到我们的情绪，班主任的事情更多，那么情绪就更容易收到 波动。情绪一旦受到影响，那么做事效率会下降，产生更加消极的思想，如果这 种情绪影响到身边的孩子，或者是家长，那简直就是一场连锁的灾难。所以一定 要控制好情绪，觉得累时可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再处理，反正 就是发怒对所做事情的结果是百害而

25、无一利。六、要多和孩子沟通沟通说实话，老师对孩子总会有偏爱，我也不例外。开始我就很讨厌我们班的一 个小女孩，她公然的在课上睡觉，在桌肚里剪纸、画画，上课讲话，课间吃零食， 用脚踹同学肚子，作业全是1111,2222,只是为了完成任务。关键是你和她说话， 她永远只会用胆怯的眼神看着你，却一句话不说。可是再看看她做出的那些事情， 完全没有丝毫胆怯，极其嚣张，让人非常生气。就是这样的一个女孩，有一天，我看到她观看着午饭却不吃，我就关心 的问她：为什么不吃？她弱弱的说了一句，肚子疼。于是我让她随便吃两口，不 然待会肚子会饿，还和她说，肚子疼急了告诉我。后来我就注意关心她，渐渐的 她也像我敞开了心扉，原

26、来她父母离异，爸爸外出打工，由爷爷奶奶带着，离蜡 后她妈妈只来看过她一次，她虽然很想妈妈，但是妈妈家在很远的地方，她也从 不敢要求就看望妈妈。所以每个孩子异常行为的背后都能找到原因， 这些孩子更 需要我们的关心和爱，而不是排斥与责骂。七、和家长相处班主任工作重点之一；就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动。 学生 在校学习生活其实和家庭也分不开关系， 就像刚刚的例子，所以在此我也不想在 赘述，相信大家都知道家长的配合会为班主任工作省去很多的麻烦。9 / 11当然初当班主任的我有着更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做 好，这里也请更多老班主任给出宝贵的建议和意见。班主任年度考核工作总

27、结5本学期，我担任了四(1)班的班主任工作。时间过得真快，转眼间，我与这帮 孩子已经相处了整整四个年头了。 看着他们一天天的长大，本学期也在忙碌与快 乐中度过。在这个学期里，为了搞好本班的班风，学风，促进学生的全面发展， 提高学生们德智体美劳等多方面的素质，我做了以下几点的工作：一、培养学生的良好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我 结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时 上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现 象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量 化标准，

28、并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力， 班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教 育提醒才做好一阵儿，以后还要加强教育。(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强 化要求学生执行学校的学生行为规范， 由班干部督促检查，结合评比制度，促使 学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上，同学们 懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声 老师好！同学之间团结友爱， 互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到：在 他们小小的心灵里已经发出美的明芽。二、培养班干部。要搞好一个班的工作，就得有一