06－2624时计时（胡良锋）

1、24时计时法临安市新桥中心学校 胡良锋教学内容：人教版教材三年级下册24时计时法P52-53教学目标：1、通过具体的生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。2、帮助学生理解和发现普通记时法和24时计时法之间的联系与区别，并能正确地把用这两种计时法表示的时间进行互换。体会24时计时法在生活里的应用。3、通过多种形式的交流与讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点：了解和认识24时计时法，正确地把两种计时法表示的时间进行互换。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、设疑导入1、创设生活情景（讲故事）星期六晚上，

2、小军接到好朋友小明的电话，小明约小军明天8点去电影院去看宝莲灯这部影片。星期天早上，小军早早就来到电影院门口等小明一起看电影，可是一直等到8：30还没看到小明的影子。你们猜猜：这是怎么回事呢？（学生猜测）同时小结：像这样说成上午几时、下午几时、晚上几时的记时方法是我们平时生活中经常用的，我们称它为普通计时法。（板书）2、引入主题用普通记时法表示时间，如果不说清楚是什么时候的几时，容易产生误会，引起混乱，而且还可能误了大事，所以人们又发明了另外一种计时法，叫作24时计时法。（板书课题）二、探究新知1、设疑探究 A、课件出示一些用24时计时表示的时间，让学生说说在什么地方看见过类似的时间，并让学生

3、读一读。B、设疑：24时计时法到底是怎样计时的呢？你们想不想和老师一起来研究这个问题呢？2、演示操作（认识24时计时法）（1）课件展示，看屏幕上的时钟，钟面上是什么时候？（晚上12时）老师指出，晚上12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们也把这一时刻称为凌晨0：00。（板书）教师边说边操作：新的一天开始了，现在是凌晨0时，大家在干什么？时间一小时一小时地过去，现在到了早上6：00，天亮了，月亮看不见了，这时你们一般在干什么？再过一小时，到了早上7：00，太阳升起来了，你们在干什么呢？时间慢慢地过去，小朋友们完成了上午半天的学习任务，现在到了中午12：00，这个时间你们在干什么呢？（2）

4、问：从凌晨0：00到中午12：00时，时针正好走了几圈？多少小时？（板书：第1圈 12小时）（3）教师继续操作：过了中午12：00，时针开始走第二圈了，小朋友仔细看，看看钟面上又出现了什么？下午1：00为什么用13：00来表示呢？这里的13是怎么来的呢？下午2：00用几时来表示？14是怎么来的？照这样推算，下午3：00是几时？下午4：00呢？（4）问：从中午12：00到夜里12：00时，时针又正好走了几圈？多少小时？（板书：第2圈 12小时）（5）老师指出：像这样用024时来记录时间的方法，就是24时计时法。02412618（这个教学过程是否把钟面演示与有向线段示意结合起来）3、组织讨论（两种

5、计时法的转换）(我认为应该先练习普通计时转换成24时计时，然后练习24时转换为普通计时，最后才是综合练习)小明一家最喜欢的电视节目播放时间表爸爸：新闻联播 19：00妈妈：天天剧场 12：00爷爷：动物世界 8：00 奶奶：非常6+1 22：00小明：动漫世界 17：00（1）出示小明一家最喜欢的电视节目播放时间表：（2）让学生说说这些节目分别在什么时候播出。（3）同桌合作，将这些节目按播出的先后顺序排列成一张播放顺序表。（4）汇报交流，教师板书：动物世界 8：00天天剧场 12：00动漫世界 17：00新闻联播 19：00非常6+1 22：00（5）同桌合作，将与这些时间对应的普通计时法的时

6、间写出来。（6）汇报交流，教师补充板书：动物世界 8：00 上午8：00天天剧场 12：00 中午12：00动漫世界 17：00 下午5：00新闻联播 19：00 晚上7：00非常6+1 22：00 晚上10：00（7）让学生说说这两种计时法在格式上的区别。（教师适时补充）让学生明白普通计时法要加时间词。（8）探究两种计时法的转换。同学们，请仔细观察用两种记时法表示的时间，对比一下，你有什么发现吗？把你的发现在小组里交流一下，比一比哪个小组发现的秘密最多。A、小组交流B、小组汇报，互相补充。C、教师小结：将24时计时法转化成普通计时法，要以中午12：00为界线，12：00之前的直接加上时间词，

7、12：00之后的减去12再加上时间词；反之，12：00之前的直接去掉时间词，12：00之后的加上12再去掉时间词。三、巩固提高1、 书本P53做一做。（独立完成，同桌交流）2、书本练习十三第1题（独立完成，全班交流）3、小小提醒员：（课件出示）下面是刘翔某一天的日程安排，用普通记时法表示，提醒他！7：00 起床 9：00 锻炼 11：30吃中饭13：00 观看比赛 15：30训练 21：00 睡觉4、小小播音员：（课件出示）播报：某校红领巾广播站节目预报上午7：30 学校新气象中午12：00 儿童歌曲欣赏下午1：30时 健康教育下午3：00时 科学家的故事先用普通记时法播报，再用24时记时法播报。说说你喜欢那一种记时法？四、总结拓展1、通过今天这节课的学习，你有什么收获？2、学生自己阅读“你知道吗？”，鼓励学生课后收集更多的相关资料，相互介绍，增长知识。（这个教案是否参照的比例比较多？多的话千万不要参评）板书设计：24时计时法0：00 第一圈 12：00 第二圈 24：00（0：00） 昨天 今 天 明天24