2020年浙江省宁波市镇海区小升初语文试卷

1、2020年浙江省宁波市镇海区小升初语文试卷一、积累运用（30分）1（2分）抄写下面这段话，要求格式正确、行款整齐美观。我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学我们彼此祝福：扬帆起航，展开拼搏的篇章! 2（6分）根据拼音和语境，写出正确的词语。 你欣赏过大海的景色吗？它有时温柔，y wng w j 的海面上，碧波dng yng ，海浪在嬉戏，在欢唱，令人to zu ；它有时暴躁，辽阔无垠的海面上，b to xing yng ，海浪在hng mng ，在po xio ，令人生畏。选择题（共8小题，每小题2分，满分22分）选择正确的答案。3（2分）下面词语书写和带点字读音完全正确的一项是（）A洒脱

2、（s） 笨拙（zhu） 抵御（y） 颓废（tu）B悬涯（y） 喧闹（xun） 严峻（jn） 兴旺（xng）C参差（cn） 神密（shn） 抱怨（yun） 搅和（h）D剥削（xu） 徘徊（hui） 处境（ch） 通宵（xio）4（2分）下列标点符号使用正确的一项是（）A在水浒传这部名著中，我崇拜“豹子头”、“黑旋风”、“智多星”这三位梁山好汉。B“要写好作文，不能一味模仿。”老师语重心长地说：“更重要的是，要融入自己的真情实感。”C随着人流，我来到了故宫的保和殿。听导游说，这里曾经是举行最高一级考试殿试的地方。D法国文学家小仲马著名小说改编的戏剧“茶花女”即将上演，歌剧院的售票处排起了长队。5（

3、2分）与“二月春风似剪刀”运用的修辞方法相同的一项是（）A太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。B走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!C只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。D黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。6（2分）填入下列语段横线处最合适的一项的是（） 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途； 走出困境，要有冷静从容的气度，要有机智应对的智慧。A困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废。B困境就像人生路上要经过的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔。C困境就像人生路上要经

4、过的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废。D困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔。7（6分）按要求完成句子练习。（1）用修改符号修改下面语段中的3处错误。 为了防止不近视，我们在学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼。让我们都拥有一双明亮的眼睛，去感悟并发现世界的美好。 （2）仿写句子。 时间是上天馈赠我们的最宝贵的礼物。时间在农民的辛勤耕耘中，结成黄金的麦穗；时间在画家的笔墨流淌中， ；时间 ， 。8（2分）根据要求填空。名人的思考。 时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 。我留着些什么痕迹呢？ 生命的价值各有不同，毛泽

5、东这样阐述：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 。9（4分）诗文的真情。情在“盈盈一水间， ”的相思之苦中：情在“ ，西出阳关无故人”的依依送别中；情在“今夜月明人尽望， ”的思乡愁绪中；情在“ ，烈火焚烧若等闲”的高洁志向中。10（2分）格言的启示。“书到用时方恨少， ”这句话启示我们要勤奋读书，努力实践；“良药苦口利于病， ”这句话启示我们要善听规劝，改正缺点。二、阅读理解（35分）11（12分）阅读：真理诞生于一百个问号之后（节选）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从A细小 B细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问

6、，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的A反应 B反映？这一奇怪的现象以及一连串的

7、问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。（1）选择括号内正确的词语。 ； 。（2）下面哪个词语和“司空见惯“的意思不同 。A层出不穷B熟视无睹C见怪不怪D屡见不鲜（3）第自然段中“这一特点“指的是 A实验中发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。B石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。C助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰中有一种物质变红了。D助手不小心将盐酸溅到紫罗

8、兰上，紫罗兰花瓣会冒烟。（4）根据第自然段内容填表。 人物“？” 从“？”到“!”的过程“!” 波义耳 紫罗兰遇到盐酸为什么会变色？ （5）判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。把“？”拉直变成“!”，作者这样表述，形象生动地表达了观点。 波义耳经过反复实验发现：花草受酸或碱的作用都会改变颜色。 作者选取了化学家波义耳的事例，来证明观点，很有说服力。 （6）如果要再给课文添加一个事例，下面两则材料，哪个更好，说说你的理由。材料一：阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定

9、了皇冠的纯度。材料二：莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天。他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。我选择材料 ，我的理由是： 12（16分）阅读：雪山小太阳这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。A红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的

10、羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵”。歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大

11、家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越未越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进

12、臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷”队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了!”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现

13、这件红色的毛衣盖在了他的身上。风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。B战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里婉蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。（1）联系上下文，写出词语的意思。黯然无光： 铿锵有力： （2）文章写到了明些场面？用简洁的语言概括。场面一： 场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。场面三： 场面四： （3）读第自然段，完成练习。这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子。对这段描写有以下理

14、解，不正确的一项是 A这段话向我们展现了红军战士过雪山时饥寒交迫、困难重重，行进非常艰难。B这段话让我们体会到红军战土过雪山的艰难困苦，也感受到他们互相关爱的品质。C这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重，表现出他们无私奉献的精神。（4）读第自然段，作者运用哪些人物描写的方法，你从中体会到了什么？ （5）战士们为什么称女孩儿为“雪山小太阳”，联系上下文谈谈你的理解，写在下面的横线上。 （6）文中A、B两个句子都属于什么描写？两处的作用各是什么？ 13（7分）阅读：螳螂捕蝉，黄雀在后 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

15、吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。选自刘向的说苑正谏【注释】伐攻打，讨伐。当时吴王一心想攻打西面的楚国，却从未想过提防南面的越国。谏劝谏，规劝。舍人侍从的官 员。少孺子年轻人。如是者就这样。（1）下列加点字“其”的理解不正确的一项是 A露沾其衣（指劝谏吴王的年轻人）B不知螳螂在其后也（指树上的蝉）C而不知弹丸在其下也（指黄雀旁的螳螂）D而不顾其后之患也（指蝉、螳螂、黄雀此三者）（2）带

16、点字“欲”的意思与其他三项不同的是 A李白乘舟将欲行B欲问行人去那边C此三者皆务欲得其前利D欲把西湖比西子（3）读短文，填写下表。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 黄雀 （4）吴王听了年轻人的话后，停止了出兵。他当时心里怎么想的？写在下面的横线上。 三、习作表达（35分）14（5分）请选择其中一位老师，根据档案资料，写一则毕业赠言送给他（她）。15（30分）题目：我和 的奇妙之旅 童年的我们爱幻想，爱思考，心中常住着一个神奇的人物，幻想若和他（她）经历一次奇妙的旅程你会和哪个神奇的人物结伴而行？ 要求：（1）展开合理想象，写出这段奇妙之旅中发生的故事；（2）表达旅途给你带来的体验或

17、收获；（3）语句通顺连贯，标点使用正确，字数不少于400字。2020年浙江省宁波市镇海区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（30分）1（2分）抄写下面这段话，要求格式正确、行款整齐美观。我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学我们彼此祝福：扬帆起航，展开拼搏的篇章!我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学我们彼此祝福：扬帆起航，展开拼搏的篇章!【答案】见试题解答内容【分析】考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇

18、、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。【解答】故答案为：我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学我们彼此祝福：扬帆起航，展开拼搏的篇章!2（6分）根据拼音和语境，写出正确的词语。 你欣赏过大海的景色吗？它有时温柔，y wng w j一望无际的海面上，碧波dng yng荡漾，海浪在嬉戏，在欢唱，令人to zu陶醉；它有时暴躁，辽阔无垠的海面上，b to xing yng波涛汹涌，海浪在hng mng轰鸣，在po xio咆哮，令人生畏。【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案

19、为：一望无际 荡漾 陶醉 波涛汹涌 轰鸣 咆哮选择题（共8小题，每小题2分，满分22分）选择正确的答案。3（2分）下面词语书写和带点字读音完全正确的一项是（）A洒脱（s） 笨拙（zhu） 抵御（y） 颓废（tu）B悬涯（y） 喧闹（xun） 严峻（jn） 兴旺（xng）C参差（cn） 神密（shn） 抱怨（yun） 搅和（h）D剥削（xu） 徘徊（hui） 处境（ch） 通宵（xio）【答案】D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A有误，笨拙：行动不灵活。故“zhu”错误，应为“zhu”。B有误，悬崖：陡峭

20、的山崖。故“涯”错误，应为“崖”。C有误，神秘：神奇。故“密”错误，应为“秘”。D正确。故选：D。4（2分）下列标点符号使用正确的一项是（）A在水浒传这部名著中，我崇拜“豹子头”、“黑旋风”、“智多星”这三位梁山好汉。B“要写好作文，不能一味模仿。”老师语重心长地说：“更重要的是，要融入自己的真情实感。”C随着人流，我来到了故宫的保和殿。听导游说，这里曾经是举行最高一级考试殿试的地方。D法国文学家小仲马著名小说改编的戏剧“茶花女”即将上演，歌剧院的售票处排起了长队。【答案】C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、

21、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A有误，引号之间不用标点。B有误，说话人在中间用逗号。C正确。D有误，“茶花女”是作品名称用书名号。故选：C。5（2分）与“二月春风似剪刀”运用的修辞方法相同的一项是（）A太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。B走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!C只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。D黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。【答案】B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然

22、后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“二月春风似剪刀”把“春风”比作“剪刀”，运用了比喻的手法；A把“太阳”看作了人，运用了拟人的手法；B把“河”比作“明如玻璃的带子”，运用了比喻的手法；C没有使用修辞；D夸大了雨下得大，运用了夸张的修辞。故选：B。6（2分）填入下列语段横线处最合适的一项的是（） 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途； 走出困境，要有冷静从容的气度，要有机智应对的智慧。A困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废。B困境就像人生路上要经过的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔。C困境就像人生

23、路上要经过的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废。D困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔。【答案】B【分析】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句【解答】过“沼泽地”会让人陷入其中，无法自拔，而翻越“大雪山”会让人饥寒交迫，会让人产生放弃的想法，这样人也会半途而废。故选：B。7（6分）按要求完成句子练习。（1）用修改符号修改下面语段中的3处错误。 为了防止不近视，我们在学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼。让我们都拥有一双明亮的

24、眼睛，去感悟并发现世界的美好。为了防止近视，我们在学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼习惯。让我们都拥有一双明亮的眼睛，去发现并感悟世界的美好。（2）仿写句子。 时间是上天馈赠我们的最宝贵的礼物。时间在农民的辛勤耕耘中，结成黄金的麦穗；时间在画家的笔墨流淌中，绘成绚丽的画卷；时间在园丁悉心培育中，长成高大的树木。【答案】见试题解答内容【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）修改病句，“防止不”意思重复，去掉“不”。“养成科学的用眼”成分残缺，后面添加“习惯”。“

25、感悟并发现”词序不对，应改为“发现并感悟”。（2）仿写句子。原句强调的是时间在什么中，怎么样。仿写时注意。（1）为了防止近视，我们在学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼习惯。让我们都拥有一双明亮的眼睛，去发现并感悟世界的美好。（2）绘成绚丽的画卷 在园丁悉心培育中 长成高大的树木。8（2分）根据要求填空。名人的思考。 时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？ 生命的价值各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。【答案】见试题解答内容【分析】考查

26、了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】分别出自匆匆为人民服务。故答案为：被初阳蒸融了 就比鸿毛还轻9（4分）诗文的真情。情在“盈盈一水间，脉脉不得语”的相思之苦中：情在“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依送别中；情在“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的思乡愁绪中；情在“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的高洁志向中。【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。【解答】出自汉朝佚名的迢迢牵牛星，意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。出自唐朝王维

27、的送元二使安西，意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐朝王建的十五夜望月，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自唐朝于谦的石灰吟，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。脉脉不得语；劝君更尽一杯酒；不知秋思落谁家；千锤万凿出深山。10（2分）格言的启示。“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话启示我们要勤奋读书，努力实践；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话启示我们要善听规劝，改正缺点。【答案】见试题解答内容【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论

28、或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自警世贤文。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自增广贤文。事非经过不知难；忠言逆耳利于行。二、阅读理解（35分）11（12分）阅读：真理诞生于一百个问号之后（节选）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从A细小 B细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入

29、一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的A反应 B反映？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。从那以后，这种

30、试纸一直被广泛应用于化学实验中。（1）选择括号内正确的词语。细微；反应。（2）下面哪个词语和“司空见惯“的意思不同A。A层出不穷B熟视无睹C见怪不怪D屡见不鲜（3）第自然段中“这一特点“指的是BA实验中发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。B石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。C助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰中有一种物质变红了。D助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰花瓣会冒烟。（4）根据第自然段内容填表。 人物“？” 从“？”到“!”的过程“!” 波义耳 紫罗兰遇到盐酸为什么会变色？波义尔耳进行了许多实验制成了石蕊试纸（5）判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打

31、“”。把“？”拉直变成“!”，作者这样表述，形象生动地表达了观点。波义耳经过反复实验发现：花草受酸或碱的作用都会改变颜色。作者选取了化学家波义耳的事例，来证明观点，很有说服力。（6）如果要再给课文添加一个事例，下面两则材料，哪个更好，说说你的理由。材料一：阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。材料二：莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天。他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的

32、失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。我选择材料材料一，我的理由是：材料一的事例是从司空见惯的现象中发现问题并不断发问，经过反复实验后发现了真理，与文章的观点一致。【答案】见试题解答内容【分析】语段选自真理诞生于一百个问号之后。文章主要写了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关，英国著名化学家波义耳发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事来说明只要善于观察，不断发问，锲而不懈地追根求源，就能在生活中解决问题。【解答】（1）考查学生辨析词语的能力。细小：很小、细微。细微：十分精确的，精密计量的。结合语境选择“细微”。

33、反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动；反映：指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。根据语义应选“反应”。（2）考查学生对词语的理解。“司空见惯”的意思是指某事常见，不足为奇。“层出不穷”的意思是接连不断地出现，没有穷尽。故与“司空见惯”意思不同。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。”可知，第自然段中“这一特点“指的是石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“？”指的是发现问题，不断追问，“！”指的

34、是通过探索，解决疑问，发现真理。从“？”到“!”的过程指的是波义耳进行了许多实验。阅读句子“波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸”可知，“！”是制成了石蕊试纸。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“？”指的是发现问题，不断追问，“！”指的是通过探索，解决疑问，发现真理。这样表达把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。故正确。阅读句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色”可知，错误。阅读文章可知，作者选取了化学家波义耳的事例，来证明观点，很有说服力。故正确。（6）考查了学生对选段观点的理解和辨析材料的能力。阅读文章可知，选段的观点是“真理诞生

35、于一百个问号之后”。阅读两则材料可知，应该选择材料一作为事例。理由是：材料一的事例是从司空见惯的现象中发现问题并不断发问，经过反复实验后发现了真理，与文章的观点一致。（1）B A；（2）A；（3）B；（4）波义耳进行了许多实验；制成了石蕊试纸；（5）；（6）材料一；材料一的事例是从司空见惯的现象中发现问题并不断发问，经过反复实验后发现了真理，与文章的观点一致。12（16分）阅读：雪山小太阳这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。A红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能

36、穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了!翻过雪山是晴

37、天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵”。歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡

38、不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越未越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷”队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了!”温暖的声

39、音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。B战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里婉蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。（1）联系上下文，写出词语的意思。黯然无光：暗淡，失去光彩。铿锵有力：声音响亮，坚定有力量。（2）文章写到了明些场面？用简洁的语言概括。场面一：战士们相互搀扶，艰难前进场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。场面三：女孩用歌声

40、鼓舞大家前进场面四：女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲。（3）读第自然段，完成练习。这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子。对这段描写有以下理解，不正确的一项是CA这段话向我们展现了红军战士过雪山时饥寒交迫、困难重重，行进非常艰难。B这段话让我们体会到红军战土过雪山的艰难困苦，也感受到他们互相关爱的品质。C这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重，表现出他们无私奉献的精神。（4）读第自然段，作者运用哪些人物描写的方法，你从中体会到了什么？作者对女孩儿进行语言和动作的细致描写，体现了她关心战友、舍己为人的高尚品质。（5）战士们为

41、什么称女孩儿为“雪山小太阳”，联系上下文谈谈你的理解，写在下面的横线上。一是她穿着一件红色的毛衣，在雪地中格外耀眼，看起来就像“小太阳”。二是她用歌声鼓舞大家前进，给予战士们温暖，像“小太阳”。（6）文中A、B两个句子都属于什么描写？两处的作用各是什么？A、B两个句子都是环境描写。A句写出了战士们行军路途风雪交加、环境恶劣。B句写雪景的壮观美丽，象征着战士们勇往直前的信念和精神。【答案】见试题解答内容【分析】雪山小太阳这篇短文记叙的是长征时一位穿红毛衣的小红军卫生员，为救护一名长征途中冻昏迷了的红军战士，把自己身上的红毛衣穿在这位红军战士身上，自己被冻死的故事。表现了这位小红军女战士舍己救人的

42、英雄气概。【解答】（1）考查对词语的理解，结合上下文理解体会，“黯然无光”指暗淡，失去光彩。描写了战士们默默地伫立在风雪中的表情。“铿锵有力”是声音响亮，坚定有力量。形容战士们的脚步声。（2）考查学生的概括能力，细读文章，第自然段写的是战士们相互搀扶，艰难前进的场面。第三个自然段写的是女孩用歌声鼓舞大家前进的场面。第自然段写的是女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲的场面。（3）考查对写法的理解，细读第自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上

43、，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。个体描写的句子：“有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。中的三个句子，C句不正确，因为这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重，表现的不是他们无私奉献的精神，而感受到他们互相关爱的品质，所以AB两句正确。（4）考查对人物写法的理解，细读文章第自然段，作者对女孩儿进行语言和动作的细致描写，动作描写句子是：那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。语言描写的句子是：翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵这些描写体现了她关心战友、舍己为人的高尚品质。（5）考查对文章重点语句的理解，纵观全

44、文可知，战士们之所以称女孩儿为“雪山小太阳”，一是因为她穿着一件红色的毛衣，在雪地中格外耀眼，看起来就像“小太阳”。二是因为她用歌声鼓舞大家前进，给予战士们温暖，像“小太阳”。（6）考查对句子的揣摩，A、B两个句子都是环境描写。A句“夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。”写出了战士们行军路途风雪交加、环境恶劣。B句“风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼”写雪景的壮观美丽，象征着战士们勇往直前的信念和精神。（1）暗淡，失去光彩。 声音响亮，坚定有力量。（2）战士们相互搀扶，艰难前进 女孩用歌声鼓舞大家前进 女孩将毛衣盖在受伤战士身上

45、，光荣牺牲。（3）群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。C（4）作者对女孩儿进行语言和动作的细致描写，体现了她关心战友、舍己为人的高尚品质。（5）一是她穿着一件红色的毛衣，在雪地中格外耀眼，看起来就像“小太阳”。二是她用歌声鼓舞大家前进，给予战士们温暖，像“小太阳”。（4）A、B两个句子都是环境描写。A句写出了战士们行军路途风雪交加、环境恶劣。B句写雪景的壮观美丽，象征着战士们勇往直前的信念和精神。13（7分）阅读：螳螂捕蝉，黄雀在后 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉