烛光无语自辉煌

1、PAGE 烛光无语自辉煌咸安区官埠桥镇中心小学 镇锦宏泰戈尔的诗句说得好：天空不留下我的痕迹，但我已飞过。教师的一生，是平凡的一生，普通的一生，如同平静的湖水；但千万不能没有一点波纹，没有一点能激荡我们心灵深处的回忆。回顾一学年来自己在大幕乡双垄小学的支教工作，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时，业务水平得到了提高，思想认识也得到了深刻的洗礼，可以说是受益非浅。山区小学老师忘我的奉献精神、认真负责的工作态度让我敬佩，当地村民的热情厚道让我难忘，农村孩子的天真纯朴让我感动。当我被区教育局授予“优秀支教老师”的荣誉称号时，当我从领导手中接

2、过大红的荣誉证书时，我欣慰地笑了，笑得那么开心激动和甜蜜。同时，我也懂得了：一份耕耘自有一份收获。一、愉快下去，愉快工作，愉快生活。新学年开学时，朱校长找我谈话，希望我到比较偏远的大幕乡支教。我满口答应了。因为我认为，读万卷书不如行万里路，在不同的地方工作，会有不同的收获；同时我也坚信，只要是金子，在哪里都能发光。回到家里，我把这一消息告诉了妻子，没想到妻子只是问我女儿读书怎么办。这个问题我确实忽略了：女儿还小，上二年级，每天我上班时顺便带着她到校读书。现在我离开家到大幕支教，女儿读书谁来接送？妻子在城里做事，父母年迈不会骑车。这可怎么办？沉思良久，我下定了决心，带女儿到大幕读书，条件的艰苦我

3、有心理准备，只好让年幼的女儿吃点苦了。妻子理解支持我的工作，同意了我的决定。当我风尘仆仆地来到大幕乡双垄小学报到，一走进学校大门，耳边便响起清脆的鞭炮声，那是双垄小学老师的亲切问候和热烈欢迎，让我的心里一阵温暖。邹校长把我迎进办公室，又是递烟又是倒茶，让我有一种回家的感觉。邹校长把我带到宿舍，屋里已摆放好一张新床。我放下行李，邹校长又给我送来了一把手电筒和一盒蚊香，并告诉我已专门将自来水接通到后面房间。我无意中一抬头，发现天花板破了一个洞，邹校长又亲自拿来硬纸板，亲自搬楼梯上楼梯把硬纸板放在天花板上堵住那个破洞，年已60花甲的老校长这么无微不至地关怀我，让我这个初到异校的老师心里一阵阵感动，我

4、坚定了自己沉下心来扎实工作的决心，也高兴自己下来支教的选择没错。可上课没几天，女儿便哭着嚷着想妈妈，要回家。望着女儿可怜兮兮的模样，我只好哄着她，买她喜欢吃的东西总算让她安静下来不哭了。在接下来的日子里，只要女儿想家一哭，我就哄她买东西给她吃。总算安顿好了女儿，我就把全部的心思都用在工作上。我没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里努力工作，辛勤付出。我教三、四两个年级语文，并兼任四年级班主任工作，每周三十节课，还要备课、改作业，改两个班的作文，辅导学生。每一天，我都像一个上紧了发条的钟，时刻不停地转。我也有时自己笑自己：以前上楼梯是两级一上很轻松，

5、现在上楼梯却是一级一上脚还像灌了铅一样提不起来。我虽然只有40岁，但身体一直不好，可是我克服种种困难，勇敢承担起全部工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务，积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，在日常生活上，我每天早睡早起，起床洗漱完毕后便围着操场跑步，以强健自己的身体保证更好地工作。早餐后收看电视新闻，了解国家大事。下班后我挥锄挖地开垦菜园，既锻炼了身体，又充实了生活。每一天的繁重工作让我的身体是疲惫的，但我的精神是充实和愉快的。我迎来了每一个繁忙的黎明，也送走了每一个充实的日

6、落，我把青春无悔的誓言写在了每一天的平凡工作中，一年的支教生活应该是我一生工作中最值得浓墨重彩大书特书的一笔。二、从细微处入手做一名好班主任虽然班主任工作是繁琐的，但一名好班主任的言行是能影响学生一生的。基于这一点，我在平时的班主任工作中，十分注重榜样的示范作用。我身体力行，率先垂范，对自己的一言一行一举一动严格要求，给学生以好的带头作用。同时，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，侧重做好以下几个方面的工作：（1）注重孩子的养成教育。我利用班会课组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则，逐步培养学生良好的行为习惯，并且组织学生开展大讨论：自己哪些方面做得好，还有哪些方面需要改进？（2）培养孩子

7、的自觉性。从纪律、卫生、学习态度、文明用语等方面对学生进行规范化教育，特别是良好卫生习惯的养成。因为我开始担任三年级班主任时，发现教室里垃圾遍地，扫帚横七竖八。我先是手把手地教学生垃圾应放在垃圾桶里，扫帚应端端正正地摆放在墙角。我天天强调，时时叮嘱，经过很长时间的管制，教室面貌焕然一新。当我再担任四年级班主任时，同样用这一套行之有效的方法教育好了四年级的学生。我一直告诫自己：好的习惯让人终身受益。教师不仅要教书，更要育人。（3）努力创建活泼向上的班集体。结合当地实际，秋高气爽时节，我组织孩子们爬学校后面的竹山，培养学生勇敢顽强的品质和战胜困难的勇气。站在大山上，我让学生看满眼苍翠挺拔的竹子，听

8、风吹翠竹发出的呼呼声，给学生讲我国壮美的大好河山，从内心深处激发学生对祖国大好河山的热爱，学生作为一个中国人的自豪感油然而生。冬春两季的早上，我组织学生在操场上跑步，在“一二一”的呼号声中，学生跑得兴高采烈，身体素质也得到提高，一个健康活泼向上的班集体逐步形成。在认真做好班主任工作的同时，我还主动帮助学校做一些我力所能及的事情。如：我协助邹主任把学校的总结或数据或表格等资料上传到大幕教育业务群。我在网上查找到教师的政治学习和业务学习资料，打印装订好后一一分发给全体教师传阅学习。我还手把手教双垄小学教师如何使用Word文档和电子表格，如何上网查找资料同时下载保存。我的甘愿吃亏、热心帮助他人的孺子

9、牛精神赢得了双垄小学全体教师的一致好评和高度赞誉。三、无微不至关爱学生，如春风化雨润物无声我真诚关心和爱护学生，尊重学生人格，公平、公正地对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的氛围。学生有一点感冒咳嗽，我会端来热茶给学生喝，如果病情较重，我会立即送学生去村卫生室看医生，同时打电话告知家长。学生病假回校，我会主动为学生补课。我时时关注天气变化，提醒学生增减衣服。教学活动是师生的双边活动，要想行之有效地进行，就要让学生热爱老师、信任老师，只有亲其师，才能信其道。在学习中，学生每一点微小的进步，我不是投以赞许的目光，就是轻拍学生的肩膀给以鼓励。我深信：这些无声

10、的爱的语言能激发学生前进，是学生前进的不竭动力。我送出的是真情，收获的是学生的真心回报。每每读到学生在日记中发自内心的感激之语时，一种幸福的感觉总是充盈我的心头。可是，让我揪心和愧疚的却是女儿的身体。我一日三餐粗茶淡饭无所谓，可女儿呢？她原本体质就不好，十分消瘦，如今跟着我一起受苦，我心里痛楚万分。看着女儿又瘦又黑的面庞，我食不下咽寝不安席。为了山区的孩子，我甘愿吃苦甘做红烛，我算得上一个好老师；可我却让年幼的女儿远离家乡和母亲，跟我一起来到大山深处，我能算是一个好父亲吗？女儿正在长身体啊！我所能做到的，就是到超市买来旺仔牛奶，让女儿每天早上喝一杯；每天中午煮饭时同时在锅里煮一个鸡蛋，算是我这

11、个做父亲的对女儿亏欠的补偿。女儿也懂事，我做什么她就吃什么，也不挑剔。有时看着女儿津津有味地吃着鸡蛋时，我就别过头去，泪水却模糊了我的眼睛。我虽然心疼女儿，但是我却把更多的心思都用在了学生身上。班上有近一半学生是留守孩子，爹妈年老体弱，又操持繁琐家务，哪有时间教导孙子女？受周围环境的影响，又由于家庭教育的缺失，学生上课时普遍胆小拘谨、缺少自信心，不敢举手发言。我知道他们是害怕说错被老师批评，同时遭同学耻笑。所以在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给予肯定。课前我认真备课，既备教材也备学生，课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极的鼓励来深深地吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，对

12、优生进行重点辅导，对后进生的作业当面批改，错误处当面耐心讲解，让每一个学生都学会并理解消化了才肯罢休。我还非常关心学生的生活情况。天热了，我每天早起烧一壶开水给学生喝。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，向学校领导汇报，得到他们的大力支持，配发给我班一把图书室钥匙。每个星期我专门腾出一节课的时间，让学生大量阅读图书室的书，拓宽学生的视野，增加学生的课外知识储备量。三年级有个学生叫邱宇轩，作业经常没完成。我通过实地走访才知道，他父母都在外打工，家中只有爷爷照顾他。爷爷老了，又忙家事，哪有时间管他？我于是多次找邱宇轩谈话，告诉他，父母外出打工就是为了挣钱供他读书，他只有好好学习才能报答父母的养

13、育之恩。一次次苦口婆心的谈话，终于唤来了浪子回头，他此后按时完成作业，学习成绩慢慢地有了提高。四年级有个学生叫李飞龙，也是作业经常不做，学生告诉我，他母亲是后妈。一次上课时，我发现李飞龙趴在桌上，我问他是不是病了，李飞龙说他牙痛。这时有学生插嘴说他从来不刷牙的。我一下子愣住了：这年头还有这回事！我不相信，又问他怎么不刷牙。李飞龙说他妈妈没钱，他爸爸在咸宁做事，不回家，他晚上跟奶奶一起睡一刹那间我想起了自己相似命运的童年，我的眼睛湿润了，强烈的同情心促使我掏出钱说，同学们，老师带头捐钱，你们也捐点钱，为李飞龙同学买牙膏。马上有学生把他的零花钱交给我。一下课，我便匆匆赶往超市，买好牙膏和牙刷又匆匆赶回学校送给李飞龙，并告诉他，这是老师和同学们的一番心意，只希望他好好学习。没想到，就是这样一个小小的善意举动感化了李飞龙，也邀活了他内心深藏的潜能，他振作了起来，上课认真听讲，作业按时完成，成了老师心目中的好学生，同学心目中的好伙伴。所以，教师应是一轮无私的太阳，每一个学生在太阳底下都应得到一份温暖等量的光辉。教师应热爱每一位学生，无论他是优生还是后进生。教师的爱如潺潺流水，恩泽不断；如绵绵春雨，润物无声。学生每一天都沐浴在这么崇高无私而又博大的爱中，能叫学生不喜欢不依恋你这个老师吗？一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是