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文档简介

1、28.尺有所短 寸有所长课后作业（B组）源自典中点一、感知书信。 1本文是由两封信组成的，一封是_同学写给 _的信，希望得到帮助；一封是_ 的回信，分析了_失去朋友的原因，并告诉他 “_”的道理。 2书信一般包括_、_、_、_、 _五个部分。张国强柯岩柯岩尺有所短，寸有所长称呼正文祝颂语署名日期张国强二、深化“长”“短”。 我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的

2、短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。1把文中画“”的部分用一个成语替代。 _2下列对文中画波浪线的句子理解正确的一项是( ) A用“温和”和“严肃”两个相互矛盾的词来修 饰班主任的面容，是不恰当的。 B妈妈的眼神满含着忧愁是因为妈妈担心“我” 因为骄傲而摔跟头。 C句中“好像”一词表示这个句子是个比喻句。3写出“尺有所短，寸有所长”的意思：_ _形单影只B比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。4根据语段内容回答问题：怎样才能使自己飞快地进步， 越来越奋发乐观呢？ _ _5请你举例说明“尺有所短，寸有所长”的道理。 _ _ _不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处。(意思对即可)示例：狮子高大威猛，老鼠矮小瘦弱。在

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