音乐视觉化研究

1、音乐视觉化研究课程学习指南Syllabus of Music Visualization课程（任课教师）1. 教师简介：，博士，2002 年 6 月毕业于中国传媒大学信息，获工学学位，2011 年 6 月毕业于中国传媒大学影视艺术学院，获音乐学博士学位。主要从事动画及 CG 影像声音设计、影视音乐美学、音乐视觉化研究等方面的研究。主要研究成果包括影视声音创作与数字制作技术，中国广播电视，2006年 5 月；数字时代的交互电视，中国轻工业，2007 年 1 月出版；声音设计与制作CG 影像与动画，高等教育，2011 年下半年即将；以及当音乐的飞屋环游在动画的国度、从机械到数字复制、视觉特效下的情

2、感撞击等多篇在专业期刊。：2.电子邮箱：mi办公：65783485答疑时间：每周三下午 4:006:30，动画学院 214 室课程基本信息：专业选修课程课程编码：Sx30504l18音乐视觉化研究课程名称：英文名称：Music Visualization数字艺术、动画学、专业授课对象：第一学年秋季学期（第 1 学期）开课学期：2011.92011.10（18 周/周学时 4）周四下午 1-8 周，1：30-4：50开间：上间：动画学院 216上课地点：学分/学时：先修课程：2/32注： 上间和地点以院网上课表为准课程简介：广义的音乐视觉化，包括以音乐的视觉表现为题材的抽象绘画、光艺术（Ligh

3、t Art）、音乐电视（Music）、各种音乐视觉化装置和以胶片或带为的视觉音乐（Visual Music、Color Music）作品等。单从影视作品创作的角度来看，音乐的视觉化是基于对音乐从联觉到联想两个层面的感受进行提炼和升华，最终创作视听作品。本课程涵盖从影视作品中的音乐表现力分析到音乐动画幻想曲中对古典音乐的演绎特点，切入音乐的表现元素（音色、节奏、旋律、和声、曲式等），通过对现有音乐视觉化作品形态的分析和对音乐视觉化审美规律的理性解释，总结音乐视觉化的常见表现。教学目标：可以使动画、数字及专业的增强对音乐的理解，在创作和其他研究中起到辅助作用，学会音乐拉片单的分析方法，掌握音乐美学

4、的基本知识。（要求学生有个人 CG 创作经验，能掌握常用的多）教学方式：1. 本课程以教师讲授与学生参与相结合的方式进行；2. 以讲座式教学，每次课有一个事先的，通过学生课前搜料和展示，教师进行引导和讲述；3. 优秀作品观摩和研讨。考核方式：1. 课堂发言、出勤，占总评成绩的 30。2. 期末：对指定的影视作品进行音乐拉片单分析，或对音乐动画作品进行表现性分析。在课程结束后三周内提交一篇 3000 字左右的学术论文（不含拉片单）。要求同时提交的和纸质版以及研究生课程作业提交单”，占总评成绩的 70。3. 期末提交时间：11 月 16 日 下午 4 点前4. 教师在收到后两周内，给学生反馈“课程

5、作业提交单”。提交地点： 动画学院 214 室5.教学内容及时间安排：第一讲导论： 音乐视觉化的范畴和研究方法1.课程简介2.引入：音乐视觉化的表现形式3.：德国先锋实验动画4.点评与思考题：音乐的视觉表现形式都有哪些？背后的诉求是什么？参考书目：1)德 H音乐美学要义音乐20052)美视觉艺术原理人民美术20083)音乐美学基础音乐2008 第二讲影视音乐的表现形式及美学探讨1.音乐中中的功能中的音乐段落（表演类、抒情类、叙事类）2.：典型段落3.4.点评与思考题：中的音乐与音乐差异。歌舞类的特点。参考书目：影视剧音乐艺术广播学院1)2003音乐美学音乐学院2)2005、电视、广播中中国3)

6、1991第三讲影视音乐的研究方法影视音乐制作流程介绍1.配乐单的特点2.音乐的拉片分析实例3.点评与4.总结：对音乐表现的和发展5.思考题：动画的音乐特点是什么？参考书目：音乐 山东书画1)2009周鲒 动画分析 暨南大学2)2007 第四讲从动画短片奖看动画音乐的发展发言：动画音乐的特点有哪些？1.动画短片奖获奖作品观摩2.：30 年代、40 年代、50 年代的特点3.重点：60 年代以后的新4.动画音乐创作特点。5.思考题：动画音乐的表现有哪些实拍所不具备的特点？参考书目：世界动画史美术1)2008世界动画大师 中国传媒大学2)2006非主画 中国传媒大学3)2007 第五讲音乐的要素分析

7、1.音乐中的音高、音强、时长、时间变化率及紧张度的联觉。2.动画中对音乐要素的表现。：动画及 CG 影像片段3.4.点评与思考题：联觉与通感。参考书目：音乐与其表现的世界音乐学院1)20042)根纳季音乐活动心理学 焦东建,董茉莉,译音乐学院社 20083)德 H音乐美学要义音乐2005第六讲音乐的要素分析1.音乐的理解和思维2.标题的指向和舞蹈的继承：动画及 CG 影像片段3.4.点评与思考题：音乐的联想功能同文化传统的关联？参考书目：音乐中的文化与文化中的音乐书画1)20042)江口隆哉 舞蹈创作法金秋,译学苑2005第七讲音乐动画集幻想曲专题1.幻想曲（1940）的创作背景2.古典音乐曲

8、目的动画表现3.动画和音乐的交响：幻想曲（1940）4.5.点评与思考题：动画音乐与音乐动画的异同分析。参考书目：1）金色音乐厅(第 4 级) 山西教育20042）金色音乐厅(第 5 级)山西教育2004.3）金色音乐厅(第 8 级)山西教育2004.第八讲创作方式研讨：1.视觉化表现形式的技术发展2.Animusic 作品赏析3.音乐要素的提炼思考题：音乐动画的深远影响。参考书目：）艺术与视知觉,译人民,社1998）Daniel Goldmark, Yuval Taylor.The cartoon musicCappella Books2005Published by A注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专业指导小组组长（成