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文档简介
1、班级养成教育工作计划篇一:二年级班级养成教育计划二年级班级养成教育计划XX-XX学年第一学期一、指导思想:本期我班的工作将继续以素质教育为核心,以学校德育 工作计划和少先队大队部工作计划为依据,以培养学生热爱 学习、遵守纪律、讲究卫生为目标;以班队会和课堂教学为 主要渠道,对学生进行养成教育全方位培养,发挥我班小干 部的模范带头作用,培养孩子们的现代素养,结合本班实际 开展创造性的活动,突生我班特色。二、班级现状分析:我班有13名学生,其中男生 7人,女生6人。经过近 一年的努力,我班的孩子已经形成了一个共识:“班级是我 家,建设靠大家。”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。他 们都能讲文明、有礼
2、貌、爱学习、爱清洁、讲卫生,遵守各 种规章制度。但部分孩子的持久性不强,易生现反复现象, 具体表现为:规则意识不强,偶有违反各种规章制度的现象; 有时也会由现早到校,上学不佩戴红领巾,下课追逐疯打, 桌凳乱放等现象;个别学生团队意识淡薄,爱我行我素。三、工作重点:1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动,培养有现代文化素养的小学生2、抓好养成教育,主要抓好思想品德教育,行为习惯 教育,礼仪教育,安全法制教育,环保教育,爱心教育,心 理健康教育。3、健立健全班干部,指导班干部开展工作,提高学生 自我管理水平。四、工作措施:1、走近学生,了解学生,关爱学生,让学生喜欢各科老师,喜欢这个班集体,培
3、养团队意识,强化孩子们的集体 荣誉感。2、选拔和培养班干部。3、强化常规养成教育。4、利用晨会课、班队课,学校大型活动进行安全教育。5、营造良好班级氛围,互相竞争,共同进步。6、抓好个别学生的教育,积极开展家访活动,召开好 家长会。7、开展“我为小组添光彩”活动,评选班级优秀小组。8、重视心理健康教育。五、各月工作重点及安排九月份:培养学生良好习惯,尽快适应学校生活。1、制定工作计划。2、提由常规教育,重点爱护环境,热爱学习,注意安全,遵守纪律。3、组建班干部,宣布职责。十月份:培养学生学会感恩,做有爱心、负责任的人1、为别人做一件好事。2、组建“一帮一”学习小组,互帮互学。3、进行安全教育,
4、特别是防火、防电工作。4、上下学主动靠右行,路队整齐,不给别人添麻烦。十一月份:豉励学生从经典读物中吸取养份,培养学生爱科学、学 科学的意识。1、布置阅读经典读物:主题是古诗词背诵、科普读物 的阅读。2、加强学习方法指导,特别是动手操作(摘抄)方法 的指导。3、抓好写字教学,做到“提笔就是练字时”,热爱祖 国文字。4、进行安全教育。十二月份:积极开展“我是优秀少先队员” “科技小明星”活动, 争取每一个学生都能取得荣誉。1、开展“我是优秀少先队员”系列评比活动。2、科技小发明,评选科技小明星。3、经典阅读成果展示;朗读比赛。4、各项评比活动结果及作品展示。元月份:组织好期末迎考工作。做好假期安
5、全教育。养成教育是一个长期的教育过程,我们要把功夫花在平 时,抓细节,抓小事,使教学和育人相结合,促进优良班风 的形成。XX、8、29二年级养成教育计划XX年上期养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育 的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合 我校工作实际,特拟订本计划:一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良 好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为由发点,以有利 于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落 实,注重实效,形成特色。二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、 礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真
6、假的 能力。2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效 率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法, 提高学习效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前 提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良 好习惯。三、教育内容以中小学生日常行为规范、中小学生守则为标 准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学 习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;上学或外生回家见到父母、长辈有
7、礼貌地问候,外由 时向父母道别说明去向;吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃 饭的长辈或客人说“请慢用”;关心父母等长辈的身体, 父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见 到老师说“再见”,进由校门遇见老师让老师先行;上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室 前喊“报告”;同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。2、学习习惯课前要预习,学会带着问题听课;课前准备好学习用品,静待老师上课;上课座姿端正,书写
8、时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思 考;作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;按时完成作业,做到独立、耐心、细致;学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;考试答题要细心、准确、书写规范。3、生活习惯早晨早起,不睡懒觉一一做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动 快速一一当利索人;吃饱饭、吃好饭、不挑食一一做健康人;不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹一一做守时人;早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁一一讲卫生;由入教室不打闹。有秩
9、序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快一一守纪律;积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便一一讲公德;星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊一一讲条理;看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任一一讲理智;抢在家帮助家长做力所能及的事一一爱劳动;4、节俭习惯利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;爱护桌椅、门窗、板擦等物;爱惜衣物,不追求穿戴;爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;正确支配零用钱,不吃零嘴;不向父母提由过高的物质要求;
10、学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题 四、工作措施1、及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。2、发扬家长对学生行为是指导和监督作用。3、及时批评和表扬涌现由的典型人物事迹。4、对个别特殊学生进行重点心理辅导,使其身心健康 发展。5、加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透 功能,及时纠正学生不良行为习惯。一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良 好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为由发点,以有利 于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落 实,注重实效,形成特色。二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、 礼貌待人的优秀品
11、质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的 能力。2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效 率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法, 提高学习效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前 提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良 好习惯。三、教育内容以中小学生日常行为规范、中小学生守则为标 准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学 习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢 谢
12、”;篇二:班级养成教育工作计划班级养成教育工作计划至 学年度 年级 班、指导思想:二、学生思想品德基本情况分析:1、学生等级比例:2、学生个性特点:三、工作目标1、 环 境 卫 生 工 作:2、 安 全 保 卫 工 作:3、 纪 律 法 制 工 作:4、 班 级 文 化 建 设:5、 心 理 健 康 教 育:四、工作措施1、积极开展主题活动,不断推进班级思想政治工作:2、严格常规管理,强化养成教育:3、做实做优心理健康教育,不断凸显班级德育工作特篇三:班级养成教育工作计划 1养成教育工作计划一、指导思想养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养 成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事
13、,却蕴含了 足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生, 坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养孩 子的良好习惯入手。二、目标与要求针对本班学生的年龄特征和实际情况,培养学生基本的 良好行为习惯,主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习 惯和学习基本习惯,促进学生人格健康发展。要着眼学生的日常行为,着重进行有关少年儿童在学 习、做人和做事方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习 惯的矫治,以使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯,从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。具体要求如下:做人基本习惯:尊敬老师;体贴父母;礼貌待客;乐于 助人。 做事基本
14、习惯:积极值日;生活自理;保护环境; 勤俭节约。学习基本习惯:自主学习,不懂就问;独立作业,书写 工整;遵守纪律,勤奋好学。三、方法措施(1)、榜样法每一个成长中的孩子,都需要一个好的榜样,好的榜样 对孩子的影响力是很强的,会成为他们前进的目标和动力之 源。孩子以什么样的人为榜样,他也可能成为什么样的人。 父母和老师是孩子天然的榜样,但是,大人除了给孩子当好 榜样,也要给孩子寻找别的尤其是同龄的榜样。因为孩子常 常喜欢模仿同龄人中比较优秀的人,模仿他们的言行举止, 这是正常的现象。所以,我要坚持在班内每日树立一个新榜样。每日的晨 会时间,我要以榜样的力量来感染、带动每个孩子。如我班 的郭思远同
15、学诚实守信,为人正直;郝俊杰同学课堂上专心 倾听,发言积极;白璐同学学习态度认真等,充分发挥榜样 育人的作用。(2)、训练法篮球巨星乔丹曾为了一个单手投篮习惯而靠墙苦练三 个月,时装模特为了一个台步习惯甚至苦练终身。“万丈高 楼平地起”,要想形成良好的习惯, 首先要经过严格的训练训练对于小学生来说是很重要的,因为小孩子常常不大 能明白一些大道理,但这时若能给予他们很好的训练,让他 们在实践中逐渐体会那样做的好处,等到他们长大了,自然 也就明白了其中的道理。 而此时,良好的习惯也已经养成了习惯养成贵在坚持,关键在前一月,重在持之以恒。(3)、层次目标法循序渐进,按步骤进行,是我们做事情要遵循的基本规 律。所谓层次目标法,就是在培养孩子养成良好习惯的时候, 要根据孩子的年龄和心理特点,按照层次将较大的目标分解 成一个个小目标,这样孩子便能由浅入深、由简到难地渐渐 养成好习惯。习惯培养要注意孩子的性格特点和心理特点,要考虑到 每个孩子都是不一样的,要尊重他们的个体差异,而不是用 同样的标准要求不同的孩子。(4)、家校合作法教育不只是家庭的事,也不只是学校的事,所以光靠父 母和老师莫一方的力量,要想教育好孩子是不够的,必须要 联合父母和老师的力量,让家庭和学校的步调一致,劲往一处使。在这样的环境里,孩子会成长得更好。在培养孩子养成
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