2022年《我讨厌书》教案

1、学习好资料 欢迎下载我厌恶书教案设计理念：绘本与其他纯文字的书籍相比, 最主要的特点就是那些布满童趣的图画,而这正是低年级的小伴侣特别喜爱的,因此在老师带领孩子一起阅读时,把图画展现给孩子看,声情并茂地叙述故事,让孩子通过阅读图画, 感受隐匿在图画背后的东西,这对孩子永久是具有很大吸引力的； 我厌恶书的教学设计,意在透过言简意赅的文字与精 致生动的图画, 让孩子在听动人的故事情节的同时,引导同学体会父 母对自己的爱,以及学会排解心中不快和苦恼的方法；教学目标：1、培育同学听故事的技巧和观看画面的才能；2、借助绘本阅读,在观看、想象、表演中,让同学享受阅读的 乐趣；3、以故事的形式把孩子们引领进

2、丰富的情感世界；感受父母对 自己的爱,以及学会排解心中不快和苦恼的方法；教学设计：一、提问导入 小伴侣们, 你们喜爱看书吗？我们班级里图书角的书,你们看过 多少啊？今日黄老师为你们带来了一本图画书,讲的就是一个叫米娜的小伴侣她平常很厌恶看书, 她爸爸妈妈想尽了方法也仍是没用,但后来学习好资料 欢迎下载由于一个偶然的机会, 她开头渐渐爱上了读书, 你们猜到底发生了什么事；让我们一起走进这本书,去看个到底吧；二、观看封面出示书的封面（1）我们先一起来认真观看下书的封面,你看到了什么？（一 个小女孩在走来走去,她的身边堆满了书）（2）介绍故事题目、作者、翻译者、出版社；看了这个美丽的封面,你最想知道

3、什么？那我们现在就打开书,一看到底吧！三、讲故事,适时提问 1、出示书的第一页 提问：小伴侣,这上面画的是什么？（一本打开的书）那这个故事里,这本书有什么作用呢？2、出示本书主人公米娜；米娜这样一个厌恶书的人,怎么会喜 欢上书呢？3、开头共享故事（1）老师讲故事 米娜是个小女孩, 她从来不愿看书, 她经常喊：“ 这些该死的书,老师挡我的路！”米娜那么不喜爱看书,你有什么方法让她爱上看书 呢？ 同学猜一猜 （2）谁猜得对呢？我们连续往下听；学习好资料 欢迎下载有一天,他们家的小猫麦克斯站在了她爸爸妈妈给她买的书上,米娜爬到书上想把麦克斯救下来,但一不当心,摔了下来；（3）哗啦一声,书全掉地上了；

4、你们猜接下来发生了什么事？这个时候发生了一件特别古怪的事：书里跑出来了,掉到了地板上；书里的人和动物, 竟然全从（）这可怎么办呀？公主、王子、青蛙、怪兽 好多东西都 混在了一起（）当时的场面怎么样呢？我们一起来看一下图片,谁能帮我 们描画一下当时的情形？（同学观看图,说一说）“ 这样可不行！” 米娜心里想, “ 我得想方法把他们都放回书里 去；” 可是米娜要怎么办才能用最快的速度让有的人物和动物都回到 自己的地方呢？（6）米娜想出了一个方法,你们猜是什么方法？她呀,打算一个个地问那些动物和人物；可是她又遇到了一个新的问题：他们都不清晰自己是哪个故事,哪本书里的人物了；这下可 难坏了米娜；（7）

5、最终米娜想出了一个方法, 那就是一本本地把那些书看完,帮那些人物和动物找到自己的“ 家” ；于是,她开头认真地看起爸爸妈妈给她买的那些书；不看不知道,一看,米娜就被书里出色的内容 吸引住了；学习好资料 欢迎下载那个午后,当米娜父母回来的时候,他们几乎不敢信任自己的眼 睛,他们看到米娜,那个那么厌恶书的女孩,正坐在屋子中间,用心 得读书呢；四、拓展延长 1、小伴侣,故事讲到这里就终止了,好听吗？你们觉得米娜是 个怎样的人？他的父母呢？2、米娜其实是个很可爱的小孩,而她的爸爸妈妈也特别地关怀 和爱惜她,给她那么多书； 虽然故事已经终止,但是我们有没有从这 个故事中学到些什么呢？ （我们要多读书,要让自己渐渐的爱上看书,由于其实书里有许多东需需要我们去学习,只有你认真去看了才知 道）3、假如你和米娜一样,平常不爱看书,甚至厌恶看书,那