探究小学美术课堂教学的有效性策略

1、提高小学美术课堂教学的有效性策略摘要：小学课程基础改革中明确提出了小学美术的课堂教学既要重视教师的教育水平，还要注重学生的自主学习的培养要求，以倡导自主、合作、探究三方面组成的新型教学方式。教师应以活灵活现的生动变现手法，吸引学生的注意力，激发学生自主学习美术的意愿，培养学生独立自主的思维模式和创新能力。关键词: 小学美术；课堂教学；有效性；能力培养一、指出问题以往的小学美术课堂教育，是以教师为主体地位，将要画什么、怎么画的理论进行单方面的传授。教学方式死板无趣，过度注重专业技能训练的开展，对师生应在课堂教学中进行的教学活动，只做好表面功夫，不深究其用意。兀长而又机械的教学模式会对学生的美术兴

2、趣、美术素养、创新能力等各个方面造成消极的影响。应课程改革中对小学美术课堂教学要求，不仅要加强对教师教育水平的提高，还应该倡导自主、合作、探究的全新教学理念；在抓住学科基础知识的前提下，更应该突显出学生在学习过程中的主导地位，加大学生对进行综合性探究学习的鼓励。教师本身也应该发挥其指导作用，以开展生动有趣的课程教学为主，让学生切身感受到艺术的魅力，从而激发学生自主学习美术的意愿。经过历时数年的实际课堂运用，发现小学美术教育为顺应改革的需求在各个方面所出现的问题，其中以只追求教学形式而不考虑教学效果的现象最为严重，以至于课堂互动上看起来很热闹，其实所受的成效是很小的。这样是与课改的宗旨背道而驰的

3、。教师应取原有教学传统的精华与现有的新方法相结合，大胆创新，为提高教学的有效性而不断改进。有效性的概念是客观属性和价值属性并存。小学美术课堂教学的有效出发点是对教学活动结果和教育价值的检测。所以，小学美术的课堂有效教学是针对教师对教学规律的遵循，花最少的时间，取得最好的效果，从而实现已定的教学目标。二、实现有效教学的方法 小学美术课堂教学是指在教师的引导下带领学生全面认知的活动，学生作为认知活动的最重要的组成部分，怎样实现通过引导其通过教材、科学有效的完成教学目标，是小学美术课堂教学所面对的最严峻的问题。针对这一现有情况，结合笔者的一些实际应用经验和解析和对如提高小学美术课堂教育的有效性一些反

4、思，得出了以下几点能高效的实现小学美术有效教学的方法。 1.提高教师自身的教育素质。教师良好素质的体现，是实现课堂有效教学性的关键。那作为一名美术教师该如何提高自己的素质呢？加强对理论基础的学习和掌握。实践印证理论，理论也是行动向导。缺少了理论基础指导的实践容易钻牛角尖，败在方向的错误。而再强的理论也需要通过实践的途径去证明他的价值，并在实践中进步、完善。所以，实践和理论是互补互进的，在学中做，在做中学。只有真正的做到这样，才能让美术教师的教育水平有一个质的飞跃，才能将小学美术的教育工作有效的进行下去。提高专业素质。任何执教教师在专业技能上都不能满足现有状况，当然，这也包括美术老师。只有不断的

5、掌握的发掘新的美术知识，提高自己的专业知识和专业技能水平，才能在教学时如鱼得水。在参加“年度十佳教师”的过程中，出现了这样一位及其年轻的评选老师，课程一开始，就以扎实的基本功和幽默风趣的语言赢得了满堂喝彩，为促进师生间的和谐关系，创造良好的课堂学习氛围打下了良好的基础，继而为有效教学的成功做好了铺垫。相反，现在还有许多美术老师，不敢甚至不愿意在课堂上为学生做示范。一个连示范都不敢的教师，真是配不上教师这个职称，更别说教育的有效实施了。2.情感认知方式。情感认知是小学美术课程教育中的基本原则之一，它是科学的教育的有效观与人文主义教学模式有效观在与人规则、质量上的统一。对学生进行对美的教育和对美术

6、知识和技能的有效认知是构成小学美术课堂教学有效性的两种组成条件。为了使这一目标达成，加强对美术的情感、知识认知能力和有效的随堂欣赏和专题欣赏教学。从而对学生的感知能力和现象的思维能力进行加强，形成学生独立自自主的创新意识，促进学生的全面发展。3.教学模式。有效的教学方式是通过教育科学理论带教学实践的一种精炼。它介与理论和实践之间，是用理论作指导实践或实践上升成理论的媒介，是教学理论合理运用到教学实践的桥梁。教学有法，是先得一法后兼及它法，先学一家后师百家，然后通过对众家的长处进行提炼，从而形成一种自己的风格。4.预案实施方法。在实际的日常教学活动中，教师必须保证备案的有效性，首先要根据学生现有

7、的实际情况精确教学目标；其次，根据教学目标通过教材组织明了易懂的教学内容；再次，有效、生动、灵活的计划好教学过程；最后，根据教学目标拟定的有效教学方法。准确的目标，简洁的内容，丰富的过程，有效方法的实施才能完成教学的高效。 总之，美术课是对技能要求很高的一门学科，日常的基础训练非常重要，所以一定要做到日常训练的有效性。教师可以直接示范以此训练学生，尤其是在技能，画法方面，该示范的一定不能推脱，这样才能发挥教师的作用，使学生学到东西。日常训练中教师要多参与到同学当中去，对不同的问题进行不同的辅导，将问题分门别类，并找出相应的解决方案。通过多方面的努力和同学的完整配合，将美术教学的有效性最大化的提高。参考文献：1郑万余. 关于小学美术教