二年级上册美术教案-5.《我们喜欢的动画形象》｜浙美版

1、5我们喜欢的动画形象教学目标.通过欣赏优秀的动画形象，感受其拟人化、夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特 点6.在观察、比较、交流等多样学习中,认识更多的动画形象，并获得临摹动画形象及添画简单 故事背景的方法及直接创意的体验。.培养简单的动画形象造型能力与动手操作能力，增添美术表现的幽默与智慧，丰富精神世 界。2学情分析“动画”普遍受到学生们的喜爱,并使其在情感上乐于接受。但学生们对动画形象的概念、特 征和表现手法缺乏深入的了解、探讨和运用能力,更没有尝试过自己独立进行动画艺术形象 的设计，并运用与生活实际中。3重点难点教学重点：欣赏与交流动画形象，进行动画形象的临摹及简单故事的添画或进

2、行其他方而的延伸创意。教学难点：大胆而细致的动画形象临基造型和自由而有创意的简单故事添加引导。4教学过程4.1第一学时4. 1.1教学活动活动1【导入】猜想激趣导入以两个学生熟悉的中国动画形象的猜想导入，一方面增强孩子们对动漫形象 “行头”的关注，激发学习兴趣;另一方面增强孩子们对民族动画的视觉认知和自 豪感。（1）猜一猜:你知道这是谁的穿戴吗?（黑猫警长）再猜一猜:你知道这是谁的玩具吗?（孙悟空）活动2 I活动引导学生认知各种动画形象.引导学生认知各种动画形象,并发表来自他们的视觉第一印象。比一比:谁认识的动画形象多?哪些动画形象是中国的?哪些是外国的?感受 动画是的多姿多彩的动画形象。说一

3、说:你最喜欢哪些动画形象?为什么?鼓励学生抓住动画形象的特点，说 出自己的视觉观赏感受。在比较中提升对动画形象的视觉审美认识，如引导学生把“孙悟空这一动 画形象和生活中的猴子长相加以比较，从而悟得动画形象具有夸张、拟人、鲜 艳等特点，在此基础上,教师可以结合动画小知识这样的方式总结学生的欣 赏感悟。活动3【练习】微作业之一.微作业之一:在老师提供的背景上，引导学生将自己收集、剪好外形的各种动 画形象进行拼摆，以小组合作的方式完成动画舞台秀，并展示孩子们的成果, 以营造动画创意氛围。.以“小金猴和我们一起去画画我们们自己喜欢的动画形象为转折顺利引导 学生进入临摹动画形象的学习环节。.引导学生根据

4、以往经验，说一说动画形象临摹的要点和注意点。听取学生 精彩回答后，教师结合一般临摹步骤图做概要讲解和局部示范,并结合动画形 象临基小作欣赏加以拓展，活动4 I活动1延伸添画作业引导(1)这是一幅在临基动画形象基础上，添加简单故事情行的小创作,想一想:作品 怎样添加故事背景，才能使动画形象变得更加生动?结合欣赏，引导学生发现进 一步想象创作的规律。深入作业要求.活动51活动】拓展创意引导(1)引导学生在课余创意自己的动画形氮有条件的学校还可以指导学生进行动 画短片创作。引导学生在生活中找找自己喜欢的动画形象,做一本“动漫形象收藏小手 册。难忘的第一次K机现在是非常普及的交通工具了。我笫一次坐飞机

5、离现在已有三年之久， 但第一次坐飞机时的感受，至今难以忘怀。那是三年级暑假“北京三日游”的最后一天。下午，我们全家来到首都机场, 候机大厅里人山人海，很难找到空位。我和姐姐是耐不住性子的人，等心绪稍稍 平稳，立即在大厅转悠起来。我可不像大人们那么从容，隔一会儿就上一次厕所, 担心在飞机上不能如厕，三番五次，连厕所的清洁工都认识我了。在紧张激动而乂漫长的等待中，我们的航班通知要起飞了。我们赶忙坐上机 场载向飞机的巴士。透过车窗我看见首都庞大的机场被暮色笼罩着，一架架飞机 如同一只只展开双翼的大鸟，闪着银灰色的光，安静地停在机场。下了巴士，不 知不觉被人流冲进机仓。机仓门口的乘务员阿姨彬彬有礼的欢

6、迎着每一位乘客， 让人赏心悦目。我们找到了自己的座位，我拣着靠窗的位子坐下了。随着乘务员的最后一次安全提醒，飞机慢慢启动了，开始在滑道上滑行，并 且速度越来越快，渐渐离开地面。我的心也绷的越来越紧，总觉得脚下空落落的。 为缓解紧张，我向窗外望去，把美丽的首都夜景尽收眼底。哇，平日里眼中的摩 登大楼此时变得这般矮小，一束束灯光从高楼大厦里射出，把城市点缀的金碧辉 煌。我顿时产生一种自己是世界元首的感觉。我尤如一只雄鹰自由飞翔在地球的 上空，俯瞰着地球与人类。而再往上看，飞机四周,较黑的夜空，此时如同一头猛 兽张开着大嘴，仿佛立刻要把飞机吞噬，让人喘不过气来。我的耳朵居然不由自 主的“嗡嗡”响起来

7、，又酸又胀。妈妈看到我奇怪惊恐的表情，告诉我不要紧张，坐匕机出现耳鸣是正常的。 外面什么也看不见了，我将目光转移到仓内，好奇地摆弄着座位前后的桌子。不 一会儿，空姐推着小推车走来了，车上摆满了各式各样的饮料和航空食品。我的 肚子条件反射般的“咕咕”叫起来，这时我才想起许久没有进食了，于是连忙要 了一份，狼吞虎咽地吃起来。当飞机飞到五千米高空时，仓内静悄悄的，似乎很多人都睡着了。我也打起 吨来，但我的心并没有因疲倦而放松。恍惚中飞机上多了一种敲击窗户的声音， 怎么回事？大部分乘客都惊醒了，不知是谁说了一声“下雨了”！我的心猛的提 到了嗓子眼，抓住妈妈忐忑不安地问：“要不要紧”？妈妈轻声安慰我：“傻孩 子，不会有事的，飞机就要到合肥了”！我看着豆大的雨点敲击着窗户，心里竟 然祈祷飞机安全着陆来。飞机终于开始降落，和起飞时一样，