2022年江苏省苏州市工业园区八年级下学期期末语文试卷

1、2022年江苏省苏州市工业园区八下期末语文试卷阅读下面文段，按要求答题。 清晨的太湖是宁静的。放眼望去，浩森的太湖水无边无yn 。远处，水天相接的地方，渔帆鸥影点点。太湖的风带着江南特有的 （浓艳 温情）和湿润迎面吹来，湖边那金黄的芦苇翩然起舞，湖水清澈见底， （万紫千红 潜滋暗长）的水草散发出淡淡的清香之气。采摘红菱的姑娘绽开着笑脸，哼唱着吴侬小调。荡漾的小舟，热chn 的水乡人这片瑰丽的湖泊是大自然赐给苏州人的一份珍贵礼物。(1) 根据拼音写出汉字。无边无yn 热chn (2) 根据语境选词填空。 （浓艳温情） （万紫千红潜滋暗长）默写古诗文名句，并写出相应作家、篇名。沉舟侧畔千帆过， 。

2、（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）浊酒一杯家万里， 。（ 渔家傲）四面歌残终破楚， 。（秋瑾 ） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）以中有足乐者， 。（宋濂送东阳马生序）回忆水浒传原著，根据要求回答问题。(1) 下面有关水浒传内容表述不准确的一项是 A花荣听说宋江杀了阎婆惜后，便屡屡寄书给宋江，希望他前来清风山暂住。B吴用安排孙立一伙作为内应打入祝家庄，孙立是祝家庄教师栾廷玉的师弟。C时迁到徐宁住地，勘察情况，知道放甲之地，学鼠叫，偷得雁翎甲。D鲁智深在野猪林救了林冲，虽林冲再三制止，智深还是杀了董、薛二人。(2) “智取生辰纲”是水浒传中的精彩故事，请简析其

3、中水浒英雄“智”的表现（至少3点）。语言综合运用。根据以下四则材料，请你提取关于狼的观点（至少3点）。材料狼最喜欢离群的绵羊。（谚语）材料狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）材料在森林里，狼常常猎食鹿，这样森林就不会被鹿群糟蹋过度，同时也解除了传染病对鹿群的威胁。（改编自狼和鹿）材料亚尔巴龙加城的国王本是努米托，他弟弟篡夺王位后将他的两个外孙投进水中，所幸的是一只母狼用乳汁养活了他们。后来，双婴被一位牧人收养成人，最终帮助努米托重登王位，并在母狼喂养他们的地方建了一座新城，即罗马。（传说）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿

4、佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!(1) 上阕中天帝的 与下阕中“我”的 巧相呼应，令上下阕自然连结（摘录文中词语填空）。(2) 请结合诗歌内容，简述诗人表达的思想情感。阅读下面的文章，完成下列各题。紫荆树吴均 京兆田真兄弟三人，共议分财。生资皆平均，惟堂前一株紫荆树，花叶美茂，共议欲破三片。明日，就截之，其树即枯死，状如火然。 真往见之，大惊，谓诸弟曰：“树本同株，闻将分祈，所以憔悴况人兄弟孔怀，而可离异，是人不如木也。”因悲不自胜，不复解树，树应声荣茂。兄弟相感，合财宝，遂为孝门。（选编自续齐谐记）【注】京兆：后世

5、称京都为京兆。生资：“生”同“牲”，指家畜；资，指财货。憔悴：这里是焦枯的意思。兄弟孔怀：孔，甚、很的意思。孔怀，特别思念。(1) 下列句中加点词用法或意义相同的一项是 A真往见之 才美不外见（马说）B闻将分斫 一老河兵闻之（河中石兽）C况人兄弟孔怀，而可离异 久而乃和（送东阳马生序）D就截之 中间力拉崩倒之声（口技）(2) 下列选项中与其余三项句式不相同的是 A是人不如木也。B何陋之有？（陋室铭）C夫学须静也，才须学也。（诫子书）D其真不知马也。（马说）(3) 用现代汉语翻译下面句子。i 其树即枯死，状如火然。ii 不复解树，树应声荣茂。(4) 赏析文中对比手法的运用及其表达效果。阅读下面一

6、篇文章，完成下列各题。同样是出汗，为什么男人比女人更臭迢迢为什么男人经常散发臭气，特别是运动过后，而且自己还浑然不觉？首先是因为男性出汗确实比女性多，更可怕的是他们嗅觉还更差劲。“臭男人”的名号可不是白来的。男人确实比女人臭，但你也不能简单地归罪于他们不讲卫生。日本科学家2010年发表在实验生理学杂志上的一项研究显示，男性出汗比女性多得多，尤其是健壮小伙在剧烈运动之后。研究人员找来一群男女运动员，以及未受训练的年龄相当的普通人，并且监测他们使用健身自行车时的出汗情况。毫无悬念，在运动强度与每位被试者生理极限的比值相当时，男运动员出汗最多，而普通女性出汗最少。当然，汗液本身是没有味道的，臭味主要

7、是由于其中的有机物被细菌代谢而产生的。运动过后体表变得温暖潮湿，正是细菌热爱的环境。这么说来，消灭汗臭一点也不难，只要及时洗澡并更衣洗衣就可以了。但问题在于，只要你近距离接触过年轻男人，你就会知道他们似乎根本不知道自己的脏衣篮有多臭，而且还天真地以为喷点香水就能解决问题。2009年，一项来自美国宾州莫奈儿化学感官中心的研究显示，被男人和女人判定为同等浓烈的腋窝异味跟犯种不同的香水混合之后，女人闻不出汗味的只有两种，而男人则认为19个样品中的异味都被香水味盖住了。另外，无论男女，人总是对自身的气味更加不敏感，这被称为“嗅觉疲劳”或者“异味适应”。当一种气味分子持续刺激嗅觉上皮细胞的时候，相应的通

8、道会部分关闭，以便让人优先感知环境中其他的气味。这对我们从事狩猎和采集的原始祖先来说非常重要。试想，若因为自身体味太大而闻不到附近的狮子，就不太妙了。这种本能残留至现代社会的一个副作用，就是臭气熏天的小伙子对自己的体味浑然不觉。2009年的研究还同时显示，女人不仅更擅长检测异味，还对异性身上的气味更为敏感。所以，求偶期的男子们，不管你觉得自己有没有“味道”，保持个人卫生都是必需的啊!（摘编自今日文摘2022年第20期）(1) 第一段以两个问题为主要内容，文章这样开头有什么好处呢？(2) 请写出作者在第段中举例的目的。(3) 下面是一位女同学早晨到校时的不满之词，请你结合本文内容，向她做个解释（

9、注意礼貌用语）。“今早地铁上的人多，一位帅哥浑身都是汗，散发着异味，还总是站得离我很近，是不是故意恶心我啊？”阅读下面一篇文章，完成下列各题。在心头赵汀生我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢？”当时同学们大多有些休他，背地里叫他“眼镜”。一天下午，最后一节课是自习课。下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”我们这个小山城溪河交错，深

10、潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。此刻，平日里颇为严厉古板的“眼镜”竟要带大家去游泳，教室里一下子喧嚣起来。选择去游泳的最后只有男生。大家出了校门，一路簇拥着曹老师七嘴八舌地问这问那，曹老师笑着边走边答。走了会儿功夫，他停下脚步，摘下眼镜用衬衫擦了擦，又戴上，眯着眼前后左右看看，待同学们都赶上来了，说：“大家听着，下河游泳安全第一，必须听从老师指挥，如有调皮捣蛋的，下次不准再来。”到得一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水仗，又连扎了几个猛子浮出水面

11、，见不远处河面上有两点亮光。抹去脸上的水珠一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。我游到曹老师跟前，请他和我们一起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。”太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面窸窣作响。此时才刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，便陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中，晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜，一手伸着指头清点人数，等着我们一一在他面前游过。待他最后上得岸来穿衣时，

12、分明见他嘴唇有些发紫。此后，曹老师每周总会带我们去游泳，他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋，牢牢系在头上，也跟我们一道游泳、潜水、打水仗，从下水到上岸，须臾不离。直到暑假，曹老师回了乡下的家，才结束了我童年时这段很快乐很留恋的时光。这年的深秋，我父亲从下放的农村回家，让我带一张纸条给班主任。曹老师看过纸条，右手在我头顶摩掌半晌，没说什么。傍晚回到家里，见曹老师正和我父亲隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说：“农村学习条件不好，孩子最好留下来，反正他外婆还在城里，有人照顾。”父亲说：“全家六七口人就靠我一人的工资吃饭，经济上不允许。”曹老师说：“从全县最好的小学一下子转到边远的村小学，这怎么行呢？太可惜了

13、，你当父亲的就不心疼？”父亲又摇头又叹气，曹老师沉默了一阵，说：“我看你是不负责任!”他突然把眼镜摘下来，重重搁在桌子上，盯着我父亲大声说：“我戴着眼镜还真难看出这孩子是你亲生的。”说罢他猛地站起身来，向大门走去。他被门槛绊了一下，打了个趔趄，差点摔倒。我赶忙抓起老师撂下的眼镜追了出去。次日上午放学后，曹老师把我叫到他那儿，在书架上翻找了一阵，取出一张当时很流行的一分钱一张的小宣传画，在背面签上名字和年月日，递给我：“做个纪念吧。到了农村，条件不如这里，要克服困难，更加努力学习，以后有机会再回城里读书。”他坐到靠背椅上，拉着我的手又叮咛了一番。突然，他把我紧紫抱住，胡子和眼镜轻轻增着我的脸。那

14、种痒痒的柔柔的感觉，至今还在心头。（摘编自2022年9月9日人民日报）(1) 阅读全文，请概括出曹老师爱学生的三件事。(2) 揣摩下列语句，回答括号里的问题。i 我小学四年级的语文老师戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。 （联系下文，根据“厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹”，你能推测出什么呢？）ii 曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”（曹老师为什么要“压低嗓门”说？）(3) 第画线句子是什么描写？有何作用？(4) 曹老师离开眼镜会“什么都看不清”所以他很爱惜眼镜，但在文章的第段，他却将眼镜重重地搁在桌子上，甚至还忘拿了，这

15、是什么原因呢？(5) 请联系全文，简述文章题目“在心头”的妙处。作文。请以“幸福，因 而来”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。答案1. 【答案】(1) 垠；忱(2) 温情；潜滋暗长【解析】(1) 此题考查学生对生字的正确书写能力。“无边无垠”的“垠”容易写成“银”。(2) 第一个空，“浓艳”指色彩浓重而艳丽，联系前面对太湖的描述，而是表现其淡雅柔情。第二个空，色彩艳丽，也比喻事物丰富多彩。此处是形容水草，应选“潜滋暗长”。2. 【答案】 病树前头万木春；何当共剪西窗烛；燕然未勒归无计；范仲淹；八年风味徒思浙；

16、满江红；非淡泊无以明志；不知口体之奉不若人也【解析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。答案：病树前头万木春；何当共剪西窗烛（重点字：烛）；燕然未勒归无计，范仲淹（重点字：勒）；八年风味徒思浙，满江红；非淡泊无以明志；不知口体之奉不若人也。3. 【答案】(1) D(2) 智用天时，为白胜卖酒做好了准备，模糊敌人视线；黄泥岗地形复杂，便于埋伏又便于撤退，巧扮商客。智用对方矛盾。【解析】(1) 本题考查名著正误判断。ABC正确；D有误、薛二人”不符原

17、著内容，在野猪林救了林冲、薛二人。后亲自护送林冲到沧州。故选：D。(2) 本题考查名著分析。智取生辰纲中智表现在以下四个方面：智用天时，可以了解到天气之炎热，也一定会在松林休息。智用地利，用黄泥冈作为掩护，又可以模糊敌人的视线，取药。智用计谋，是为了初消疑心；假装争酒，引诱对方，是为了全部放倒。巧妙利用了杨志一行人的矛盾，自己却提着朴刀走路，让军汉们天凉休息；他对待军汉们采用的是“骂，产生了矛盾。4. 【答案】狼在生物链中发挥着很重要的作用：狼喜欢猎杀弱小势力；狼性很狡猾。【解析】本题考查材料的阅读与观点提取。解答此题先阅读理解各材料大意，然后归纳概括出有关“狼”的特点即可，表现狼对没有反抗力

18、的绵羊的喜爱，表现狼的狡猾，表现狼猎食鹿；材料，它会用乳汁养活被丢弃的婴孩、狡猾的一面。5. 【答案】(1) 问话；对答。(2) 这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。【解析】(1) 本题考查了对诗的内容的理解。此词上下两片之间，联系紧密，过片二句是写词人的对答，语气衔接。可称之为“跨片格”，便是跨越两片的桥梁。(2) 本题考查了对诗的内容及作者情感的理解，作答时要结合全诗加以理解，创造了一个虚幻的世界。6. 【答案】(1) B(2) B(3) i 那棵树马上就枯萎死亡，形状像被火燃烧过一样。ii （兄弟三人）不再分解树了，树听到声音后枝

19、叶繁茂。(4) 紫荊树听说田真兄弟要截分它就枯死了，后来听说不再截分便死而复生（或者田真兄弟之前要分家。体现了兄弟和睦。【解析】(1) 本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆，要着眼“意义”和“用法”两点，“用法”是就词性而言的。A动词，显露；B都是听；C表转折/表顺承；D代词，的；故选：B。(2) 本题考查文言特殊句式。文言特殊句式一把包括：判断句、倒装句和被动句。ACD都是判断句；B是倒装句；故选：B。(3) (4) 本题考查了比手法的运用及其表达效果。体会表现手法。由“明日，其树即枯死，树应声荣茂”形成了对比、重义轻利的重要性。7. 【答案】(1) 点出了全文的说明重点，

20、同时也激发读者的探究兴趣。(2) 为了说明在同等情况下男性会比女性更容易出汗。(3) 同学，你先不要生气，再加上细菌的作用，还因为有“异味适应”（或“嗅觉疲劳”）的情况存在，站在你身边真不是故意恶心你。【解析】(1) 本题考查第一段的作用。说明文以事例或生活现象开头、激发阅读兴趣、丰富文章内容等方面来概括，突出全文的说明重点，自然而然地引出文章的说明对象。(2) 本题考查的是说明方法的效果分析。第段列举男运动员出汗最多，说明在同等情况下男性会比女性更容易出汗。(3) 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。在理解课文内容的基础上，做到言之有理。8. 【答案】(1) 组织我们去游泳；劝说“我

21、”爸爸让“我”留在城里读书，与“我”告别（临别送“我”小宣传画叮嘱“我”要好好学习）。(2) i 曹老师眼睛度数很深，眼睛近视得很厉害，是一位学识渊博的老师。ii 所以老师和家长通常不允许孩子去游泳。(3) 环境描写。营造出宁静温馨的氛围。(4) 曹老师为了“我”更好地学习成长去做“我”爸爸的工作，没有成功，激动得完全忘记了自己。(5) 这是“我被曹老师紧紧抱住时的感受，是一个标志性的细节；饱含了“我”对老师的感念与敬佩。【解析】(1) 本题考查文段概括。文中一共描写了三件曹老师爱学生的事情，在炎炎夏日为了满足学生们的愿望。第二件事是 89段，曹老师得知之后极力劝阻。第三讲事10段，送“我”纪

22、念品。(2) (3) 本题考查描写的作用。划线句是环境描写，给人温馨宁静之感，在这样的环境下，所以一直站在水中。体现出老师的责任感。(4) 本题考查情节理解。前文描写老师近视十分严重，但是得知父亲要将“我”送到村里上学之后，和父亲据理力争，内心十分气愤，可见在老师心中，他是全心全意在为学生着想。(5) 本题考查题目的作用。“在心头”在文中是老师与“我”分别拥住“我”时的感受。同时“在心头”作为题目，让读者阅读文章一探究竟，结尾段的“在心头”与题目相呼应。9. 【答案】幸福，因奋斗而来 鲜花播种一缕清香；春天播种一丝绿意；而我播种无数汗水。 三年级的时候，妈妈给我报了一个水彩画班，还觉得挺好玩的，我渐渐没了兴趣，老师让我们以“军队”为题画一幅