综合科教研组工作计划

1、综合科教研组工作计划富河寄宿制学校综合科教研组崔国军一、指导思想围绕富河寄宿制学校教学教研工作计划开展工作，强化课程改革，加强考研力度，以研促教更好的提高教学质量而奠定良好的基础。二、工作思路1.教研组工作在教导处的领导下，认真按照教学计划，课标和教科书的要求，积极开展各项工作，保质保量的完成教育教学任务。2.认真组织教师进行教学研究和业务学习，开展课外活动，努力提高教学质量。三、主要措施教师方面开学初认真制定教研组计划，要求教师认真做好学科教学计划，实行教研组审批计划的制度、教研组成员认真讨论、充分酝酿，制定出切实可行的教研组计划及学科教学计划，科学合理的安排教学进度及教学时间。认真执行集体

2、备课。定期开展公开教学，重视教学时相互交流。本教研组教师年龄偏高，又由于在分散办学时，对综合科没有足够的重视，专门以综合科的教研活动甚少，上课也不正规。“画一画”“背一背”的上课模式较为突出。教学设备匮乏，有些实验课，活动课根本开展不了。如今随着教学条件进一步完善，我们的教学方式也应随之改变。即：改变传统的教学模式；改变没有实验课的“口头实验”。改变死记硬背结论而轻视能力的培养的应试教育。认真开展高效课堂实验研究，能够用导学案的课时内容就要利用；能够开展学科实践活动的就必须开展。重视学生的创新能力的培养，重视学生行为习惯的养成；培养学生爱学习的习惯。教师给学生设计的作业，不但有针对性而且还要有

3、层次性，教师对作业的批改及时讲评，要用鼓励性评语，及时反馈保证作业的质量。教师要认真组织学科单元测评，实验课测试，重视学生实践能力的培养，学生在学好理论知识的同时，更要重视实际实际操作能力的培养。我们要求学生不只是理解，更重要的是会做。重视对教学实践的反思，认真做好记录，并在实践中反复锤炼，使之成为有效的教学经验，以供大家分享。充分利用教学资源，例如：品德与社会充分利用当地可利用的实物资源及多媒体网络资源等。拓展视野补充素材进而更好地理解教材；科学课充分利用好实验室，学生能动手实验，一定要让学生亲自动手做一做。教师不能一语代劳。空谈千言，不如会做一事。认真组织教师进行业务学习。本学期将把新课标

4、内容纳入业务学习的范围。深刻领会新课标的精神实质，熟练掌握内容要求，钻研教材，课表内容与教材融会贯通，并应用于教学实践，并相互促进。执行“每周一课”的教研制度。通过研讨共同促进；本教研组把每周一课放在双周执行，单周进行业务交流，并做好活动记录。结合教学实践，撰写教学反思教学笔记，每周不少于两篇。教师要有计划，有步骤地举行学科活动课。给学生展示的机会，留给创作的空间，交流的空间，合作的空间。活动期间要注意安全教育。学生方面建立健全学科兴趣小组，培养学生的活动兴趣，形成与其相关的能力。发挥组内各成员的力量，分工合作，完成活动任务；同时培养学生的组织能力，协调能力，进而形成合作意识，体会集体的力量是

5、伟大的。由于综合科涉及的班级较多，所以在每年级组选拔一名优秀学生作为信息传递员；各班级选拔学科活动小组长，活动安全员，卫生管理员，记录员。每一次活动都要有条不紊的进行。每进行一次活动后，都要召开活动总结会，找出优缺点，不断的总结积累经验。根据品德与社会和科学的学科特点，以及时令的更换，认真做好本学期的活动一览表。认真编排活动小组及其活动内容各班每两周一次小组竞赛活动。每月举行一次平行班综合评价。做到公开、公平、公正，及时奖励。要求学生养成良好的行为习惯。即：上课认真学习的习惯，作业认真地习惯，积极发言的习惯，处事有礼有节的习惯，喜欢实践操作的习惯，认真思考的习惯，课前预习的习惯，课余搜索素材的习惯，善于合作的习惯等。考核与评价考核与评价采取定性评价和量化考核相结合的办法。定性评价是对教师综合性的客观评价，注重的是过程。量化考核是对教师完成各项任务优劣的分值体现，注重的是结果。对学生的评价主要体现在行为习惯的养成，合作意识的表现，创新能力的形成等方面，这是定性评价。对举行各班级的学