2022年《商品的故事》教案3

1、商品的故事教案 教学目标 : 1.初步明白商业活动是由于人们生活的需要而产生的 们的 生活带来了庞大的变化；,体会世界经济的进展给人2.从日常生活用品的变化感受人们生活的进步 ,为祖国经济的进展感到骄傲；3.让同学探究、沟通 ,明白商业街的富强 ,查找家庭用品的变化 ,体会家乡建设的成 就和人们生活水平的不断提高 教学重难点 : ,激发同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感；教学重点 :体会世界经济的进展给人们的生活带来了庞大变化；教学难点 :感受生活；教学时间 : 1 课时；教学预备 : 1.老师 :课件商品交换的起源、 货币常识 、 纸币的自述人民币 各种古、 现代货币 ；2.同学 :搜集古代商品交

2、换的故事及各种古、现代的钱币 ; 收集平常不用的学习用品以及玩具预备开展跳蚤市场的活动 ; 打听或看电视、广播中的广告 查找现代商品贸易的情形；教学过程 : ,学习广告词或广告歌 ; 一、课前初探 我们的日常生活 , 离不开各种各样的商品 , 这些商品是怎么来的呢 .课前 , 请同学 们搜 集古代商品交换的故事 ,到各种商业场所转一转 ,体验一下商业活动；二、课中探究一汇报展现 ,合作探究 争论一 :探讨商业的起源；故事导入 : 很久以前 , 一艘船在海上遇难 , 只有鲁滨逊和星期五俩人运气好 , 搭上了救生艇 漂流到 无人荒岛； 倒霉的是 ,岛上什么食物也没有；碰巧鲁滨逊带了几桶淡水 ,星期

3、五也有一些面 包, 但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星; 只吃面包的星期五也渴得要命； 你说这该怎么办 . 同学回答； 为了满意自己的生活需要 ,人们就会彼此交换 物品；这种 “以物易物 ”的方 式就是最早的商业活动；想想看 , “易”是什么意思 . 活动一 : “时间穿梭机 ”1.让我们乘坐着 “时间穿梭机 ” ,明白古人的 “以物易物 ”的情形；2.沟通搜集到的古代商品交换的故事 活； 活动二 :5 分钟跳蚤市场,想像描述古代人们没有交换的情形下的生1.用平常不用的学习用品以及玩具等相互交换；2.小组沟通 :在参与跳蚤市场的活动中 ,你有什么感想 .“以物易物 ”的方式有什么 优越性和不足之处

4、 . 优越性 :可以各取所需；不足 :不简洁找到适合的交换者 ;交换时有些物品笨重 ,携 带不便利 ;有些不易储存的物品假如一时找不到交换的人,时间长了就会变质；争论二 :明白钱币的产生和进展；1.出示课件 :贝壳、兽皮、象牙 青铜、金、银 硬币、纸币；课件商品交换的起源、 纸币的自述 、 货币常识 、 各种古、现代货币 ；同学展 示搜集到的各种古、现代的钱币；2.想想看 :为什么古代的钱币会被现代的纸币取代.将来的钱币会是什么样子呢. 3.想象一下 ,在最初的集市上 ,人们可以买到哪些商品；4.小结 :从遥远的古代开头 ,人们就通过简洁的商业活动猎取自己生活的必需 品； 二感悟深化 ,提升熟

5、悉 活动三 :商品的旅行 1.猜一猜 :作为世界四大饮料之一、鼎鼎出名的最早产于中国的茶是怎样传到 世界各 地的.在传往世界各地的过程中遇到了哪些困难 . 2.课件 :丝绸的旅行 见教学光盘 ；你有什么想法 . 师:由于交换的需要 , 人们没有被环境的不利与交通的不便所阻止 , 很早就开头 了对外 界的探究；三生成问题 ,拓展延长 活动四 :如今的商业活动 1.今日 ,我们想让世界各地的人们熟悉和品尝到中国的茶叶 ,又可以通过哪些途 径实 现呢 . 2. 观看教学光盘供应的关于商品广告的照片 生活中接 触到的关于商品广告的内容进行沟通商品广告 , 同学依据自己日常 ,说说广告在商品流通中的作用；3.老师让同学沟通打听或看电视、广播中的广告,学习到的广告词或广告歌,在课堂 学说或学唱 , 如:爱的就是你 娃哈哈纯洁水 ; 我只喜爱你 喜之郎CICI 果冻广告歌 ; 走在前面 2022申奥预先广告歌 ,让其他同学猜一猜是什么商品的广告；4.让同学查找现代商品贸易的情形 现代 商业进展的促进作用；三、课后实践“商品推广方案 ”活