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文档简介

1、网络管理与维护 课程教学设计 计算机教研室：李廷锋课程设计的理念课程设计总体方案 网站管理与维护是高职院校计算机网络技术专业的一门专业核心课；是一门应用性和实践性并重的综合性课程，主要培养学生网络管理与维护方面的各项技能，也是两年来所学相关课程的综合应用；一、课程性质操作系统网络设备网络互联网络基础网络管理与维护毕业、就业、深造技能培养和职业素养两个方面起支撑和促进作用专业人才培养目标学生的就业竞争力起重要的作用情感目标认知目标能力目标目标二、课程目标 热爱本专业技术工作具有创业精神具备一定的沟通知识和技巧具备团队合作精神具有创新意识情感态度目标实现学生的自我价值，进而为社会创造价值，这也是大

2、学的责任之一 123能力目标培养学生综合运用所学知识，独立进行网络管理与维护的能力加强学生实践技能，以培养学生的综合职业素养和职业能力培养学生终身学习的能力；培养与人交往、沟通及团结协作能力三、课程教学资源师资情况：理论课教师3名，均为中级职称；实践课教师2名，均为企业一线的行业专家。教学条件：校内实训基地3个，校外实训基地3个,一体化教室4个。 由胡庆龙主编的网络管理与维护（21世纪高职高专规划教材）清华大学和北京交通大学联合出版社，2007.9出版。 本书内容丰富、深入浅出、理论联系实际、实用性强。教材选用参考资料网络资源推荐 中国IT实验室：http:/程序员之家：/蓝色理想：http:

3、/网易学院：/school/序号知识模块学时分配理论学时实践学时总学时1网络管理与维护技术基础4262网络管理工具2683网络的性能管理及优化48124网络的安全管理28105网络的故障管理与维护210126网络管理与维护综合实训41216总学时数184664四、课程内容 主要内容及学时分配四、课程内容 重难点及解决办法 解决办法：1、加强实践环节, 工学交替，以理论指导实践，以实践提高技能。2、采用“教、学、做”一体化教学模式，让课堂教学与实训基地一体化 ，让学生在实践中掌握技能。性能管理、安全管理、故障管理；故障管理是整个网络管理的核心，也是最难的部分；五、教学方法和手段主要教学方法：1、

4、讲授法；2、分组讨论法；3、案例教学法；4、任务驱动教学法；设置任务，分析原因、找到问题解决方案、确定最佳方案、解决问题并检测； 辅助教学手段：多媒体课件；学习QQ群；公共邮箱；六、课程教学效果评价1、考核方案证书考核：（除了校内资格证）网络管理员；三级“网络技术”证；神州数码认证网络工程师；Cisco认证网络工程师；结构化考核方案：技能考核（60%）+理论考核（30%）+过程考核（10%）= 终结性评价2、教学效果（1）、快乐学习，积极参与；（2）、专业技能，解决问题的能力提高；（3）、团队协作意识增强； （4）、学生好评，督导肯定。 欢迎提出建议！谢谢！我院超大规模计算机中心我院多媒体一体化教室 实训条件课程改革思路 推进教、学、做一体化教学完善课程标准以更适应职业岗位的需求密切校企合作，充分发挥校外

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