人体的呼吸人教版课件

1、人体的呼吸第1页，共23页。呼吸系统的组成呼吸道鼻咽喉气管支气管肺第2页，共23页。鼻毛 能分泌黏液 毛细血管 嗅细胞鼻泪管口 与泪腺相通阻挡灰尘湿润空气黏住空气中的灰尘和细菌 能使吸入的冷空气变得温暖鼻back鼻黏膜能感觉气味的刺激第3页，共23页。吞咽与呼吸的关系back第4页，共23页。喉甲状软骨喉结第5页，共23页。声带松开和拉紧back第6页，共23页。气管和支气管树气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄第7页，共23页。气管（局部）第8页，共23页。气管壁纵切腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物

2、质back纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰第9页，共23页。第10页，共23页。呼吸性细支气管部分形成肺泡back第11页，共23页。哮喘 哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。第12页，共23页。肺炎 肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。家长探病防护严密 高雄地区最近发现有多名儿童的肺部被细菌吞噬，出现了一个个的小空洞。第13页，共23页。尘肺 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。

3、这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。 长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。第14页，共23页。沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。第15页，共23页。 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？讨论back第16页，共23页。呼吸道的作用保

4、证气体顺畅通过使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁但呼吸道对空气的处理能力是有限的第17页，共23页。 健康者的肺吸烟者的肺第18页，共23页。一 . 填空1. 2. 人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。鼻咽喉气管右支气管左支气管右肺左肺呼吸道肺通道温暖清洁湿润有限的 第19页，共23页。 二 . 选择 1. 呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管 2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌 3.

5、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管 的结构是（ ） A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结 4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ） A 鼻腔内有鼻毛 B 鼻腔内有黏液 C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管CACB第20页，共23页。三 . 判断1 . 呼吸道中都有骨或软骨作为支架，保证气流通畅。 （ ）2 . 鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气。 （ ）3 . 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。 （ ） 第21页，共23页。为什么婴儿总是啼哭着来到人间第22页，共23页。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周

6、恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度

7、年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语

8、15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学