2月3周计划和教室第一周备课

1、备课内 容反思备间：2 月 21 号（一）晨间活动：追泡泡活动目标：1、练习跑、跳、追、抓等动作。2、在玩中能避开一些不安全的。美术活动：红灯笼活动目标：1、初步学习给灯笼涂色。2、在涂色的过程中体验花灯节的。活动准备：红色油画棒、红灯笼、画纸、活动过程：一引题师：今天小朋友们都带来了一个漂亮的灯笼，瞧！老师也带来了一个，是一个红红的红灯笼。真漂亮！小朋友们，这边还有很多灯笼没有颜色，一起帮它们一下，画好后也贴起来，装扮的教室。集体活动:建构训练活动目标：1、幼儿能通过排列、堆砌、来玩建构玩具。2、幼儿学习建构玩具，并积极参与，体验的乐趣。活动准备：多功能室建构区活动过程： 一、放松活动构材料

2、的方法及的规则讲解，三、整理活动（建构材料的整理）户外活动：老鹰来了目标：1、锻炼幼儿快速反应力，感受集体的。准备：老鹰头饰、小凳子围成一个圈。：教师带上老鹰头饰做老鹰，幼儿做小鸡，凳子是小鸡的家，挡老鹰说肚子饿要抓小鸡时，小鸡必须快速跑到自己的“家”里。这样才不会被老鹰 。： 活动1、幼儿学习介绍自己的玩具，并跟同伴一起。2、幼儿能学会的去跟同伴交流、交换玩具。活动准备：幼儿从家拿来的玩具活动过程：一、导入1、今天宝贝们是不是都拿来了自己的玩具呀！那知道为什么要拿玩具来吗？（跟小朋友一起玩）2、那是怎么的呢？（玩具给他玩，他的玩具给我玩一下）大家一起玩。3、应该怎么说呢？（这是玩具，我让你玩

3、一下，你的玩具也让我玩一下好吗？）4、那都带来了什么玩具呀？请你来说一说。5、那现在请宝贝们把自己的玩具拿出来吧！二、幼儿1、现在请宝贝们自己找一个你想的好朋友，找一个地方去玩吧！2、如果那个地方有很多人了，就不要再去过去了，人太多，挤来挤去很容易受伤的，要保护好自己。3、现在请小朋友去玩吧！三、教师个别指导。四、整理玩具。备课内 容反思备间：2 月 23 号（三）晨间活动：跳圈圈活动目标：1、练习连续跳圈的能力。2、锻炼腿部肌肉。语言活动：好看的花灯活动目标：1、能有序的一个跟着一个起的去看每个班的花灯，并说一说自己都看到了什么样的花灯。2、能够在这个活动中更好的感受到花灯节的热闹的。活动准

4、备：各班准备好的花灯活动过程：一、引题师：小朋友们都带来了各种各样的花灯，别的班级也带来了很多漂亮的花灯一起去看看吧！看一看还有那一些漂亮的花灯。师：在去的时候要注意一个跟着一个走，进去的时候要问好。 二、师带幼儿参观。三、幼儿室说一说感受。1、师：“你看到了什么样的花灯。”2、你最喜欢那一个花灯，为什么？户外活动：看看活动目标：1、幼儿通过上下楼梯来学习更好更快的走楼梯并能从无形运动中来煅练身体2、幼儿通过参观来更好的了解自己身体的环境。户外：冰球和冰棍活动目标：1、练垫子上滚动，发展幼儿的协调性。活动过程：备课内 容反思1、教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随大风了，风小了，风停了的指令跑，

5、转、走、蹲下去，模仿小学飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起，反复。2、教师手拿魔棒说：结成冰球了，冰球滚呀滚。让幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体的滚动。3、教师说：“冰球变冰棍了”，幼儿就伸直身体，向左滚动。区域活动活动目标：1、愿意装扮娃娃家中角色，喜欢摆弄和操作各类提供的材料2、愿意和同伴简单交往，丰富情节3、形成爱惜物品、物归原处的活动准备：各区域材料投放活动过程：重点指导娃娃家和美工去1、娃娃家中指导幼儿扮演角色进行，模仿成人的等2、美工区指导幼儿进行黏贴画。备间： 2 月 25 号（五）晨间活动：跳跳球活动目标：1、学习玩跳跳球，提高身体协调能力。2、能有节奏地跳跳跳球。提高动作的协

6、调性。科学活动：彩色帽子活动目标：学习简单的推理，提高幼儿的思维能力。活动准备：红、黄、蓝三顶帽子活动过程一、认一认帽子的颜色 “看我今天带来了三顶漂亮的帽子，请大家看看”二、猜一猜那顶帽子不见了教师请一位幼儿上来，将两顶帽子放在幼儿心，一顶帽子戴在幼儿的头，猜猜是那顶帽子不见了。三、幼儿户外活动：走楼梯活动目标：1、幼儿在走楼梯中能一步一步的走，不推不挤。2、幼儿通过走楼梯来提高上下楼梯中时间。活动准备：各区域材料投放活动过程：重点指导娃娃家和美工去1、娃娃家中指导幼儿扮演角色进行，模仿成人的等2、美工区指导幼儿进行黏贴画。体育：猜猜我是谁活动目标：1、幼儿能跟着集体一起玩，在猜测和跑动的过

7、程中感受的。活动过程：4、结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？户外：冰球和冰棍活动目标：2、练垫子上滚动，发展幼儿的协调性。活动过程：1、教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随大风了，风小了，风停了的指令跑，转、走、蹲下去，模仿小学飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起，反复。2、教师手拿魔棒说：结成冰球了，冰球滚呀滚。让幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体的滚动。3、教师说：“冰球变冰棍了”，幼儿就伸直身体，向左滚动。音乐：两只活动目标：1、学会听音乐的强弱做不同的动作。2、学习按规则做动作。活动准备：1、音乐两只2、适宜的场地，把凳子围成一个半圆活动过程：一、听音乐找到自己的座位，学习区别轻轻地音乐声和重重的音乐声。“听找位置的音乐开始了，看看谁找到自己的位置了？听一听，一、 全体小班幼儿围成一个大圆圈。二、 老师在演示 的 ：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。三、小朋友：宝宝按照老师刚才演示的进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和鼓励。这两段音乐的区别，引导幼儿关注它们的强弱不同。”二、学习轻轻走和重重走1、大来了。教师重重的弹奏两只说：“听，大来了，它走路时轻轻地还是重重的啊？引导幼儿感受大走来重重。2