优质课比赛《永恒的中华民族精神》教学设计新部编版

1、教师学科教案20-20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优质课比赛永恒的中华民族精神教学设计天一中学王海峰一、【教材分析】1、本框题的地位本框题是让学生了解文化的影响，在感受中华文化的伟大力量的基础上，深刻理解伟大的中华民族精神，从而可以更好的弘扬和培育中华民族精神，发展有中国特色的社会主义文化，本课既是对前面教学内容的延伸，又是后面教学内容的逻辑起点，承上启下，是全书的核心，因此本框题地位十分重要。2、教材内容结构分析基本概念：中华民族精神基本观点：建设中国特色社会主义。拥护祖

2、国统一，是新时期爱国主义的主题3、教材内容具体分析第一目：中华民族之魂中华文化与民族精神的关系中华民族精神的作用第二目：中华民族精神的基本内涵以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息第三目：永远高扬爱国主义的旗帜如何理解爱国主义的内涵二、【教学目标】1、知识目标：中华民族精神的巨大作用中华民族精神的基本内涵新时期爱国主义的主题2、能力目标：结合我国近年来所取得各方面发展成就，分析中华民族精神形成与发展及爱国主义的具体性与历史性，提高辩证思维能力。让学生明白什么才是真正的爱国主义。3、情感、态度、价值观目标：使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性，增强同学们的民族认同感和自豪

3、感。（政治认同）树立正确的爱国主义价值观，理性爱国、合理合法表达爱国热情。（理性精神、法治意识）积极参与到社会主义现代化建设中来，为实现中国梦而努力奋斗。（公众参与）三、【教学重难点】中华民族精神的基本内涵中华民族精神是中华民族之魂理解爱国主义的内涵四、【教学方法】情景教学法：运用多媒体技术，通过图片、视频等为学生创设生动直观的教学情景，启迪学生思维，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。合作探究法：围绕本节课教学重难点，结合学生实际，关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感经验。五、【教学思路】本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大的生

4、命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂中华民族精神。从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。六、【教学设计理念】本课通过以社会热点背景材料为主线，培养学生自己动手获取、解读及分析整合信息的能力，这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是实践新课程理念的要求。七、【教学课时】1个课时八、【教学过程】第一篇：冠军女排导入：过去的2016年，有太多太多让我们感动的事情，（我们成功的召开了G20峰会、天宫二号成功发射、还有长征五号等等）。同学们，让

5、你们最感动的是什么？（停顿一下），（教师）2016年让我最感动的就是巴西里约奥运会上，中国女排夺冠，绝不仅仅是因为我们中国军团多了一枚金牌，而是女排姑娘带给我们的那种永不放弃、奋力拼搏的精神面貌，让我们每个国人热泪盈眶，下面就让我们一起来重温那激动人心的时刻。通过多媒体播放2016年里约奥运会中国女排夺冠之路视频（约3分钟20秒）（大家看一看）教师看完视频解说：赛场上，一路冲锋、一路奋斗、一路兴奋与激动，一路泪水与欢笑，国歌嘹亮，五星红旗缓缓升至顶端，今夜，奥运的荣光属于中国女排、属于13亿中国人。多媒体展示里约奥运会冠军中国女排图片教师：这是一群颜值高、个子高、收入高，成为新一代女神天团夺冠

6、的路上，中国女排其实走的并不顺利，小组赛一路跌跌撞撞、不被看好，淘汰赛过关斩将、最终夺冠，她们靠的是什么？谁来说说（大家说一说）（学生活动）（设计意图：让同学们在时事热点中感受文化，以此来吸引学生注意力，激发学习兴趣，让学生以快乐愉悦轻松的心情投入到本节课学习中来，体现“乐学”的主题，同时在思考中感悟民族精神对于一个国家、民族的重要性，从而进一步去领会“中国梦”的内涵，近而去认同“中国梦、最终去践行“中国梦”体现“政治认同、公众参与”的核心素养）教师总结：刚才同学们说的很好，确实夺冠的原因有很多，郎平的神指导、女排队员的过人技术、13亿国人的大力支持，恐怕最重要的还是精神因素，因为有一种精神叫

7、中国女排。老师继续追问;你们认为什么是女排精神呢？（同学们议一议并回答）教师：来看一看我们的习近平总书记是如何总结女排精神的（见多媒体）习近平总书记在会见里约奥运会中国体育代表团时指出：“中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技能和敢于挑战和超越自我的行动，完美诠释了无私奉献、团结协作、敢于拼搏、自强不息的女排精神，是新时期中华民族精神的集中表现。教师过渡：其实，女排精神、长征精神、载人航天精神等，它们都是中华民族精神在不同历史时期的突出表现，今天我们就来共同学习永恒的中华民族精神（板书）教师：通过女排夺冠的历程，我们能感受到我们的民族精神发挥了巨大的作用，下面请同学们想一想它起到了哪些作用

8、呢？（学生思考回答）-引出中华民族精神的巨大作用：那就是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。得出结论一：中华民族精神的巨大作用（维系、支撑、推动）（板书）第二篇：致敬女排教师有感情朗读：“总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们刻骨铭心。女排精神其实从未远离我们。黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还！的气概至今让我们热血沸腾。”多媒体展示图片一（郎平-我是传奇）教师：她是女排精神缔造者之一，她的身上闪耀着女排精神的光芒，她是女排精神的最佳代言人，她就是郎平。多媒体展示图片二（中国女排图片）教师：这是一群

9、年轻的姑娘，敢想敢拼，他们坚信“梦想还是要有的，万一哪天要实现了呢”（我们一中有一个毕业生叫董雪，被称为哈弗女孩，她就是用这句话来激励自己，也激励着一批又一批一中学子）多媒体展示图片三（中国女排入选2016年感动中国）教师：在里约奥运会上，中国女排赢得了一场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般的胜利，打出了中国人的精气神。因此，中国女排也入选了2016年“感动中国”教师过渡：“有一种精神，叫中国女排”（多媒体展示）教师过渡：里约女排决赛，我相信很多看过的人都历历在目，记忆深刻，看这张图片（引出下文）（设计意图：通过观看女排比赛震撼场面，来激发学生内在情感，感受祖国日益强大、从历史中感悟，精神对于一个国家

10、、民族、乃至个人的影响力，祖国的强大需要我们每一个人的努力，同时还要珍惜这来之不易的和平。-在感悟中，培养学生“理性思维”能力、通过观看图片来直观感受中国女排队员顽强拼搏的精神，体现了“乐信”这一主题）1，多媒体展示中国女排比赛图片一：（每打完一个球，队员们都要拥抱在一起，击掌鼓励，从她们身上我们感受到了中国女排的什么精神？）学生回答（学生活动）（教师讲解）这是一种团结协作的团队精神。郎平指导曾说过，“女排精神包含着很多层意思，其中特别重要的一点就是团队精神，在困难的时候，大家能够团结在一起，心往一块想，劲往一处使，当然，我们还有上亿球迷在远方观战，我们不孤单”。万众一心、团结一致，艰难总能克

11、服，梦想终将抵达团结统一（幻灯片）2、多媒体展示中国女排比赛图片二：设问：她身上代表了中国女排的什么精神？（毫不惧色）学生回答（学生活动）（教师讲解）这是一种敢于拼搏的精神，一个体育项目要想夺取胜利，受很多因素的影响，但最关键的一点，那就是敢于拼搏，赛场不相信奇迹，只相信持之以恒的奋斗，永不放弃的坚持，敢于向对手亮剑，在逆境中一步步永不停歇的追赶。勤劳勇敢（幻灯片）3、多媒体展示中国女排比赛图片三：（女排队员奋不顾身的去挽救每一个球、用尽全力去阻挡对手的每一次进攻，永不放弃、不断进取）设问：这体现了中国女排的什么精神？学生回答（学生活动）（教师讲解）这是一种自强不息的精神，30多年来，中国女排

12、前进的道路上有辉煌有挫折，但不论在什么情况下，中国女排一直在顽强拼搏，永不放弃，从不怨天尤人，始终以顽强拼搏的精神带给人们感动与鼓舞，在推进中华民族复兴的伟大征程中，我们尤其需要弘扬这种自强不息的拼搏精神。使之积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。自强不息（幻灯片）4、多媒体展示中国女排比赛图片四：（女排夺冠了，把五星红旗紧紧的拥在身前，她们没有辜负祖国的期望，为国争得了荣誉，她们心有祖国）设问：这体现了中国女排的什么精神？学生回答（学生活动）（教师讲解）不论是团结协作、爱好和平，还是敢于拼搏、自强不息，无不体现着爱国主义这个中华民族精神的核心内容，在这次奥运

13、会上，中国女排之所以能够实现大逆转，就是因为她们心有祖国，甘于牺牲、敢于拼搏的无私心境，在实现民族复兴的征程上，我们每一个人都应该培养这种为实现国家、民族利益而无私奉献的精神境界。爱国主义（幻灯片）此外，还有一个就是爱好和平的传统，中国人向来热情好客、睦邻友好，以善于交流著称于世。教师过渡：中国女排在奥运会上酣畅淋漓地展现了团结协作、敢于拼搏、自强不息的爱国主义精神，这正是生生不息的中华民族精神的生动写照，所以得出结论二：中华民族精神的基本内涵就是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息（板书）教师：民族精神在我们中华民族历史的发展进程中发挥了重要作用，也给我们留下了很多经典语

14、录和诗词格言。下面，我们通过一个活动来交流一下与民族精神有关的诗词格言：那就是我们现在马上要举行的淮北一中校园诗词大会第一季，今天我们要看到的是一场巅峰对决，就让我们再一次走进诗词的国度，感受文化的温度吧。（大家动一动）（时间：约6分钟）活动规则：1、全班分成4个小组，每个小组现场抽取竞答主题（中华民族精神五个方面的内容）2、小组成员合作完成与抽取主题有关的中华传统诗词格言，以小组为单位统一写在卡纸上，（时间为2分钟）；完指派一个代表上台展示，（每小组平均1分钟）。3、在2分钟时间内，计算小组写出的诗词格言数量，写出最多者为优胜组，（有奖励哦）教师点评学生活动：指点江山、激扬文字，问诗词大会，

15、谁主沉浮，刚才同学们都展现出了极高才华，也感受到了我们中华文化的源远流长、博大精深，希望同学们能够传承优秀的传统文化，树立高度的文化自觉和文化自信，不断提升国家文化软实力。（设计意图：通过搜集、整理有关民族精神的经典语录和诗词格言，让学生来感受中华文化的源远流长、博大精深，来传承优秀的传统文化，近而来培育和弘扬中华民族精神，同时，这个活动也能够很好的调动课堂气氛，使学生投入到学习中来。体现“政治认同、理性精神、公众参与”、“乐学）教师诵读：女排的气势，鼓舞了几个时代，是民族精神的象征，有一种精神，叫中国女排，拼搏，不服输，向女排姑娘致敬！第三篇：学习女排教师过渡：女排姑娘感染着我们，女排精神激

16、励着我们，当前，我们又该如何去弘扬与践行女排精神呢？我作为一名人民教师：充分准备好每一节课、认真批阅好每一份作业、用心对待每一位同学，争取为国家培养更多的建设者和接班人。（设计意图：通过教师自身的工作经历，引导学生从中体验老师的价值，认同老师对于个人和社会的意义。此活动拉近了师生间距离，使学生“亲其师，信其道”，体现“乐信”的主题。你们作为中学生，又该怎么做呢？（大家谈一谈）（学生活动）（设计意图：通过谈一谈，启发大家去思考，在平时的学习与生活中如何去弘扬与践行中华民族精神，作为当代中学生，如何主动担当起历史赋予的责任，很好的体现了核心素养的基本内涵，很有教育意义。）教师：刚才大家谈了那么多自

17、己的想法，其实，都是在围绕着同一个主题，那就是我们中华民族精神的核心-爱国主义，下面我们来看看一位台湾大学校长是如何谈爱国的台湾大学校长在大陆演讲的片段（多媒体）（安排一个同学朗读）（学生朗读活动）教师：通过刚才大家和这位台湾大学校长的谈话，可以看出爱国主义的特点是得出结论三：爱国主义的特点：（板书）1、爱国主义不是抽象的，而是具体的。空谈误国，实干兴邦，将爱国热情转化为具体行动（公众参与）、培养和树立理性爱国主义（理性精神）、合理合法表达爱国热情和行动（法治意识）、培育大国心态，认同国家发展理念，关注国际形势（政治认同）。2、在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。3、在

18、当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。4、新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义、拥护祖国统一。师生总结本节课内容多媒体展示课堂总结教师个人演讲词：一个国家，一个民族，之所以能屹立于世界民族之林，就是因为有着独特的文化，民族文化是我们的根。民族精神是我们的魂，无论我们炎黄子孙身在何处，都不能丢了自己的根，丢了我们的魂，此时此刻，有一首歌能够表达我们的感情，下面就让全体同学起立，来共同歌唱我的中国心，来体验作为一个中国人而感到自豪。（大家唱一唱）（学生集体活动）教师升华：这节课马上就要结束了，今天我所讲的内容归结到一点，就是希望同学们要努力做一个有国家意识，有文化归属感，有人格气节的人，历史不能在我们这里割断，我们要传承历史，我们