2022年《急救知识与方法》中学生心理健康教育课教案

1、中同学心理健康训练课教案 急救学问与方法教学目的： 1 通过学习,使同学明白急救的基本学问和常用方法；2 提高同学的急救技巧；3 培育同学的自我爱护意识和助人于危难之时；教学重点：常用的急救方法 教学难点：急救学问与方法在现实生活中的运用；教具：棉签、三角巾、绷带、木板、秒表 教学过程：毛泽东同志说过： “ 身体是革命的本钱” ,说明身体健康的重要性,下面我们来 看一道题目：健康学习工作房子车子 100000000 没有了健康就为零 古人云：“ 天有不测风云” ；日常生活中难免发生或遇上各种意外大事,来不及 就医,需要立刻处理,这就要我们学一点急救学问、方法来自救或互救；一、急救的基本学问 1

2、、重要的生命体征及观看 2、体温：正常 37； 37.5 38为低热, 3839为中热 3940高热；寂静时,心跳每增加 3、脉膊：正常人在寂静状态20 次,温度上升 1左右；60100 次/ 分,一般人在 70 次/ 分；（自测脉膊）4、呼吸：正常人寂静状态下 1620 次/ 分；5、血压：血管内血液对血管壁的侧压力；收/ 舒=100120mmHg/6080mmHg收140 mmHg 舒90mmHg 6、瞳孔：光照耀一侧瞳孔后,双侧瞳孔均能缩小,停照后复原原状 二、急救中心：电话号码： 120 求救留意事项：在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势,有利医生预备；1、说清病员或伤员的具体地点,

3、邻近明显建筑物,联系人电话、姓名；2、有条件的派人到路口引路,准时清除路碍 3、求助 准时向身边的人员求助, 邻居、心理和善的热心人在危难时, 都能伸出帮忙之手；二、常用的急救方法 1、外伤止血法：成年人的血量为体重的 8%,50kg 的人血液为 4000mL,失血 1/3 时会有生命危急；（1）出血特点：动脉出血；静脉出血；毛细血管出血；皮下出血（困跌、撞、挤、挫伤）（2）止血方法：a、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端,使血管压在骨骼上,达到止血的目的；如：桡动脉上臂中段,肱二头肌肉外侧沟处；（同学动手）b、加压包扎止血法：先用消毒纱布,垫在伤口,再加棉花、纱布、毛巾等放在 伤

4、口处,再紧紧包扎,常用于小动脉、静脉、毛细血管；c、止血带止血法：用于四肢大动脉的出血,止血带有：橡胶管、布条、绷带、三角巾,每隔 3060 分钟松解 23 分钟；d、加垫屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血,将棉垫放在肘窝或腘窝、使 肘、膝关节尽量屈曲,并作“8” 字型包扎；2、人工呼吸 人缺氧 46 分钟就会引起死亡,人工呼吸是一种简洁易行而又最有效的急救方 法；检查病人有无自主呼吸,确认病人呼吸已停止或极柔弱时才能施行；保持气道通畅：仰卧、颈下垫高,头向后仰、清除病人口内异物、松开衣扣、裤带实施人工呼吸： 1620 次 3、心脏按摩 让病人仰卧地上,抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病

5、人的胸骨下处,用 掌跟用力向下挤压,每分钟 6080 次,并随时观看病人的颈动脉,颈动脉有博动时,证明有效；4、触电的急救方法 第一切断电源 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开,触电后会显现心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严峻的会显现呼吸和心跳停止；需用人工呼吸、心脏按摩来抢救,同时打“件的可用湿沙盖四肢；5、溺水的急救方法120” ,千万不行任凭移动病人、有条俗语说：“ 欺山莫欺水” ,参与游泳不能大意,万一有人溺水；a、救人出水面的方法 b、排水法：（单膝,跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法）控水时间不要太长；严峻的进行人工呼吸、心脏按摩,同时送医院；6、煤气中毒的急救方法也叫一氧化碳中毒

6、,人体细胞需要的O2是由红细胞中的血蛋白来运输的,O2与血红蛋易结合也易分别； 但 CO与血红蛋的结合的才能是 离；O2的 200 倍,并且极不简洁分发觉煤气中毒,第一开窗,把病人移到通过风的地方,松衣,解带,保暖,晕迷 的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩,快速送医院；7、中暑的急救长时间的高温下作业或运动较猛烈、排汗机能显现障碍,显现面色惨白、潮红、口渴、恶心、烦燥、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热,严峻的显现抽筋、昏迷；a、在阴凉通过风处休息,可冷敷帮忙降温,喝凉开水或淡盐水,可服人丹、十 滴水、霍香正气水；b、如晕倒,掐人中、合谷、送医院；三、运动损耗的预防及处理1、主要因素：（由同学

7、回答）思想麻痹、熟悉不足预备活动不充分心理状态不佳,徘徊不决,过分紧急运动技术不高运动量过大（局部）,时间过长场地设备不好2、运动损耗的处理（1）急性软组织损耗的处理a、开放性软组织损耗的处理轻度擦伤：可用清水或生理盐水冲洗后涂 2% 红汞；面积大的擦伤：完全清洗、抗感染处理；撕伤、切伤：先止血、再缝合,注射破伤风抗毒素；b、闭合性软赐予组织损耗的处理关节韧带、肌肉、肌腱、滑囊的损耗、无裂口与外界相通、处理原就：止血、防 肿、镇痛；（千万不行按摩、揉捏）处理方法：冷敷；加压包扎；制动和抬高伤肢（2）骨折的处理骨折后要准时、正确地对骨折进行暂时固定, 这样可防止锋利的骨折端刺破皮肤、四周组织、神

8、经、血管,以减轻痛楚,防止休克和防止搬运过程中加重伤情；固定原就： 不无故搬动伤员、 不做现复位； 开放性骨折禁止用水冲洗、 不涂药物；外露的断骨为要送回伤口内,骨折固定要用木制夹板；四肢固定要先绑扎止端,后绑下端；夹板要挟整个伤肢：固定后、上肢呈屈肘位、下肢呈伸直位；快速、安全地送医院；（3）运动中不良反应的处理a、肌肉酸痛腓肠肌痉挛（小腿抽筋）上腹、脐四周）运动性昏厥低血糖症b、运动中腹痛（多在胃部、右上腹、左总之,急救之前应把握对体温、 脉博、呼吸、血压、瞳孔等重要生命体征的特点,支配合理的急救措施；常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心脏按摩法,中 暑的预防以及多种运动损耗的处理方法等

9、,无法自己解决时,应速拔打“120” ；四、作业：（1）复习本堂课内容,有条件的同学可请教医生（2）课后互为伤员练习急救；五、板书设计：第四课时急救学问与方法 一、急救的基本学问 1、重要的生命体征观看 2、急救中心： 120 3、求助 二、常用的急救方法 1、外伤止血法：（指压止血法、加压、包扎止血法、止血带止血法、加垫屈肢 法等）2、人工呼吸 3、心脏按摩 4、触电的急救方法 5、溺水的急救方法 6、煤气中毒的急救方法 7、中暑的急救方法安全训练活动设计：着火了怎么办活动目标：1、帮忙幼儿明白火灾给人类带来的危害2、学习着火时的急救措施3、训练幼儿不玩火、发觉火情准时扑救或报告活动预备：火灾录象或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话机一部活动过程：1、看录象或图片,让幼儿明白火灾给人类带来的灾难2、争论：火灾是怎么引起的,训练幼儿不玩火；3、看图片争论：（ 1）当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办？（用水、土、沙、灭火器灭火,打119 火警电话报警、向外呼救、想方法逃出去 ）（ 2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中、脱掉外衣、滚动等）4、小结：当发觉火情时,要准时扑救或打 119 火警电话报警；假如被火围困,要想方法逃出去；假如烟雾大,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶忙