部编版小学一年级语文上册识字6《画》优质课件

1、 hu 画6语文 一年级 上册第一课时第二课时第一课时谜语诗 听老师读古诗，听清每个字的发音。点击图标，播放视频听读古诗 试着自己读一读古诗，遇到不认识的字借助拼音认一认。自读古诗远 有 色 近 听无 声 去 还 来yunyusjntngwshngqhili平舌音前鼻音后鼻音学认字 把生字放到古诗中和同桌互读，遇到对方读错的地方，帮他（她）改正过来。.学偏旁走之旁与走路或路有关偏旁归类斜刀头兔龟鱼爸- +=换一换听- +辶=近色天- + =识字方法还联系生活编句子hi还是 春天过去了，花儿还是那么鲜艳。色s色彩 这幅画的色彩非常明亮。远有色近听无声去还来识字游戏 自己读一读古诗，读完后，用笔圈

2、一圈这幅画上有哪些景物。互动课堂 全班齐读这首古诗，注意把生字都读正确哦！ 相同点：两个字中间都是竖，都在竖中线上。 不同点：两个字中竖的位置不同：“去”字的竖下面不能出头；“不”字的竖上面能出头。学写字 书写： （1）第三笔在横中线上。 （2）第四笔在田字格中间起笔。组词：上去 下去q b 书写： （1）第一笔横要长。 （2）第三笔竖从撇上起笔。组词：不大 不去 “去”是( )结构的字，我能给它组词：（ ）、（ ）。上下上去下去一、填一填。课堂演练听见听到听话听说听二、生字开火车。声音无声笑声大声声白色彩色黑色无色色远方 生字组词小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红

3、花最多！有人白色近处听见无人大声不去还是上来第二课时读读古诗：借助图中的事物读出对应的诗句吧！ 山 水 花 鸟远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 齐读古诗的第一句，然后看看课本插图，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画的。 远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。互动课堂联系生活想一想：你见到过的山是什么颜色的？远看山有色联系生活想一想：你见到过的水是什么样的？点击图片，观看瀑布视频近听水无声近听水有声结合课本插图再读一读前两句诗吧！朗读指导（课后第1题） 齐读古诗的第二句，说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画吧！ 春天过去了花儿还在开放，人走来鸟儿没有受惊吓飞走。联系生活想

4、一想：春天走了，花儿是什么样的？春去花不在春去花还在 联系生活想一想：画中的小鸟和我们平时看到的有什么不同？人来鸟不惊人来鸟儿惊 结合课本插图，男女生对读这首诗吧！朗读指导（课后第1题） 请一位“小老师”来读古诗，其他同学一边听一边圈出古诗中的3组反义词。学认字 联系实际说一说：看看你的周围，谁离你近，谁离你远？ 离 近， 离 远。近远比一比：找“无”“有”无有来去 把反义词送回古诗里读一读吧！远有近无去来歌曲：画听一听，唱一唱 根据动作或表情来背一背诗吧！远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画 中间都有一个重要笔画竖或者竖钩，都写在竖中线上，两边都有撇（横撇）和捺，差不多高低。学

5、写字 书写： （1）第二笔横撇是一笔。 （2）第三笔和第四笔是两笔。组词：山水 开水 shu 书写： 两横之间距离适中。组词：上来 下来li 画近听春去人来水无声花还在鸟不惊远看山有色结构梳理 这首古诗是一则 ，谜面描述了 、 、 、 等景物，通过 、 、 、 等方位的变化，凸显“画”的特征。五言谜语诗山水花鸟远近去来课文小结水小 溪里 散步，池 塘 里 睡 觉。江 河 里 奔 跑，海 洋 里 舞 蹈。xio x l sn b ch tng l shu jiojing h l bn po hi yng l w do 谜语诗拓展延伸1.我在 音乐。2.我家离学校很 。一、选字填空。听近课堂演练二

6、、反义词连一连。远 去来 无有 近 字词听写6一年级上册人教版画打一人体器官：（ ）手指猜 谜 语五个兄弟，住在一起。名字不同， 高矮不齐。（一）课前导入打一物:（ ）袜子两只小口袋，天天随身带。要是少一只， 就把人笑坏。（二）打一物：（ ）冰箱屋子方方，有门没窗。屋外热烘， 屋里冰霜。（三）远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。试着猜一猜谜底是什么。 这里有山、有水、有花、有鸟。放眼望去，山色青翠，流水清澈，鸟儿欢愉。走到近前却听不见哗哗的流水声，那鸟儿机灵却不曾飞走；春天已经过去，花儿却开得那么鲜艳。我们不禁想问，这到底是为什么？那就让我们走进课文中去寻找答案吧！远yun辶远足我

7、会认有yu色s近jn听tn无w声shn去q还hi来li远有色近听无声还春之声去来shu组词：流水 水平 水池部首：水笔顺：我会写q组词：进去 去年 回去部首：土笔顺：组词：回来 来自 来信部首：一li笔顺：b组词：不足 不久 不少部首：一笔顺：远看（yun kn ）:远远地看。近听（jn tng）：走到近处听。惊（jng）：惊恐，害怕。词语解释看望远近来去有无词语对对碰近义词反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？2.画中都有哪些景物？课文详解远 看 山 有 色,yun kn shn yu s近 听 水 无 声。jn tn shu w

8、shn春 去 花 还 在,chn q hu hi zi人 来 鸟 不 惊。rn li nio b jn画 hu王维 这首诗描写的景物有哪些？读一读远看山有色，近听水无声。诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近处，却听不到流水的声音。春去花还在，诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。人来鸟不惊。诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。站在近处却听不到水的声音，春天已经过去，花仍然开放，人到跟前，鸟也不惊慌飞走。想一想因为这是一幅有（山）、有（水）、有（花）、有（鸟）的（画）。为什么？远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。谜底（ ）画hu 这两句写了山水的样子。前半句从视觉上写画中的山有

9、颜色，后半句从听觉上写画中的水没有声音。远 看 山 有 色,yun kn shn yu s近 听 水 无 声。jn tn shu w shn诗文赏析春 去 花 还 在,chn q hu hi zi人 来 鸟 不 惊。rn li nio b jn 这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊，由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？探 究 如：要从自身做起，保护大自然，爱护花草树木和小动物，不乱扔垃圾，做一个环保小卫士。画是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。主旨归纳画远看 山有色近听 水无声春去 花还在人