积极推进教育信息化 润泽师生提高效能 强基固本 破茧成蝶-深圳市水田小学信息化抛砖引玉初探

1、r aw、三I积极推进教育信息化润泽师生提高效能强基固本破茧成蝶深圳市水田小学信息化抛砖引玉初探与时俱进时不待我少年强则国强一信息化的意义与价值古往今来，中华民族和人类世界史都告诉我们，一 个国家和民族，要想屹立于世界丛林，务必要学会自强 自立才少受或不受帝国强国的侵略与欺辱，中国崛起这 些年，华为中兴被美国欺负的事件，举世瞩目！作为深 切体验、感同身受的每个中国人，都会如同深圳市水田 小学一样从华为中兴事件中受启示，潜心把当下的每一 份工作做好，宁肯多些奉献或牺牲，也要为国家和民族 争口气，共同努力为振兴中华民族自立自强而团结奋斗 不息！而深圳市水田小学，从华为中兴事件起，早就意识 到信息化

2、的重要性，于是从罗湖区习本课堂”实验学校， 到深圳市云教育”项目学校,始终抓住教育信息化契机, 敢于担当先行先试，并将此作为提升教学质量的重要努 力趋势和方向；同时也是体现小学在本职岗位上最好的 爱党、报国活教材，从小学教育教学信息化做起，彰显 德育新篇章！斯宾塞说：科学本身就有诗意。深圳市水田小学信 息化教学实验、探索研究所经历的诗情画意圆舞曲，也 是因此而自然产生的。教育部基础教育课程改革纲要 （试行）明确提出，要大力推进信息技术在教育过程 中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步 实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教 学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优

3、势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有 力的学习工具”。为此，深圳市水田小学信息化教学的系列实验、探 索课题与实践活动就拉开了序幕。面对时势，彭悦峰校 长在区、市、广东省等各级部门领导的重视、关怀下， 带领学校与时俱进，积极争取，努力挑战。每当上级领 导提出相关课题时，学校都习惯性的满怀昨夜西风凋 碧树，独上高楼，望断天涯路”的豪情、壮志与担忧， 面对压力挑战而又充满了不确定性的希望，水田人总会 忘记一切艰难、困苦与险阻，迎难而上，勇于担当，敢于承担、努力拼搏！随着信息技术支持下的PC网络平台（如：天闻数媒 Aischool云平台、C30智慧教育、广东省“粤教翔云”、 一起阅读”等平

4、台）和移动互联网终端（如：喜马拉 雅”等音频APP、微信公众号等）被广泛使用，极大地 方便了图片、声音、文字、视频等数据资源的共享和互动， 使得学生可以根据自己的实际情况，自由支配阅读的时 间，自主选择更丰富的优质资源。随着大数据时代的到 来，信息技术开始融入课堂教学实践。随着平板电脑的 发展与普及，平板进课堂”教学模式也应运而生。为此，学校经过集体头脑风暴形成了可行性的工作 思路：“五项措施”一一资源开发共享、鼓励师生应用、支 持方法创新、发挥校本优势、强化研究指导。六条路径”一一运用信息技术获取教育资源，运用 信息技术呈现教学内容，运用信息技术进行个性化教学 辅导与评价，运用信息技术进行信

5、息加工与学习成果交 流，运用信息技术进行探究式学习，运用信息技术提高 课堂实效参加各项比赛。民族自强自立非一代之功能够成就，古往今来中华 民族有多少好儿女，与时俱进，时不待我；正如清末梁 启超所言，少年强则国强！教学信息化从小学抓起，这 就是深圳市水田小学在努力推进教学信息化实践过程中 的共识 信息化的伟大意义与价值。与时俱进顺势而为少年立则国立一信息化的担当与使命充分认识到信息化与国计民生的重要性，深圳市水 田小学就从广东省粤教翔云”实验学校，罗湖区数字 化思乐课堂”实验学校，不断拓展，善于学习，循序 渐进推进信息化，继续开创强小教学新格局，为国为民 固本强基，破茧成蝶，勇做小学教学信息化排

6、头兵！随着大数据、人工智能、物联网、移动互联网等信 息技术的日渐成熟，教育正从数字化、网络化向智能化 加速发展。随着信息技术与学科教学深度融合的实践, “平板进课堂”的一对一数字化教学模式也应运而生了， 学校积极面对这种全新的教学模式进行探讨，开展了近 五年的研讨活动，得到了区教科院的大力支持与指导， 不断与其它兄弟学校深入探讨。学校蜕变从罗湖区教科 院开展的习本实验”学校，到深圳市教育云实验 学校”，2020年9月加入罗湖区数字化思乐课堂”的 课题实验，成为名副其实的破茧成蝶实验学校。承办过 10多场区级以上研讨课例，获得一致好评。由于小学只是人生美好辉煌的重要组成部分和关键 环节，好比人生

7、的一个芯片、驱动盘，给予停留的实践, 时间、精力非常有限，负载人生的辉煌和成功、成就不 可能都在这个阶段来达成，所以学校就抓住这个阶段定 位的特殊使命，切实把可以影响学生们终身命运与成就 的各种科学兴趣、各种良好的学习习惯，以及各种智力、 尤其是各种非智力因素培养起来，培养好，为后续中学、 大学乃至伟大的人生，都打好一切扎实的人生辉煌前提 和基础！2019年2月学校回迁新校区，先进的设施设备为开 展信息化教学如虎添翼，学校飞速发展，信息技术与学 科深度融合，教学研究覆盖所有学科，平板智慧课堂展 示课常态化，教师们积极参加各级各类信息化教学实践 比赛，在市区一师一优课”晒课中，在全国创新课堂 教

8、学比赛中，取得骄人的成绩。多种信息技术搭建起来的学习平台，打破了传统意 义教室的黑板、讲台和时空概念，使传统课堂布局、形音乐课上，学生用平板参与课堂歌曲创编游戏态和环境均发生了重大变革，形成了富有智慧的学习环 境。以教师、学生以及学习载体三者之间的互动为主要 方式，利用大数据、云计算、智能交互等手段，构建覆 盖教师备课、授课、检测分析和学生个性化学习等不同 互动教学模式，相互协作，共同推进学生习”的最高 效化和无限化。推动了学校现代信息技术和课程改革健 康发展，并以全新的教育理念引领学校的课堂教学改革、 信息化建设等校本教研工作向纵深发展。如此以来，学校教与学发生了彻底的革命性变革， 师生间因

9、为有了各种信息化辅助机器设备的相互链接 和布置，师生们都突破了传统纯粹课堂必须面对面的 依赖限制，都可以高度自觉、自立、自主、自助、自由、 自足的开展各种相关学习，问题探讨；乃至于学生们 可以根据各自喜爱参与的各种兴趣团体、学科社团等， 来集体开展学习、研究与网络讨论活动，师生们自由、 自助、自主、自足的生活、工作和学习情景，嫣然有 如社会各种大学、各种科研院校、专家教授们的生活、 学习和工作状态，在小学都能够顺利完成这样的人际、 人机互动，自由应用，自然已经从知识、技能、兴趣、 习惯等智力和非智力因素的各个方面，都早已无缝对 接好了美好、辉煌、伟大的未来！几年来，学校除了一方面要面对传统国家

10、法定教育 教学方面的各项考核任务，都需要时间精力来推进外； 还要兼顾多项不确定性的教学课题探索，新项目研究、 总结、报告，新考核的种种压力，常常在有限的时间精 力和教学任务方面，难以平衡与取舍；以及新课题意想 不到的各种额外工作情况、探索，面对种种挑战、艰难 险阻，校长和学校勇于担当，善做善成，以善于衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，本着善 水乐思，智慧云端”的追求，始终活跃在教育教学探索 的前沿一线，孜孜不倦地开拓与创新着教学信息化的先 河。诚如与时俱进，顺势而为”；深圳市水田小学摆 兵布阵，八仙过海、各显神通，为的是少年立则国 立”一一让祖国未来的花朵们，在含苞欲放的美好花季

11、里，都能够得到信息化的滋养与浸润，让祖国未来可以 大量涌现出引领世界信息化的开创性人才，水田小学教 学信息化的探索和奠基，为只有少年的进步，才能带来 国家的未来和进步，书写了小学不辱使命的光辉历史, 这就是水田小学一一信息化的担当与使命！可上九天揽月可下五洋捉鳖少年雄则国雄信息化的功能与作用教学信息化离不开善水乐思的浇灌，智慧云端的引 领；同时也离不开衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 之校长、师生们不懈努力的勤苦探索与奉献精神；怎样 变种种压力为勇于担当，怎样先苦后甜、善做善成，我 们一起来继续领略水田小学信息化历程中的风采与风 光！深圳市水田小学创办于1978年，占地面积6591平 方米，建

12、筑面积15820平方米。现有28个教学班，学 生1374人，教师80人。秉承“阳光人生 绿色未来” 的办学理念，以塑造心拥感恩、腹有诗书、身怀才艺 的阳光少年”为育人目标，重视信息技术对教育教学变 革的引领，以信息化建设为突破口，在信息技术与学科 教学融合研究、思维导图的深度应用、家校共育等方面 走在罗湖区前列，阅读教学、写字教育、思维发展型课 堂正逐步成为学校独特的教学亮点。深圳市水田小学现有硬件设施已经初具规模和科研 雏形：学校网络总体架构：采用的是华为全光网，实 现了办公、教学、广播、电话、监控等平台的多网合一。无线网络覆盖率达到100%。每间教室及功能室安 装的高密度无线AP,平板教学

13、任务教学班与功能室共40 间，全部为多媒体教室，可以实现一对一数字化”教 学的多功能智慧教室”5间。近三年学校教育信息化投入经费不断增长，从 2018年的42. 56万元、2019年的793. 44万元，到2020 年的167.79万元，已经成功承担了广东省、深圳市和罗 湖区的多个教学信息化实验、实施与运营、探索项目。教育教学平台：有罗湖智慧教育云平台、广东省 粤教翔云”学习空间人人通暨数字教材应用、C30智慧 教育、希沃授课大师、班级优化大师、一起作业等。例如:通过顶层设计、科学规划、分步实施等手段，各学科组按照“整体推进、重点突破、全面提升”的原则，认真谋划，精心组织，创新思路，强化措施，

14、落实课程改革，扎实推进“课堂革命“工作。融合信息技术的新型课堂2021转月数字化“思乐”课堂2020年1。月思维发展型课堂2019年9月思维导图的应用20169 月教育部深圳市实验区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校（J） 广东省“粤教翔云实验学校G）罗湖区数字化“思乐课堂”实验学校（?）罗湖区课堂革命实验学校0善思律程体系下的“智慧课堂”信息技术应用2015年9月习本课堂201砰至今O （?）深圳市“教育云”项目学校罗湖区“习本课堂”实验学校回顾几年来深圳市水田小学的信息化教学探索与实验历 程,学校在“善借思维，善用所长，善借课题”方面，取得了 “善 思乐水，玩转云端”的心

15、得感受，常常有“众里寻他千百度, 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的遭遇;当然也常常会有山 重水复疑无路、柳暗花明又一村”的风景和经历。回想开国领袖毛泽东当年畅想、展望的可上九天揽 月，可下五洋捉鳖”，虽然今天这些目标中国都早已实现; 但是“华为中兴事件”告诉我们“中国还需要树立国格尊严、 中华民族还需要振兴民族气节”，而这一切都需要聚焦在“少 年雄则国雄”这个前提和基础上，这就是水田小学能够认 识到的信息化的强国福民功能与作用！有志者事竟成少年智则国智信息化的目标与目的人体本是全息小宇宙，民族和国家的团结力、凝聚 力，战斗力也一样，推动国家的强大、全息化进程，首 先要充分发展教学、交流的信息化

16、。深圳市水田小学从 信息化善思课程体系下的智慧课堂”，到罗湖区课程革 命实验学校，一系列的信息化融合，为造就强国从小 学信息化做起，培养民族自尊从强小奠基”等一系列的 努力与探索，为扎实推进水田小学信息化革命的有益尝 试，不断努力开创新局面，取得了有口皆碑的卓越成绩。学校有一支爱岗敬业、教学经验丰富的教师队伍, 教师本科学历达75%，研究生学历11人；现有区级学科 名师、名班主任、教坛新秀”共7名，1个区级名师工 作室，1个校级名师工作室，1个校级名班主任工作室。 近几年来，教师参加信息化教学竞赛获得区级以上奖项 318人次，教师制作的微课、数字化资源获市区级以上 奖项84人次，学生获奖225

17、人次。以教育信息化为核心 的习本水田.乐在云端”实验教学团队有40位骨干教 师积极参与其中，并崭露头角。仅2018年9月至今，“智 慧水田.乐在云端”实验团队参与的关于微课课件制作 及在课堂教学中应用、云课堂平板互动授课运用的培训， 多达20余次。教师参与信息技术与学科融合的省级课题 3项，市教育规划课题3项，罗湖区教育科学规划课题5 项，智慧杯”小课题30多个，发表的信息化与学科融 合相关的论文10多篇。学校先后获得广东省规范汉字书写教育特色学 校”、2018年深圳市教育工作先进单位”、深圳市书 香校园”、深圳市阳光体育先进学校”、深圳市体育特 色项目（跳绳）学校”、深圳市语言文字规范化示范学 校”、深圳市教育云”项目教学试点学校、深圳市基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验学 校、罗湖区课堂革命”实验学校、习本课堂”实验学校、 罗湖区数字化思乐课堂”实验学校、罗湖区先进基层 党组织、罗湖区巾帼文明岗”、罗湖区突出贡献家委 会”、罗湖区示范家委会”等称号。如今的水田小学，师生们都早已习惯性的养成了 研 究式教学，整合式学习，自然成长”的工作氛围和特质， 校园里拿云追日月，教学飞宇天”的社会期望梦想正在 不断涌现，师生之间、家校之间的沟通、畅想渠道，呈 现360度的开放和方便；正在成为推动学校腾飞的强大引 擎动力，同时彭悦峰校