盐城高等师范学校

1、PAGE PAGE 8盐城高等师范学校2013年农村义务教育学校校长提高培训班培训方案 为进一步落实国家、省教育规划纲要，根据省教育厅关于“十二五”时期进一步加强中小学、职业学校教师和校长培训工作的意见要求和省师资培训工作会议精神，为进一步提高农村小学校长综合素质和管理能力，根据教育厅师资处的安排，我校2013年承担了盐城市农村小学校长提高培训的任务。现制定培训方案：一、培训目标紧密围绕实施素质教育的中心任务，结合我市农村小学的办学现状、任务和特点，帮助农村小学校长进一步更新教育观念，切实提升办学水平和学校管理水平。通过培训，提高农村小学校长全面贯彻教育方针的能力，帮助校长树立正确的办学思想，

2、具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，具备自我发展、不断提高的能力。努力建设一支教育思想先进、知识结构合理、善于学校管理，适应21世纪基础教育改革发展需要的高素质、专业化的校长队伍。具体要求：1、了解形势、把握政策、更新观念。学习、理解并落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见的精神；了解当前社会、经济发展形势对教育的要求，了解国内外教育改革与发展动态，把培养创新人才、建设人才作为办学的最高目标。2、学习当代教育和管理的最新理论成果，借鉴先进学校的管理的经验，提升校长领导教学、规划学校、发展学校的能力和水平。3、研究我市农村义务

3、教育学校发展中存在的现实问题，结合各自学校的特点，研究如何注重质量内涵建设，努力走特色发展之路，切实推进我市农村义务教育优质均衡发展。二、培训对象和培训时间盐城市乡镇农村小学校长70人。培训时间5天：2013年7月15日-19日，三、培训内容和课程安排本次培训的主题是农村学校内涵发展。培训内容分为理论和实践两大部分：第一部分，理论学习与综合素质提高课程。着眼于提高校长的综合理论素养，拓展视野，更新知识结构，提高他们的管理理论水平，增强他们自我更新发展的能力。第二部分，参与式提高课程。着眼于帮助校长总结与借鉴先进学校管理经验，增强他们科学分析、解剖教育中的重点、热点、难点问题的意识和能力。具体分

4、为四个模块：第一模块：教育形势和政策分析。了解当代社会发展趋势及其对教育的影响；了解义务教育改革与发展的历史进程、当前状况和未来趋势；掌握现代教育的主要特征；明确我国基础教育发展与改革的目标；了解当我市基础教育现状以及发展目标。第二模块：学校发展与学校管理。明确学校发展与学校管理的关系，了解现代管理理论发展新成果，掌握学校管理基本原理和操作技能，进一步提高管理学校的能力和水平。第三模块：课程改革和教学管理。了解义务教育学校课程与教学改革的基本思想，提升领导教学改革的能力，提高学校课堂教学质量；明确学校在课程开发中的任务，掌握学校课程开发的策略与方法。第四模块：教育热点问题与管理经验交流。借鉴具

5、有代表性的学校的成功案例，结合自身条件特点，寻找定位和发展策略，为学校发展提供专业指导。四、培训形式培训采用集中面授、名校考察、论坛交流等方式进行，充分体现引领性、开放性和参与性。调动参训学员的主动性，强化培训的针对性和实效性。具体方式是：1、集中培训, 专家引领。聘请具有先进教育理念，熟悉基础教育，在教育管理和校长培训方面有相当研究和一定造诣的专家、教师授课、指导。专家分别来自高校、教科研机构与基层学校 。2、现场考察，专题研讨。在集中培训期间，为增进对理论学习的消化，专门安排半天的教育现场，考察盐城市一小教育集团、盐城市解放路教育集团两所有特色的学校；分专题组织1-2场专题研讨会，对话“农

6、村学校如何实现内涵式发展”、“校长如何形成创新理念，突破办学困境”等热点、难点问题。培训专家本次培训实行专家负责制，由我校副校长、副研究员朱成良领领衔负责，朱成良在教育局师资处工作时间十年，对基础教育有很深的研究，2003年以来先后主编、独著出版了基础教育课程改革百问、普通高中课程改革的若干问题、跨出国门看教育、区域性教师培训研究。基础教育课程改革百问在2005年被教育部评为教师教育推荐使用资源。独著出版了经典教育案例与评析、筚路蓝缕启山林中外著名教育家思想及业绩述评等著作，都被评为江苏教育学院分院教育科学研究成果二等奖。发表论文十多篇。2012年出版著作通古今教育之变推进社会进步的教育制度述

7、评，被评为江苏教育学院分院第二届教学研究成果一等奖。主讲老师聘请了高校专家，一线校长。六、课程安排时间培训内容培训形式主讲人7月15日上午9:00-11:30学员报到许为才下午2：30-3：00开班仪式,学校领导致词，市教育局局长讲话介绍盐城基础教育形势朱成良下午3：10-6：00基础教育形势、政策及热点问题研讨省政府关于深入推进义务教育优化均衡发展的意见文件解读。讲座刘明远7月16日上午8：00-9：50走依法治校之路，构建和谐校园讲座蒋光彩上午10：00-11：45学校内涵发展与特色建设讲座殷广平下午2：30-6：00优质均衡发展背景下农村学校内涵建设指导讲座、研讨乔 晖7月17日上午农村

8、小学教科研的组织与管理讲座张荣兴下午新课程背景下校长管理领导能力、课程管理能力的提升讲座、研讨张 斌7月18日上午“绩效”后教师的专业建设与管理讲座、研讨周卫东下午参观市一小和解放路教育集团参观考察许为才司国芹7月19日上午学校教学管理及校本课程的开发讲座、研讨吴红明下午修订后的新课标的特点与实施讲座、研讨陈小平7月20日上午农村学校如何创新理念，克服困境，实现内涵式发展研讨朱成良下午小结，结业典礼许为才七、培训考核与要求实行出勤、参与研讨等情况综合考评。考核合格，发给江苏省教育厅统一印制并编号的“江苏省中小学校长提高培训班结业证书”，计入继续教育学时。建立学员考勤签到和请假制度。学校期间，因

9、故不能按时参加研修活动要向班主任请假，原则上不给公假：缺1/5 者，不发结业证书。具体办法为：内 容考 核 办 法备 注行为态度表现（40分）按时参加学习活动，学习主动、认真；迟到或早退一次扣1分，缺课一节扣2分；缺课超过一天不得分。班主任考核研修成果呈现（40分）名校考察报告一份；班主任、任课老师、学员共同考核或学员所在农村学校发展问题与对策反思文章一份。培训小结完成（20分）按要求填写考核签定表，对培训期间的表现及收获客观进行小结。班主任考核注：1.得分60分为及格，85分以上可推荐参加优秀学员评比。2.缺勤超过1天或请假超过两天，不得结业。八、项目管理与实施我校十分重视校长培训工作，学校

10、成立了培训工作领导小组。陈昌林任组长，张体松，朱成良任副组长。办公室，后勤处，培训处负责具体工作。由培训处负责前期的调研，方案的制定和方案的实施。聘请班主任，成立班委会负责培训班的日常管理。九、师资构成姓 名工作单位职称与职务承担的课程联系电话刘明远省教育厅干训中心副主任、研究员基础教育形势、政策及热点问题研讨省政府关于深入推进义务教育优化均衡发展的意见文件解读卫东南师大附小特级教师、副校长南师大客座教授“绩效”后教师的专业建设与管 晖盐城师范学院副教授、博士、盐城师院农村教育研究所主任、挂任盐都教育局副局长优质均衡发展背景下农村学校内涵建设

11、指荣兴盐城市科学研究院基础教育研究所所长农村小学教科研的组织与管小平盐城市科学研究院特级教师教科院副院长修订后的新课标的特点与实广平盐城市解放路教育集团解放路教育集团书记、全国劳模、全国优秀教师、十七大党代表、享受国务院特殊津贴的专家学校内涵发展与特色建 斌盐城市第一小学教育集团党委书记、校长，盐城市名校长，市人大常委新课程背景下校长管理领导能力、课程管理能力的提红明盐城市第一小学教育集团副校长、盐城市实验学校校长、特级教师、省人民教育家培养对象学校教学管理及校本课程的开成良盐城高等师范学校副校长、副研究员农村学校如何创新理念，克服困境，实现内涵式发光彩盐城高等师范学校纪委副书记副教授走依法治校之路，构建和谐校、保障条件该培训班学