初三历史教学工作计划范文最新5篇

1、初三历史教学工作计划范文5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下我在这给大家整理了一些初三历史教学工作计划范文，希望对大家有帮助！ 初三历史教学工作计划范文篇1 一、背景分析依据: 本学期将根据学校工作精神，贯彻课堂教学改革，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培育学生自主探究、合作沟通的意识与能力为着重点，落实新课程标准上对初三班级历史教学要求，完成课程标准所达到的目标和任务，准时有效组织教学工作，提高教学质量，顺利完成教学任务，迎接会考

2、。 二、班级及班级现状分析: 初三班级情况是：新接的班级，存在老师教与学生学的相互适应阶段学生学习习惯较差，熟悉不足，没有养成很好的学习历史的习惯。历史会考的压力很大，因此在教学中必须加大力度备好课，上好每一课，课堂准时巩固，准时消化，力求每一节课都能能达到高效。 三、本学期所作要求及力争达到的目标 1、深化对历史课程标准及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础,进展学生智力，培育学生能力。 2、抓好后进生的个别辅导工作

3、，从端正其学习态度,乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 3、深入讨论和领会会考考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。 4、以创新精神和实践能力的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用网上和书上的资料来丰富历史课堂教学内容。 5、留意教学方法，教学手段的多样化和现代化。 6、专心乐观参加教研活动，以熬炼自己的业务能力，提高自己的教学水平。 四、详细做法 1.夯实基础，培育学生能力 初三班级的历史内容是世界史，它从古代一直到现代，历史的跨度特殊大，学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律和

4、中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。 2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力，真正转变初三班级学生上历史课休息的局面。 3、教法的改进和学法的指导 指导学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参加教学，乐观探究探究性的学习方式。 五.教学进度： 根据教研中心进度，完成世界历史上册、下

5、册的学习与巩固。 初三历史教学工作计划范文篇2 一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。 二、背景分析依据： 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。 三、班级及班级现状分析： 初三班级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特殊是初三(5)班大批

6、男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂准时巩固，准时消化，力求每一节课都能有实际成效。 四、本学期所作要求及力争达到的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，进展学生智力，培育学生能力。 2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习

7、态度，乐观参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 3、深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5、以创新精神和实践能力的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 6、留意教学方法，教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 7、专心，乐观参加市教育局组织的各种教学进修活动，

8、以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 五、详细做法： 1。夯实基础，培育学生能力 初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。 2。以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 3。以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期根据学校

9、的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4。以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以打算好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 5。对课型进行讨论，专心学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 六、教学进度： 三月讲授世界历史下册， 四月复习中国历史上、下册， 五月复习世界历史上、下册， 六月综合复习，迎接会考。 初三历史教学工作计划范文篇3 一、教学目标 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史

10、人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用知识分析解决问题的能力，培育学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 二、学生分析 初三班级学生处在长身体、长知识的阶段，每日都接触社会，他们

11、的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，专心分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况动身，同时也要兼顾两头。 初三班级段课业负担加重，必须完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。 三、教材处理意见 九班级历史教学，要求学生学习和把握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历

12、史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导学生初步学会按时间挨次观察历史进展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，留意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的能力。 四、教学重点难点 1、重视对学生的创新意识和实践能力的培育。 2、让学生了解近代史的整个进展过程。 3、在了解科学技术给人类历史进展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。 五、教法改进措施

13、1、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培育，激励学生主动探求新知识，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 2、对学生的作业，一要设计精练，二要专心批改，三要学生从讲解中深入理解。 3、通过教学，使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点，年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。 4、留意转变学生的学习方式提倡立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使

14、学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学通过那些能够使学生获得乐观的、深层次的体验的教学通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参加求体验，以创新求进展”，有效地增进学生的进展。 5、突出能力目标的主导即强调学生思考能力、制造精神和自主探究能力的培育。以能力目标为主导，在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培育有机结合起来。历史教学要充

15、分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 初三历史教学工作计划范文篇4 一、教学内容： 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。 二、基本情况： 今期本人任教初三班级的4-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进

16、行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。 四、教材分析 上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革

17、,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,留意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 2、专心、乐观参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、详细中贯彻“全面性、系统性、正确性、综

18、合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展学生智力，培育学生能力。 5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 6、深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 7、以创新精神和实践能力的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 8、以问题教学为抓手，提高学

19、生的.思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 七、教学进度 九月讲授世界历史上册：第一到第五单元 十月讲授世界历史上册，从第五单元十四课到本册结束 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册 十一月讲授世界历史下册一、二单元 十二月讲授世界历史下册三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 初三历史教学工作计划范文篇5 教学计划规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比

20、例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学科应设置的课程、开设的挨次及课时分配，并对学期、学年、假期等进行划分。初三历史学科的教学计划应该怎么设计? 九班级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入贯彻教改精神，专心学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。针对九班级学生的特点及九班级的特殊性现计划如下： 一、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面对全体学生、留意学生的全面进展和终身进展提高学生的道德素养提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心进展特点和教育规律，

21、重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培育学生良好的思想品德的心理品质. 二、指导思想 1、本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、学生反思学习“三环”就是定向、内化、进展“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率学生要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 2、九班级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的打