人音版 二年级上册音乐教案-4 《母鸡叫咯咯》_第1页
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文档简介

1、母鸡叫咯咯教学目标初步了解音的快慢，并能结合实践活动加以表现，进行运用。通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。教学重、难点:体会速度对音乐的影响。教具准备:多媒体课件 教学过程一、导入新课：欣赏音乐，师生问好二、自主探究： 同学们，让我们走入音乐乐园，到大自然里体验音乐 1、（展示课件，感受不同的速度对音乐的表现有什么影响）小朋友们，大屏幕上将出现一只小狗，随着好听的钢琴曲不停地追蝴蝶。我们移动旗杆上的按钮，向上移动音乐就加快，向下，音乐就变慢。看大屏幕。（听、哼唱） 听出来了么？速度的变化对音乐有什么影响，同一段音乐放慢或放快给你的感觉有什么不同？板书: 音的快慢 2、进入实践阶段，选择

2、：不同乐曲速度的快慢 3、小朋友，你们通过体验和实践，在音乐乐园里了解了音的快慢，你们表现得真棒！在这之前，我们还学过三课，分别是音的强弱、长短、高低，我们称它们为音乐的要素。音乐的知识、音乐的表现都和音乐的要素有着密切的关系，很有趣，是么！三、合作交流聆听母鸡叫咯咯 1、下面我们来放松放松，听一首有趣的歌曲母鸡叫咯咯，让我们随着旋律晃动身体。（P34 第六课） 2、谈话：母鸡为什么叫咯咯？ 生蛋对鸡的了解、 鸡的可爱 3、跟音乐节奏读词（指点歌词） 4、注意音乐的旋律走向跟唱歌谱（P46） 鼓励学生 5、听唱学歌 6、快、慢速度比较唱应用怎样的速度、情绪演唱？（活泼、欢快、愉快）有感情地演唱

3、歌曲 7、表演唱(动起来)，并用打击乐器为歌曲伴奏(看图击乐器)四、巩固拓展活动小鸡 （创设情境的速度、情绪练习）1、闭眼什么时间？（公鸡叫）早晨师：孩子们快起来了，你们现在是小鸡，小鸡怎么表演？，带你们玩。小鸡的妈妈是谁，谁在和你们说话（我是谁）2、出去玩之前学会唱小鸡的歌5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 1 | 5 1 | 2 3 | 2 - |1 - |全体起立，唱小鸡的歌有节奏地踏步走起来！3、小鸡排着队，走啊走，来到一片绿色的草地，是小鸡最爱玩的地方，做什么游戏？有的吃虫子，有的跳啊唱啊，边玩边唱 (高兴)要唱歌唱什么歌？小鸡的歌4、妈妈：孩子们不要走远有两只小鸡走远了,老鹰来了体会跑（紧张）快唱小鸡的歌5、

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