人教版体育与健康小学四年级体育课程《小篮球-双手胸前传接球》教案

1、小学四年级体育课程小篮球双手胸前传接球教案基本信息实验区名称天府新区试验区实验校名称成都天府新区华阳实验小学单元课次1课的类型新授课学段水平二年级四年级班级6班班级人数40课的总时间40佩戴手环学生性别与名单男生：（因教学内容为篮球，所以课中未安排学生佩戴手环）女生：（因教学内容为篮球，所以课中未安排学生佩戴手环）上课时间2020年10月30日9点30分任课教师帅枭雄课时计划教学内容学习：小监球双手胸前传接球游戏:传接球接力比赛教学目标1知识技能学习目标：让学生了解双手胸前传接球的技术，建立正确的技术概念。2体能素质锻炼目标：通过课堂教学，使80%以上的学生能在2-3米的近距离内完成较为流畅的

2、双手传接球动作；发展手臂手腕手指上肢力量及上下肢发力的协调性。3情感品格培养目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养学生自尊、自信与团队合作精神，体验成功。教学重难点1.重点：传球手型和接球时迎球和后引缓冲。2难点：动作的连贯性。课的结、田册舟宀教学步骤教学组织练练强禾的与方法与要求习习度时间次数1体育委员整队，报告人数。准备部一.课堂常规。1课堂常规、安排见习生。2.安排课的内容，讲诉课堂要求。2师生问好。3.宣布本课时内容。组织形式：四列横队oooooooooo要求：安静整齐。二.热身操。组织形式：四列横排，成体操队形要求：认真模仿教师动作，热身充分。方法：教师带领学生跟着你笑

3、起来真好看音乐进行热身操练习。基本部一.复习小篮球移动技术（滑步）。方法：教师下达口令及手势，学生根据教师的口令及手势的变换来灵活运用：侧滑步、前滑步、后撤步。组织形式：四列横排，成体操队形oooooo球。学习双手胸前传接组织形式：四列横排，成体操队形要求：注意力集中，注意安全。要求：仔细观察，认真思考。组织形式：四列横排，成体操队形2小5小.体验与感知让学生两人一组在教师口令中体验自己理解的双手胸前传接球。2在体验双手胸前传接球的同时感受，发力顺序及方法。学生展示自己对动作的理解。二.观察与发现教师示范双手胸前传接球。学生观察教师做双手胸前传接球并思考：自己的动作和老师的有什么不同。3教师提

4、问：“同学们观察到老师做双手胸前传接球和同学们有什么不一样？”学生总结自己的发现。教师总结学生发言。6讲解动作要领：传球手法，两脚开立、五指张开成半球型，两拇指相对成八字，两肘自然下垂;传球时后脚迅速蹬地向前跨一步的同时，手臂快速前伸，翻腕拨指。传球结束后手指指向传球人的胸前；接球时两臂伸出迎球，手触球后迅速后引降低重心，撤步藏球与腰腹间抬头观察四周防止抢断为下次传球做准备。要求：1.认真听看教师口令及手势、移动重心不要有起伏。3步幅不要过大，提升步幅频率。OOOOOoooo.A/XAAAOOOOO要求：遵守游戏规则，注意游戏安全161中三追究与反思1学生练习。学生按教师示范的行双手胸前传接球

5、的正确方法进行练习逐步提升难度。方法：徒手胸前传接球练习2-3米双手胸前传接球练习教师巡视指导。3请2位学生上台展示，提问学生寻找问题。易犯错误及纠正方法：传球方向和落点不好；纠正方法：讲解示范正确的持球手形型和手法规格。反复练习持球动作。传球动作不连贯；纠正方法：多示范正确动作，着重徒手模仿练习。强调持球时拇指相对成八字形，两肘自然下垂，放松靠近身体，并让学生体会持球出手时食指、中指指尖内侧播求的感觉。迎面传接球接力游戏。介绍走步。要求：按要求参与练习、积极思考、认真练习队形：队形：三教师组织学生进行传接球接力比赛的游四整合与运用戏。游戏：传接球接力游戏结束部分.放松活动。.总结本课。.布置

6、家庭作业。.归还器材。方法：学生按每一横排为一个小组，分为四个小组，左边5名学生排到左边红线处，右手边5名学生排到右边红线处；统一左手黑线第一位同学拿球（其余同学不拿球）；游戏开始后拿球的同学开始向对面运球，在到达第二条黄线后通过双手胸前传球方式同对面同学接力，对面同学拿球后方可启动，用同样的方法继续游戏。2米要求：遵守游戏规则，注意游戏安全。1教师带领学生进行放松练习。方法：在舒缓的音乐下，做拉伸练习。2.家庭作业内容：有球：对墙传接球练习20次一组，完成3组无球：徒手练习20次一组，完成3组和家长完成10次胸前传接球练习组织形式：四列横排，成体操队形要求：学生认真做好放松练习，调整呼吸,放松。组织：四列横排OOOOOOOOOOOOO、:要求：队列整齐、安静。场地器材场地：篮球场器材：小篮球21个