《功》功和机械能教学课件(共34p)

1、第1节 功第十一章 功和机械能 第1页，共35页。1.图中物体受到几个力的作用？2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？GT第2页，共35页。第3页，共35页。网球在光滑地面上滚动第4页，共35页。上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。第5页，共35页。一、力学中的功 1、定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。第6页，共35页。FFs小孩的拉力拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。第7页，共35页。s叉车的举力将货物

2、移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。第8页，共35页。s 锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离s，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单地说锤子对钉子做了功。第9页，共35页。它们都做功了吗？ 有力且又在力的方向上移动了一段距离做功第10页，共35页。它们都做功了吗？有力无距离，不做功。有力但没在力的方向上移动一段距离，不做功。第11页，共35页。提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但力与距离垂直。v光滑的冰面水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，所以没有做功。第12页，共35页。（1)有力作用在物体上 F(2）物体在这个力的方向上移动了一段距离

3、 s必要因素必须同时具备，两者缺一不可怎样才算做功？2、做功的两个必要因素第13页，共35页。物体在什么情况下不做功吗？（1）物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功（2）物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功（3）物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 Fs，劳而无功3、物体不做功的情况第14页，共35页。小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？第15页，共35页。期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？第16页，共35页。 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？第

4、17页，共35页。 波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？第18页，共35页。下面哪些情景有功存在图丙杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有在力的方向上移动一段距离，所以运动员对杠铃没有做功。（劳而无功）第19页，共35页。 1举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 2汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。 3苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 4拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。 5. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。判断下列说法是否正确，并说出为什么。第20页，共35页。注：严格来讲，说“功”，

5、一定要说清是哪个力做的功。 有时为了方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。比如：人推小车，推力做了功，常常说成 人做了功第21页，共35页。你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? 有力作用在物体上,但物体没有在力的方向上移动一段距离，力没做功。我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功? 物体没有受到力,是靠惯性移动，力没做功。思考第22页，共35页。二、功的计算1J = 1 Nm1、功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积2、计算公式：W = Fs3、功的单位： 焦耳，简称焦，符号J 用1N的力使物体沿着力的方向移动1m的距离，则该力对物体做了1J的功第23页，共35页

6、。例题：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800，求马运货时做的功。（g=10 N/kg) 第24页，共35页。解: 匀速前进 F = F摩 = 800 N 由s得 s = 800 N3 000 m=2.4106 J 答：马运货时做的功是2.4106 J。第25页，共35页。 在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？10m50N100N第26页，共35页。解：由 W=Fs 得 人推箱子时做的功

7、W1 = F1s1 =50 N10 m=500 J 人举箱子时， 匀速举起 F2 = G = 100 N 此时人做功 W2 = F2s2 = Gh =100 N 1.5 m=150 J第27页，共35页。ABCA、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是 （ ）第28页，共35页。 如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在

8、斜面上沿直线也移动s，做功W3。W1、W2、W3的关系是：AFA光滑平面BFB粗糙平面CFC斜面W1W2W3第29页，共35页。机械功原理 用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个结论叫做机械功原理。第30页，共35页。1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A.0J B.400J C.2000J D

9、.2400J00B课堂训练第31页，共35页。3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）A.3102 J B.1103 J C.3103 J D.5103 J C第32页，共35页。4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A.拉重车做的功多B.拉轻车做的功多C.拉两辆车做的功一样多D.无法确定C第33页，共35页。一、功的概念 二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.有力的作用 2.在力

10、的方向上有移动一段距离 WFs单位：1 J1 Nm 小结第34页，共35页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，

11、要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或

12、不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的

13、技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的