2022年xx大学科研团队建设实施方案

1、山西财经高校科研团队建设实施方案20XX-11-16 下午 03:49:05 为切实做好学校科研团队建设工作,进一步提升学校学 术位置和核心竞争力,顺当实现我校教学型高校向较高水平 教学争论型高校转变,依据国家中长期训练改革和进展规 划纲要的精神和学校关于加强五支团队建设的支配部署,制定如下实施方案；一、指导思想 坚持以邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为指导,牢 固树立和落实科学进展观,紧扣“ 为提升人才培育质量争做 奉献,为地方经济社会进展争出良策,为学校转型进展争当 先锋” 主题,环绕学科建设方向,搭建项目争论载体,努力 增强科研意识,提高科研才能,提升科研水平,进一步提高 我校的科研

2、竞争力和可连续进展力,为促进我校教学型高校向较高水平教学争论型高校转变而努力；总目标二、建设目标环绕学校转型进展,发挥科学争论的促进作用,分类别 分层次建设服务人才培育、服务学科建设、服务社会进展的 团队结构优、合作精神好、科研意识强、科研素养高、科研 成果丰的科研创新团队；详细目标 1、原就上,每个二级学科应组建一个年龄结构、学历结构、职称结构、 学问结构优化的科研团队；在人员组成上,适时补充新生力气、完善结构,实现相对稳固基础上的动态化,增强团队的可连续进展才能；2、勉励学科交叉,勉励模式创新,勉励大胆探究,鼓励校内外联合,整合校内外资源,组建 不同类别的跨学科、复合型科研团队；5-10

3、个不同层次、3、结合山西经济社会进展特点和我校学科优势,组建“ 资源型地区转型进展争论” 、“ 旅行文化与休闲产业进展争论” 、“ 晋商争论” 等3-5 个特色科研团队；4、在培育一批勇于创新、善于合作、成果突出的学术 带头人和科研骨干的基础上,建设一批以优秀学术带头人为 核心,科研骨干为中坚, 有关老师和争论生、本科生为成员,科研意识深厚、科研态度严谨、科研方向稳固、科研素养优 良、科研成果显著,富有团结合作、创新进取精神,具有相 应学术影响力和学术位置的各级优秀科研创新团队；在三年 资助周期终止后,三分之一的院级科研创新团队达到校级科 研创新团队条件,五分之一的校级科研创新团队达到省级科

4、研创新团队条件,力争实现国家级科研创新团队零的突破；三、建设措施 加强组织领导 学校成立科研团队建设领导组,组长校领导担任,成员 科技到处长、进展规划到处长、人事到处长、教务到处长、各学院院长和各科研单位负责人组成；负责全校科研团队建设总体工作；领导组下设办公室,办公室设在科技处,办公室主任科 技到处长兼任；负责科研团队建设日常工作 20XX-11-16 下午 03:49:05 强化科研意识 把常常性的专题讲座和环绕经济社会进展中的热点与 难点问题的集中讲座相结合,不断激发广大师生科学争论的热忱和意识；每年至少举办10 次高层次、高水平学术研讨会,争论学术前沿问题,启示广大师生科学争论的新思路

5、；每年召开 1-2 次科研工作座谈会,沟通各学院及争论机构科 研成果和体会,促进学院及争论机构间的科研竞赛；连续高 质量评比“ 科研标兵” 、“ 科 研奉献奖” 和“ 科研先进集体” ,树立好学校的科研标杆；进一步做好 “ 山西经济高峰论坛”、“ 中青年学术论坛”、“ 人文大讲坛” 、“ 每周一讲” 等学校品牌活动,营造浓郁 的科研氛围；勉励学术沟通 勉励与支持师生参与高层次、高水平的国内外学术沟通 活动,展现自身科研成果和实力,准时把握国内外最新学术 信息与最新争论动态；勉励学院与校外机关、企事业单位进 行广泛、深化合作,充分发挥智囊团、思想库的作用,主动 开展前瞻性、计策性争论,积极参与决

6、策询问；勉励我校教 师利用各种媒体宣讲自己的争论成果与学术观点,推动文化传播,进展先进文化, 提高公众科学素养和人文素养；提 升科研才能 进一步实行各种勉励措施,勉励我校老师特殊是青年教 师通过攻读博士学位、到国内外知名高校做拜访学者或进 修、承担科研项目等方式,提升自身的科研才能；通过专家 授课、以老带新、团队科研、心得沟通等方式,提升全校师 建设科研平台 生的科研才能；完善山西财经高校科研机构治理方法,实施科研机 构年度考核制度,健全科研机构的准入和退出机制；对已形 成明显学术特色和学术优势,并具有中长期进展目标的科研 团队,优先批准组建科研机构；对科研任务完成好、科研成 果突出的科研团队

7、, 学校供应办公场所并予以资助；三年内,1 个省部 增加 2 个省级人文社会科学重点争论基地,建设成 共建人文社会科学重点争论基地,努力实现训练部人文社会 科学重点争论基地零的突破,进一步完善我校科研平台；建 立专项科研基金,支持以争论基地为重点的科研平台的发 展；完善评判制度 进一步修订科学争论评判制度,逐步转变完全依靠数 量、级别考核科研成果的评判体系；强调团队成员科研成果 与团队争论方向相一样,科研成果与人才培育、服务社会相 结合；完善个人考核与职称晋升、职务升迁、职级分类、收 入安排相挂钩制度,科研团队考核与学院目标责任考核相统一机制；对考核不合格的科研团队,准时进行整改或撤并；对达到

8、省级科研创新团队标准的校级科研创新团队和达到 校级科研创新团队标准的院级科研创新团队,建立滚动资助 机制；四、工作要求 高度重视科研团队的建设工作 各学院及争论机构和各类型、各层次科研团队要结合本 单位的实际情形制定详细工作方案,仔细总结“ 十一五” 发 展成果与体会,制定以强化科研意识、提升科研才能、提高科研水平为目标的“ 十二五” 科研团队建设规划,组织好科研团队建设要求的各项工作；科学制定院级科研团队 的治理细就 各学院及争论机构要依据山西财经高校科研团队治理 方法,制定好本单位科研团队治理细就；对各科研团队的 治理要把目标治理与过程治理相结合,确保科研团队目标任 务的顺当完成；彰显学科

9、科研特色 不同学科的科研团队要依据历史基础、自身优势、进展 态势的实际情形,依据学校科研团队建设目标的要求,分别 重点开展以创新争论、应用争论、教学争论为重点的科学研 究,彰显学科科研特色；相对稳固科研方向 各科研团队要切实发挥自身的比较优势,瞄准学科建设 前沿,以经济社会进展的重大战略与理论和实践问题为核心,整合校内外科研资源,凝炼并形成相对稳固的科研方向,促进我校科研事业的可连续进展；积极完成科研任务各职能处室和教辅单位要坚固树立“ 服务科研”的意识,为科研团队建设供应高效优质服务；各类科研团队要仔细进 行调查争论,针对我国经济进展方式转变及我省转型进展、跨更加展中的难点、热点问题,积极申

10、报各级、各类科研项 目,圆满完成学校科研团队建设目标和任务；始终想说说团队建设方面的问题；提起来团队建设,小 时候感觉似乎很高深似的,现在想想小时候玩的嬉戏中,已经是在初步进行团队建设了；那时候在一起玩什么,分工仍 好分点；为什么现在的团队建设反而难了呢？！我从自己的 切身体验浅浅地谈谈科研团队的建设；本人熟悉不足,仅仅期望能够带来点灵感；斯蒂芬 . 罗宾斯 1994 认为,团队是指一种为了实现某一目标而相互协作的个体所组成的正式群体；后来,又对团 队与一般群体的区分作了深化争论,得出四个结论：一是群 体强度信息共享,团队就强调集体绩效；二是群体的作用是中性的, 而团队的作用往往是积极的；三是

11、群体责任个体化,而团队的责任既可能是个体的,也可能是共同的；四是群体 的技能是随机的或不同的,而团队的技能是相互补充的；团队治理指在一个组织中,依成员工作性质、才能组成各种小 组,参与组织各项打算和解决问题等事务,以提高组织生产 力和达成组织目标；基本上,小组是组织的基本单位,各种 小组的形成,如是成员才能具有互补性,形成异质性团队,其成效较佳,由于可从不同观点争论,激发更有创意或特殊 的问题解决方式；科研团队一样有共性,也有特殊的地方；科研治理是对学问生产过程中的社会活动的治理；它不 同于其他治理,科研活动具有较大的敏捷性和不确定性,科 研治理是对以探干脆、制造性为主的脑力劳动的治理,工作

12、过程中显现的问题也是难以猜测的；针对这些方面,我认为 一个良好的团队建设应当留意以下几方面；1 团队的进展目标：这个一般来说,科研的目标比较明 确了；2 人才的层次：一个团队肯定不仅仅是几名“ 最优秀”的人的简洁集合,不是说都是英雄才好,一个好的科研团队 除了有战略眼光的导师和带头人外,试验室技术人员和其他工作人员是必不行少的；选人尽量不要选错, 任人唯贤唯德,挑选有才能或潜力的人做同事,录用同学加入试验室也应当如此 /m/user_id=212457；不然一个人搅和的团队都不好；人才的层次好了,仍应当保持人才的稳固性以利于工作 的稳固性, 采纳各种合理、 有效的勉励措施留住高素养人才,使他们

13、产生骄傲感、归属感和认同感；不过科研团队是学问型的团队,即使是有层次,也要建 立在共享、公平、权益淡化的基础上的；此外,仍要防止一 些先来者以长者自居,变相地侵占后来者的思路；3 分工合作：为发挥科研团队治理的成效,每位成员须 先明白课题组近期和长期的课题目标与争论任务,略微明确 团队的使命及个人可能的角色和责任；其次成员亦须明白如 何完成小组任务,最终要能积极投入小组目标的达成；这需 要定期开会争论；4 团队文化建设：假如想连续进展团队的话,我觉得不 管团队大小,团队文化是应当有的；即使没有一个体系的团 队文化,那么融合团队精神的几条也应当常常提起；假如项 目缺乏积极进取团结向上的工作氛围,

14、项目成员的力气就很难合在一起, 大家相互扯皮推诿指责,项目也就不行能胜利；团队和谐与合作的基础是凝结力,团队文化不好的,会显现 许多同事之间要对重点问题达成一样看法变得很困难,团队 中显现“ 高度的和谐交往,低度的团结一样” 的现象；特殊是科研项目中,人为的因素许多,更应当留意团队 精神的作用；人是要有精神的,特殊的科研中更需要精神的 支持；一个良好的团队中特殊需要培育牺牲精神、敬业精神、合作精神等等；目前一些高校争论所等科研单位的状况实在 是不佳；5 建立良好的沟通机制：在科研中,会常常显现争论接 口问题,往往是导师领进门,师兄师姐带师弟师妹,但是有 些科研项目要结题,要审核,仍会常常显现对

15、项目争论内容 的更换要求等等；在这些时候,没有良好的沟通方式将导致 更复杂的问题；建立成员有效沟通技巧,更可使团队治理工 作走向良性循环；6 制度建设：俗语说“ 不以法规,无以成方圆” ,假如 要短期的工作,那就人治；但是要是建设个好的团队,长期 的公关合作,制度建设是必不行少的；高效科研团队需要有 严格的规章制度和高的治理标准；1）工作责任制：假如团队分工不清,人员责任不明,相互推诿,什么时候才能搞好工作？明确规定某个人在某个 项目中的责任,并且尽量稳固地连续下去；看看最近的一 个小团队：原本只会在科幻片中显现的“ 水变油” 技术变成 现实,项目只有 4 人参与,和一般队伍巨大的科研团队相比

16、,只能算一个 “ 蚊型”团队；“ 我主管项目研发, 争论员 Oomman Varghese 负责研发,他的助手争论生 Thomas La Tempa,最后一个成员是善于纳米管争论的Maggie Paulose ；” 宾西法尼亚州立高校材料工程学教授克雷格 格兰姆斯这样说；2）奖惩制度公平,对于工作成果突出者肯定要让其精 神物质双丰收,对于出工不出力者受到相应的惩处；3）公平沟通的制度：公平也应当成为一种制度制定下来；许多时候,课题组一说到老师说的,那就似乎是对的,这极大地影响了同学的积极性；在学术问题争论上,要民主要公平, 不做学霸不搞一言堂,充分调动每个成员的积极性；4）试验室制度等等；值得留意的一些问题：1 可以常常参与一些团队集体活动,提高团队成员之间 的沟通